A.笔套做圆周运动的向心力是由笔杆对其的摩擦力提供的

B.当笔杆快速转动时笔套有可能被甩走

C.笔杆上离O点越近的点，做圆周运动的向心加速度越大

D.由于匀速转动，笔套受到的摩擦力大小不变

（1）小物体跟传送带间的动摩擦因数多大？

（2）当小物体在AB平台上的运动速度低于某一数值时，无论传送带顺时针运动的速度多大，小物体总不能到达高台CD，求这个临界速度．

（3）若小物体以8m/s的速度沿平台AB向右运动，欲使小物体到达高台CD，传送带至少以多大的速度顺时针运动？

A.研究汽车在导航图中的位置时，不可以把汽车看作质点

B.图中显示的“25 分钟”是指时间间隔

C.备选方案二路线中的“9.9 公里”是指位移大小

D.青洋路高架限速 80 km/h，指的是车辆行驶过程中平均速度不能超过该值

【题目】某学习小组通过下图实验装置来验证动量守恒定律。A是固定在光滑水平桌面上的光滑斜槽。斜槽末端与水平桌面平行，B是气垫导轨，C是光电门，D是带由小孔的滑块（孔内粘有胶带，小球进入小孔即粘在胶带上），滑块上方有一个很窄的挡光片。实验前将斜槽固定在水平桌面上，调整气垫导轨的高度，使滑块小孔下方与斜槽末端在同一高度处，同时调整气垫导轨水平，多次改变小球释放高度h，得到挡光片每次通过光电门的时间t，做出h图象，已测出小球质量为m、滑块总质量为M、挡光片宽度为d、重力加速度为g，小球由斜面进入水平面时没有机械能损失。

（1）若测得某次挡光片通过光电门的时间为t1，则可知此次滑块通过光电门的速度为v1＝_____。

（2）只要满足关系式h＝_____（用题中所给的物理量来表示），就可以说明碰撞过程动量守恒。

（3）如果实验中做出的图象是一条过原点的_____（填写“倾斜直线”或“抛物线”）同样可以验证动量守恒。

【题目】如图所示，质量M＝2 kg的木块套在水平杆上，并用轻绳与质量m＝ kg的小球相连．今用跟水平方向成α＝30°角的力F＝10 N拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m相对位置保持不变，g取10 N/kg.求：

（1）运动过程中轻绳拉力及与水平方向夹角θ；

（2）木块与水平杆间的动摩擦因数μ.（结果保留两位有效数字）

（1）为了达到实验目的，根据已标明的实验器材，可判断出M处的实验器材是_____。

（2）经测量，红光产生干涉时，相邻两条亮条纹间距的距离为△x，请据此写出更够反映红光波长大小的表达式λ＝_____（用d、L、△x表示）。

（3）若分别用红、绿两束单色光做该实验，在距双缝相同距离的屏上分别得到如图所示的干涉图样，由图样可判定_____（填“甲”、“乙”）是由红光得到的图样。

【题目】如图所示，AOB为扇形玻璃砖，一细光束照射到AO面上的C点，入射光线与AO面的夹角为，折射光线平行于BO边，圆弧的半径为R，C点到BO面的距离为，AD⊥BO，∠DAO＝，光在空气中的传播速度为c，求：

①玻璃砖的折射率及光线在圆弧面上射出时的折射角；

②光在玻璃砖中传播的时间．

（1）利用游标卡尺测得遮光条的宽度如图乙所示，则遮光条的宽度d=______cm；

（2）实验中除了测定遮光条的宽度外，还需要测量的物理量有_____；

A．小物块质量m B．遮光条通过光电门的时间t

C．光电门到C点的距离s D．小物块释放点的高度h

（3）为了减小实验误差，同学们采用图象法来处理实验数据，他们根据（2）测量的物理量，建立图丙所示的坐标系来寻找关系，其中合理的是_____．

（1）甲用两个手指轻轻捏住量程为L的木尺上端，让木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端（位置恰好处于L刻度处，但未碰到尺），准备用手指夹住下落的尺。学科@网

（2）甲在不通知乙的情况下，突然松手，尺子下落；乙看到尺子下落后快速用手指夹住尺子。若夹住尺子的位置刻度为L1，重力加速度大小为g，则乙的反应时间为________（用L、L1和g表示）。

（3）已知当地的重力加速度大小为g=9.80 m/s2，L=30.0 cm，L1=10.4 cm，乙的反应时间为__________s。（结果保留2位有效数字）

（4）写出一条提高测量结果准确程度的建议：___________。