(1)此实验主要采用的实验方法是______。

A．理想实验法 B．理想模型法 C．控制变量法 D．微元法

(2)该同学做实验前将长木板的右端垫上木块，把长木板一端垫高的目的是：__________；该操作是否成功判断的依据是_______________________________________________。

(3)该同学在正确安装好实验器材后开始实验。图乙所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2（保留二位有效数字）；

(4)保持小盘及盘中砝码的质量不变，改变小车质量m，分别得到小车的加速度a与小车质量m及对应的的数据如下表：

请在如图所示的坐标纸中画出的图象___________，并由图象求出小车的加速度a与质量的倒数之间的关系式是________________。

（1）下列实验条件必须满足的有__________。

A.斜槽轨道光滑

B.斜槽轨道末端水平

C.挡板高度等间距变化

D.每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球

（2）为定量研宄，建立以水平方向为x轴、竖直方向为轴的坐标系。如图乙所示，在轨迹上取A、B、C三点，AB和BC的水平间距相等且均为x，测得AB和BC的竖直间距分别是y1和y2，则可求得钢球平抛的初速度大小为__________（己知当地重力加速度为g，结果用上述字母表示）。

（1）如图是实验时平衡摩擦力的情形，正确的是__________（填选项字母）。

A.

B.

C.

（2）在平衡摩擦力后，当小盘及盘内物体的总质量__________（选填“远大于”“远小于”或 “近似等于”）小车总质量时，小盘及盘内物体的总重力近似等于小车运动时所受的拉力。

（3）甲、乙两名同学在做实验之前都将木板的右侧垫高，然后根据实验数据分别做出了a-和a-F图象（小车的加速度为a，小车的质量为M，绳中拉力为F，砝码盘及砝码的质量总和为m）。

由甲图可知砝码盘及砝码的总质量为__________kg（g取10m/s2），由乙图可知乙同学在操作中使木板的倾角过__________（选填“大”、“小”）。

（1）如图甲所示，用两个弹簧测力计同时拉橡皮条，使结点位于A位置，其中沿AC方向拉的弹簧测力计示数F如图乙所示，F=_____________N。

（2）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是__________（填选项前的字母）.

A.作图要用细芯铅笔，图的比例要尽量大些，要用严格的几何作图法作出平行四边形，图旁要画出表示力的比例线段，且注明每个力的大小和方向

B.拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行

C.拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

D.使拉力F1和F2的夹角尽可能大

【题目】如图所示为儿童乐园里一项游乐活动的示意图：金属导轨倾斜固定，倾角为，导轨上开有一狭槽，内置一小球，球可沿槽滑动，球与槽之间摩擦力不可忽略。绳子一端与球相连，另一端连接一抱枕，小孩可抱住抱枕与之一起下滑，绳与竖直方向夹角为，且保持不变，绳的质量及空气阻力忽略不计，则下列说法正确的是

A.一定不等于

B.可以小于

C.越小，小孩与抱枕的加速度越小

D.小孩与抱枕的加速度大小与无关

【题目】羚羊从静止开始奔跑，经过距离能加速到最大速度，并能维持一段较长的时间。猎豹从静止开始奔跑，经过的距离能加速到最大速度，以后只能维持这个速度。设猎豹距离羚羊x时开始攻击，羚羊则在猎豹开始攻击后开始奔跑。假定羚羊和猎豹在加速阶段分别做匀加速运动，且均沿同一直线奔跑，问：

（1）羚羊、猎豹加速时的加速度分别是多大，加速时间分别是多长？

（2）猎豹要在其加速阶段追上羚羊，x值应在什么范围？

（3）猎豹刚好要减速时追到羚羊，x值应为多大？

A.两弹簧振子完全相同

B.两弹簧振子所受回复力最大值之比F甲∶F乙=2∶1

C.振子甲速度为零时，振子乙速度最大

D.振子的振动频率之比f甲∶f乙=1∶2

(1)物块A运动到P点时滑块A、B的速度之比；

(2)木板表面FE部分的长度L2；

(3)从解除锁定开始计时，木板端点E经多长时间到达斜面底端G?

A.以A、B所在平面为参考面，人的重力势能为4160J

B.可求得绳索的网弧半径为104m

C.人在滑到最低点时对绳索的压力为570N

D.人在整个绳索上运动可看成是匀速圆周运动

A. 质点振动频率是4Hz

B. 在10s内质点经过的路程是20cm

C. 第4s末质点的速度是零

D. 在t＝1s和t＝3s两时刻，质点位移大小相等，方向相同