亚里士多德对“力到底如何决定物体的运动”这个问题的回答是：力决定物体的运动速度．他认为，要马车跑得更快，就要用更多的马去拉，或用更强壮的马去拉．所以，力越大速度越大，力越小速度越小，不有力时，速度就为零（静止不动）．对亚里士多德的观点有以下几种看法，其中正确的是

1. A.
   亚里士多德的观点完全正确，力决定物体的运动速度
2. B.
   没有力作用物体不会运动，但运动物体的速度大小是由力来决定
3. C.
   物体的速度大小不是由力来决定，没有力作用物体同样可以运动
4. D.
   物体受到的力和物体的质量是决定速度大小的两个因素

如图所示，电动机带动滚轮做逆时针匀速转动，在滚轮的摩擦力作用下，将一金属板从光滑斜面底端A送往斜面上端，倾角兹=30°，滚轮与金属板的切点B到斜面底端A距离L=6.5m，当金属板的下端运动到切点B处时，立即提起滚轮使其与板脱离．已知板的质量m=1×10³kg，滚轮边缘线速度v=4m/s，滚轮对板的正压力F_N=2×10⁴N，滚轮与金属板间的动摩擦因数为滋=0.35，取g=10m/s²．求：
（1）在滚轮作用下板上升的加速度；
（2）金属板的低端经多长时间到达滚轮的切点B处；
（3）金属板沿斜面上升的最大距离．

“秋千”是小朋友们非常喜爱的一种娱乐项目．质量为25kg的小孩坐在秋千板上，秋千板离拴绳子的横梁2.5m．如果秋千板摆动经过最低位置时速度是4m/s，这时小孩对秋千板的压力为________N．（g取10m/s²）

关于速度、速度的变化量及加速度的说法，不正确的是

1. A.
   物体的加速度为零，而速度却可以不为零
2. B.
   物体的速度变化量越大，则加速度就越大
3. C.
   加速度在减小，而速度却可以在增大
4. D.
   速度变化越快，加速度就越大

如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g．若接触面间的摩擦力忽略不计，求石块侧面所受弹力的大小为多少？

科学实践总是要不断向前推进，从1687年的________力学到1905年爱因斯坦的________论，这标志了人类对于自然界规律的认识向前跨进了一大步．

在科学发展史上，每一位著名科学家的成果无一例外的都是在前人成果及思想方法的启迪下，点燃了自己智慧的火花，加之自己对实践及理论的创新归纳总结而得出的．下列叙述符合物理史实的是

1. A.
   伽利略传承了亚里士多德关于力与运动关系的物理思想，开创了研究物理学的科学方法
2. B.
   牛顿在归纳总结了伽利略、笛卡尔科学结论的基础上，加之自己的创新归纳总结而得出经典的牛顿运动定律
3. C.
   库仑受牛顿运动定律启发，在前人工作的基础上通过实验研究得出了库仑定律
4. D.
   法拉第受奥斯特电流磁效应启迪，运用逆向思维做了大量的磁电转换实验探究，借鉴其他科学家工作的基础上归纳总结而得出法拉第电磁感应定律

如图所示，斜面上除了AB段粗糙外，其余部分均是光滑的，小物体与AB段的动摩擦因数处处相等．今使该物体从斜面的顶端由静止开始下滑，经过A点时的速度与经过C点时的速度相等，已知AB=BC，则下列说法正确的是

1. A.
   物体在AB段与BC段的加速度大小相等
2. B.
   物体在AB段与BC段的运动时间相等
3. C.
   重力在这两段中所做的功相等
4. D.
   物体在AB段与BC段的动量变化相等

如果物体的运动状态改变了，那么下列情况不可能发生的是

1. A.
   速率不变
2. B.
   速度不变
3. C.
   加速度大小不变
4. D.
   物体受到多个力作用

风洞实验室中可以产生水平方向、风速大小可以调节的风．现将一个套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球的质量是m=1kg，球的孔径略大于细杆的直径，小球与杆的动摩擦因数是μ=0.8．
（1）将杆沿水平方向固定，如图（1）所示，调节风速的大小，使小球恰能沿杆匀速运动．求此时小球受到的风力F大小．（g=10m/s²）
（2）保持风速不变，将杆沿竖直方向固定，如图（2）所示．将小球从距杆底端O点高h=1.8m处由静止释放，设小球下落过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同．求小球下滑的加速度a和小球滑至O点经历的时间t．