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假定你是李华。请你给笔友Peter写封信,告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会,带去他想要的那幅中国画,同时询问他是否可以接机。信中还需说明:
李明:高个子,戴眼镜
航班号:CA985
到达:8月6日上午11:30
注意:1. 词数100左右
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 开头语和介绍语已为你写好。
Dear Peter,
How are you doing?___________________________________________________
___________________________________________________________________
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua

Dear Peter,
How are you doing?
I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before.
Also, I’d like you to do me a favor. Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is the first visit to the U.S.? Thank you in advance!
His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am. August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses. And he will be in blue jacket.
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua

写信是中学生最熟悉的事,这种形式的写作贴近学生生活,使他们有话可说。写作时应注意下面几点:
(1)注意人称,应该用第一人称的形式给笔友Peter写信。
(2)注意时态的正确使用:信中对将来事情(如叔叔开会、航班抵达等)的描述与写信人的请求应用一般将来时,叔叔李明的情况介绍用一般现在时。
(3)要点全面,层次清楚,语言简练。
(4)注意恰当使用连接词,使各个要点间逻辑连贯,行文通顺。
(5)适当使用一些高级句型和词汇以提高作文档次。
【考点定位】考场学生的语言运用能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题

阅读下面短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文
[写作内容]
1.以约30个词概括上文的主要内容。
2.以约120个词谈谈你对平凡工作的想法,内容包括:
(1)描述清洁工工作的艰辛;
(2)假如没有清洁工,环境会变得如何?
(3)你对平凡工作者的看法。
[写作要求]
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事,也可以参照阅读材料的内容,但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
概括准确,语言规范,内容合适,语篇连贯。

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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题

某英文网站正在开展关于填报志愿时首先考虑专业还是学校的讨论。请你根据下面所给的要点提示,用英语写一篇短文,描述学生中存在的两种想法,并谈谈你自己的看法,将此文在该网站的BBS上发表。
 
观点
理由
1
首先选择专业
1. 可以学习自己感兴趣的东西
2. 便于将来从事自己喜爱的工作
2
首先选择大学
1. 学习环境对人的成长很重要
2. 名牌大学的毕业生在求职时常会受到青睐
3
你的看法(内容由考生自己拟定)
 
注意:1. 词数100左右。
2. 内容可适当发挥,注意行文连贯。

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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题

假如你是李华,上周在英国参加了你校组织的“中学生文化交流周”活动,并住在Kelly家里。请你给在英国期间认识的新朋友Kelly写封感谢信,内容包括:
交流活动中的收获;
难忘在Kelly家的美好日子;
感谢她送你的英文词典。
注意:1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 开头语和结束语已为你写好(不计入总词数)。
提示词汇:文化交流周 Cultural Exchange Week
Dear Kelly,
I’ve been back home safely from England.                                                
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                    
Welcome to China when it’s convenient for you!
Yours,
Li Hua

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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题

请根据下列提示,以 “Mr. Sun—my English teacher”为题,写一篇短文。
孙老师是一位中年教师,戴一副近视眼镜。
他有耐心,富有想象力,讲课生动有趣,专心致力于教学,经常备课到很晚;在他的帮助下,我开始对英语感兴趣,并取得进步。
课外和学生一起活动,深受学生欢迎,是学生的良师益友。
注意: 1. 短文必须包括以上所有要点,可以适当增加细节,使行文连贯;
2. 词数:100 左右。

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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题

假如你是高中生李华,请根据以下要点,以日记的形式,叙述你在5月15日(周六)参加在乡下草莓采摘节(Strawberry-picking Festival)的活动情况。
你到达草莓园的方式,时间,及当时的天气状况;
你在草莓采摘节的所见所闻。
注意:日记格式已给出;词数120左右;可适当增加细节以使行文连贯
Saturday, May15                                               Sunny
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题

假设你校英语社团举办以“讲求文明,从我做起”为主题的征文活动,请你以“On the Way to School”为题,写一篇英语短文。
内容主要包括:
1. 遵守交通法规;
2. 注意举止文明。
注意:1. 词数120左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 短文中不能出现与本人相关的信息;
4. 短文的题目已为你拟好,不计入总词数

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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题

假如你是中学生李华,你在学校随处可见“抛抛族”随手乱扔,到处有塑料袋垃圾,有些人一边走一边吃一边扔,有些“抛抛族”甚至是在清洁工人刚刚清扫过路面,他们跟在后面随手就抛。你深感痛心和羞愧。请给校长写一封信。
1.说明写信的目的;
2.对这些行为进行批评;
3.提出切实可行的建议。
注意:1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
3.开头和结束语已为你写好。
Dear Mr.Headmaster,
I’m Li Hua, a student from Senior Two________________________________________
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I hope my suggestions will be useful.
Yours faithfully,
Li Hua

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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题

假设你叫李明, 你有一位英国网友名叫Tom, 他听说过中国的故宫,但知之不多,于是给你发来了e-mail,请你向他介绍一下有关故宫的情况。请你根据下面提供的一些要点给他回一封100词左右的电子邮件:
1.故宫(the Palace Museum)又叫紫禁城(the Forbidden City)。 它于1407年开始修建,20万人花了14年的时间,于1420年建成。
2.它所有的宫殿一共有9999个房间。在中国,9这个数字传统地被认为是吉祥的(lucky)。
3.现在,每周星期二,故宫免费向中国学生开放。
4.故宫有着中国历史上5000多年的珍宝(precious treasure)。
请他亲自来看一看。
Dear Tom,
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Best wishes.
Yours,
Li Ming

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