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书面表达

假设你曾在某中学上过学,今年你重访母校.现以“Great changes in my school”为题,写一篇100字左右的文章,内容要求如下:

  1.母校建于1984年,那时只有10个班,500多学生.学校既没有操场,也没有实验室;因为不供电,晚上不得不在油灯下读书.

  2.现在,每个教室配备了彩电.在语音实验室,你看见一位外籍教师正在上英语课.在实验室里学生们正忙于做实验.一座现代化的图书馆正在建设之中.

  3.校园绿树成荫,鲜花朵朵,好像公园似的.

  注意:内容应包括以上要点,可以适当增加细节,使内容连贯.开头已写好:I used to study in the Hope Middle School…

答案:
解析:

One Possible version:

  I used to study in The Hope Middle School. The school was set up in 1984, when there were only 10 classes and more than 500 students. There was neither a lab nor a playground. Because of no electricity, we had to study by the lamplight at night. Although I spent 3 hard years in the school, I had a good time.

  20 years later, I visited my school again. To my surprise I found the old school completely changed. There were trees and flowers everywhere. I felt as if I had entered a beautiful park. Every classroom was equipped with a color TV set. In the sound lab, I saw a foreign teacher giving an English lesson. In the lab, students were busy doing experiments. A modern library was being built. I hope that my school will become more and more beautiful in the future.


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书面表达

假设你是“航天英雄杨利伟事迹报告团”成员之一。此次赴香港访问,请你以报告团成员的身份向香港各界人士介绍航天英雄杨利伟的有关情况。要点如下:

1.杨利伟出生于辽宁省绥中县,今年38岁。

2.他有一个幸福的家庭,有一个8岁的儿子。

3.他是我国第一位遨游太空的宇航员。

4.他曾是一个具有1350小时飞行经验的飞行员。

5.他有一个梦想:登上月球。

6.他是值得我们中国人自豪的航天英雄。

写作指导:这篇作文是对人物的介绍。内容是学生熟悉的,也是比较容易操作的。在写作过程中注意上下文的连贯,灵活运用过渡词。

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感谢Tom对你英语学习的帮助;

询问Mr.smith的近况并索要其联系方式;

邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。

注意:1.词数100左右;

2.可适当增加细节。

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书面表达

假设你是Tom,曾在中国学习半年,现已回国。你想联系你的中国老师Mr.Yang,但没有其联系方式。请根据以下要点给你的中国同学李华写一封信:

1.感谢李华对你汉语学习的帮助;

2.询问Mr.Yang的近况并索要其联系方式;

3.邀请李华在圣诞节期间来美国感受美国文化。

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科目:高中英语 来源: 题型:

书面表达(满分25分)

假设你是Tom,曾在中国学习半年,现已回国。你想联系你的中国老师Mr.Yang, 但没有其联系方式。请根据以下要点给你的中国同学李华写一封信:

1. 感谢李华对你汉语学习的帮助;

2. 询问Mr. Yang 的近况并索要其联系方式;

3. 邀请李华在圣诞节期间来美国感受美国文化。

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