分析 本文属于说明文阅读,作者通过这篇文章主要向我们描述了日本科学家使用电流改变食物味道的研究,这可以给人一种虚拟的假味道,是特殊饮食的人享受原本的不能享受的美味.
解答 60.B.细节理解题.根据文章第二段"Patients with high blood pressure,for instance,can easily go on a low-salt diet and still enjoy delicious food"可知患高血压的人使用这一技术仍然可以享受盐分比较少的美味的食物,这些食物属于健康食物,说明这些食物对患高血压的人有利;故选B.
61.A.段落大意题.根据文章第四段"Human Interaction Conference in Austin,Texas,in 2012.Nakamura and her team connected a wire to a 9-volt battery and passed it through a straw placed in a cup of sweet lemonade"可知科学家Nakamura可以通过电流使少量的电击传递到叉子和筷子上,说明本段主要介绍 the electric fork 的工作原理;故选A.
62.A.推理判断题.根据文章最后一段"For me,‘food hacking'is about strengthening or weakening real food,"she said."It may seem like we're cooking but we're actually working on the human senses"可知实际上电击只是给人一种虚拟的味道,实际上食物还是原来的味道;故选A.
点评 考察学生的细节理解和推理判断能力,做细节理解题时一定要找到文章中的原句,和题干进行比较,再做出正确的选择.在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实,要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断.
科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | As | B. | It | C. | That | D. | Which |
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | effective | B. | efficient | C. | specific | D. | sufficient |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | beautiful | B. | natural | C. | artificial | D. | similar |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | waited for | B. | appealed to | C. | contributed to | D. | came for |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | So ought you | B. | So I ought | C. | So it was | D. | So I did |
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