科目：czwl 来源： 题型：

为研究液体吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，并用相同的加热器加热．下表为实验数据记录：

标号	液体	质量/克	初温/	未温/	加热时间/分
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

（1）通过分析

（填标号）烧杯的数据，可得结论：在质量和升高温度都相同时，不同的物质吸收的热量不同．
（2）分析比较1、2烧杯的数据，可得结论：同种物质在升高相同温度时，吸收的热量与

有关．
（3）分析比较3、4烧杯数据，可得结论：质量相同的同种物质吸收的热量与

有关．
（4）综上所述，可以得出：物体温度升高吸收热量的多少与

、

和

有关．

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科目：czwl 来源： 题型：

为研究液体吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，并用相同的加热器加热。下表为实验数据记录：

（1）通过分析_______（填标号）烧杯的数据，可得结论：在质量和升高温度都相同时，不同的物质吸收的热量不同。
（2）分析比较1、2烧杯的数据，结论：同种物质在升高相同温度时，吸收的热量与__有关。
（3）分析比较3、4烧杯数据，可得结论：质量相同的同种物质吸收的热量与____有关。
（4）综上所述，可以得出：物体温度升高吸收热量的多少与_____、_____和_____有关

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科目：czwl 来源：2011届重庆市重庆一中初三下学期3月月考物理卷 题型：实验题

为研究液体吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，并用相同的加热器加热。下表为实验数据记录：

（1）通过分析_______（填标号）烧杯的数据，可得结论：在质量和升高温度都相同时，不同的物质吸收的热量不同。
（2）分析比较1、2烧杯的数据，结论：同种物质在升高相同温度时，吸收的热量与__有关。
（3）分析比较3、4烧杯数据，可得结论：质量相同的同种物质吸收的热量与____有关。
（4）综上所述，可以得出：物体温度升高吸收热量的多少与_____、_____和_____有关

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科目：czwl 来源： 题型：

为研究液体吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，并用相同的加热器加热。下表为实验数据记录：

（1）通过分析_______（填标号）烧杯的数据，可得结论：在质量和升高温度都相同时，不同的物质吸收的热量不同。

（2）分析比较1、2烧杯的数据，结论：同种物质在升高相同温度时，吸收的热量与__有关。

（3）分析比较3、4烧杯数据，可得结论：质量相同的同种物质吸收的热量与____有关。

（4）综上所述，可以得出：物体温度升高吸收热量的多少与_____、_____和_____有关

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科目：czwl 来源：2010-2011学年重庆市初三下学期3月月考物理卷 题型：实验题

为研究液体吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，并用相同的加热器加热。下表为实验数据记录：

（1）通过分析_______（填标号）烧杯的数据，可得结论：在质量和升高温度都相同时，不同的物质吸收的热量不同。

（2）分析比较1、2烧杯的数据，结论：同种物质在升高相同温度时，吸收的热量与__有关。

（3）分析比较3、4烧杯数据，可得结论：质量相同的同种物质吸收的热量与____有关。

（4）综上所述，可以得出：物体温度升高吸收热量的多少与_____、_____和_____有关

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科目：czwl 来源： 题型：解答题

为研究液体吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，并用相同的加热器加热．下表为实验数据记录：
标号液体质量/克初温/ 未温/ 加热时间/分
1 水 300 20 30 12
2 水 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
（1）通过分析（填标号）烧杯的数据，可得结论：在质量和升高温度都相同时，不同的物质吸收的热量不同．
（2）分析比较1、2烧杯的数据，可得结论：同种物质在升高相同温度时，吸收的热量与有关．
（3）分析比较3、4烧杯数据，可得结论：质量相同的同种物质吸收的热量与有关．
（4）综上所述，可以得出：物体温度升高吸收热量的多少与、和有关．

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科目：czwl 来源： 题型：

某同学为了探究物体温度升高时吸收的热量跟哪些因素有关，做了如下的实验：用四个烧杯，用相同的电加热器给四个烧杯同时加热，得到的数据记录在下表中，请根据有关数据回答下面的问题；

物质	烧杯编号	质量（Kg）	升高的度数（℃）	加热时间（min）
水	1	2	10	10
水	2	1	10	20
煤油	3	2	10	5
煤油	4	2	20	10

（1）在此试验中，用加热时间的长短表示

液体吸收热量的多少

．
（2）分析1、2烧杯的实验数据，可归纳得出的结论是：

质量不同的同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多；

（3）分析

1、3

烧杯的两组
实验数据，可归纳得出的结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同．
（4）分析1烧杯的实验数据，若此电加热的效率为70%，则其功率为

200

W．

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科目：czwl 来源： 题型：

小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”．
（1）在此实验中，液体吸收热量的多少是通过

加热时间

来比较的．
（2）其中两个小组记录的实验数据如下表：

实验组别	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	200	25	40	13′30″
1	煤油	200	25	40	6′30″

通过分析实验数据，他们得出的结论是：

在升高相同的温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关

．
（3）进一步分析实验数据：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，

水

吸收的热量多；质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，

煤油

的温度升高得多．
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长．其原因可能是

酒精灯火焰的大小不同

．

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科目：czwl 来源： 题型：

某兴趣小组在探究“物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了两个猜想：
A．与物体升高的温度有关B．与物体的质量有关为了验证以上猜想，小组同学用如图所示装置做了如下实验，将50g的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在另一个相同的烧杯中装入100g的水，重复上述实验，实验数据在记录在表二中．（设水每分钟吸收的热量相等）
表一

50g水	时间（min）	0	1	2	3	4	5	6
	温度（℃）	20	24	28	32	36	40	44
	升高温度（℃）	0	4	8	12	16	20	24

表二

100g水	时间（min）	0	1	2	3	4	5	6
	温度（℃）	20	22	24	26	28	30	32
	升高温度（℃）	0	2	4	6	8	10	12

（1）分析比较表一（或表二）中的第一行与第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

，吸收的热量与升高的温度成正比．
（2）分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等有关数据及相关条件，经过推理，可以得出的初步结论是：同种物质（水）吸收相等的热量，

．
（3）进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件，归纳得出的结论为：

．

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科目：czwl 来源： 题型：

28、物理课上同学们用图装置探究“电热和哪些因素有关”：两个烧杯中水和煤油质量、初温都相等．（电路尚未连接）
（1）实验装置中的错误之处是

不能取不同液体

；
（2）温度计的作用是

通过比较两只温度计升高多少来比较液体吸收热量的多少，从而比较两只电热器放出热量的多少

；
（3）若想探究“电热和电阻的关系”，则甲、乙两只电热器应该

串

联在电路中（选填“串”或“并”），并且阻值

不相等

（选填“相等”或“不相等”）．

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科目：czwl 来源： 题型：

某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．实验记录表如下：
（1）分析第2、4次实验数据可看出，质量相同的甲和乙液体升高相同的温度，可从

加热时间

来判断液体吸收热量的多少．
（2）分析第1、2次或第4、5次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量就越

多

．（选填“多”或“少”）
（3）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的

质量

越大，吸收的热量就越

多

．（选填“多”或“少”）
（4）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收热量多少与液体的

种类

有关，

甲

的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．

液体	次数	质量mkg	升高的温度t℃	加热的时间tmin
甲	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

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科目：czwl 来源： 题型：

（2010•济南）小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”
（1）在准备实验器材时，应选择

火焰大小相同

的两个酒精灯．
（2）在此实验中，液体吸收的热量的多少是通过

加热时间

来比较的．
（3）其中两个小组记录的实验数据如下表：

实验组别	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	200	25	40	13′30″
1	煤油	200	25	40	6′30″
2	水	200	25	40	12′10″
2	煤油	200	25	40	5′45″

通过分析实验数据，他们得出的结论是：

在升高相同的温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关

．
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长．其原因可能是：

这两组使用的酒精灯火焰的大小不同

．

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科目：czwl 来源： 题型：

某小组为了探究液体吸收热量与哪些因素有关的实验，他们在两只相同的烧杯里放入质量相同的水和煤油，用温度计测出它们的初温，如图（a）所示．把它们放在一块铝板上，在距两只烧杯等距离的地方，用酒精灯给铝板加热一段时间后，同时观察两杯液体升高的温度，如图（b）所示．接着取下其中一杯液体，对剩下的液体继续加热，如图（c）所示．待另一杯液体升高到相同的温度时，停止加热．
（1）观察图（a）和图（b）中的现象可知

质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同

（2）观察图（a）、图（b）和图（c）中的现象可知

质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同

．

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科目：czwl 来源： 题型：

某同学为了探究物体温度升高时吸收的热量跟哪些因素有关，做了如下的实验：用四个烧杯，分别盛0.1kg水，0.2kg水，0.1kg煤油，0.1kg煤油，然后用相同的加热器给四个烧杯同时加热，得到的数据记录在下表中，请根据有关数据回答下面的问题；

物质	实验次数	质量（kg）	升高的度数（℃）	加热时间（min）
水	1	0.10	10	10
水	2	0.20	10	20
煤油	3	0.10	10	5
煤油	4	0.10	20	10

（1）在此试验中，用加热时间的长短表示物质

液体吸收热量的多少

．
（2）分析第1、2次实验数据，可归纳得出的结论是：质量不相等的同种物质，在

升高温度

相同时，吸收的热量是

不同

的．
（3）分析

3

和

4

次实验数据，可归纳得出的结论是：质量相同的同种物质，升高的度数越多，吸收的热量就越多．
（4）分析第1、3次实验数据，可归纳得出的结论是：

相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的

．

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科目：czwl 来源： 题型：

探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关？（比较不同物质的吸热能力）影响因素：

．

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科目：czwl 来源：2010年山东省济南市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”
（1）在准备实验器材时，应选择______的两个酒精灯．
（2）在此实验中，液体吸收的热量的多少是通过______来比较的．
（3）其中两个小组记录的实验数据如下表：

实验组别	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	200	25	40	13′30″
1	煤油	200	25	40	6′30″
2	水	200	25	40	12′10″
2	煤油	200	25	40	5′45″

通过分析实验数据，他们得出的结论是：______．
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长．其原因可能是：______．

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科目：czwl 来源：2012-2013学年山东省济南十五中九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”．
（1）在此实验中，液体吸收热量的多少是通过______来比较的．
（2）其中两个小组记录的实验数据如下表：

实验组别	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	200	25	40	13′30″
1	煤油	200	25	40	6′30″

通过分析实验数据，他们得出的结论是：______．
（3）进一步分析实验数据：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，______吸收的热量多；质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，______的温度升高得多．
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长．其原因可能是______．

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科目：czwl 来源： 题型：解答题

小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”
（1）在准备实验器材时，应选择的两个酒精灯．
（2）在此实验中，液体吸收的热量的多少是通过来比较的．
（3）其中两个小组记录的实验数据如下表：
实验组别液体质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 水 200 25 40 13′30″
煤油 200 25 40 6′30″
2 水 200 25 40 12′10″
煤油 200 25 40 5′45″
通过分析实验数据，他们得出的结论是：．
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长．其原因可能是：．

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科目：czwl 来源： 题型：

小刚班里的同学准备用如图所示的实验装置探究“升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”。
(1)在准备实验器材时，应选择两个_______的酒精灯。
(2)在此实验中，液体吸收热量的多少是通过______来比较的。
(3)其中两个小组记录的实验数据如下表：

实验组别	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	200	25	40	13.5
1	煤油	200	25	40	6.5
2	水	200	25	40	12.2
2	煤油	200	25	40	5.7

通过分析实验数据，他们得出的结论是：______________________________________。
(4)使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同，但 l、2 两组的同学在交流实验数据时却发现，第 l 组的加热时间明显偏长，其原因可能是_________________________________________________________________________________________________________。

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科目：czwl 来源：2010年山东省济南市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”
（1）在准备实验器材时，应选择______的两个酒精灯．
（2）在此实验中，液体吸收的热量的多少是通过______来比较的．
（3）其中两个小组记录的实验数据如下表：

实验组别	液体	质量/g	初温/℃	末温/℃	加热时间/min
1	水	200	25	40	13′30″
1	煤油	200	25	40	6′30″
2	水	200	25	40	12′10″
2	煤油	200	25	40	5′45″

通过分析实验数据，他们得出的结论是：______．
（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长．其原因可能是：______．

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为探究液体吸收热量的能力答案解析