某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的豆荚饱答案解析

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的豆荚饱满、黄子叶、高茎和豆荚皱缩、绿子叶、矮茎的两个品系豌豆，通过杂交实验探究一些遗传学问题。杂交实验如下：

（1）只凭上述依据      （能、不能）确定豆荚形状遗传是核遗传还是质遗传，理由是                                                                   。

（2）将反交实验中母本所结的种子播种，连续自交两代，F₂植株群体所结种子子叶颜色的分离比为        ；F₂中任选一植株，观察其所结种子子叶颜色为         。

（3）将豆荚饱满、高茎和豆荚皱缩、矮茎杂交，F₁自交，对F₂的统计数据如下：

控制这两对相对性状的基因    （是、不是）在两对同源染色体上，理由是        。

（4）豌豆（2n=14）的高茎（A）对矮茎（a）为显性,在♀AA×♂aa杂交中，若个别细胞中A基因所在的染色体在减数分裂时着丝点分裂后都移向同一极，产生的雌配子染色体数目为       ，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是           。

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的豆荚饱满、黄子叶、高茎和豆荚皱缩、绿子叶、矮茎的两个品系豌豆，通过杂交实验探究一些遗传学问题。杂交实验如下：

   （1）只凭上述依据      （能、不能）确定豆荚形状遗传是核遗传还是质遗传，理由是                                                                   。

   （2）将反交实验中母本所结的种子播种，连续自交两代，F₂植株群体所结种子子叶颜色的分离比为        ；F₂中任选一植株，观察其所结种子子叶颜色为         。

   （3）将豆荚饱满、高茎和豆荚皱缩、矮茎杂交，F₁自交，对F₂的统计数据如下：

控制这两对相对性状的基因        （是、不是）在两对同源染色体上，理由是      

                                                                     。

   （4）豌豆（2n=14）的高茎（A）对矮茎（a）为显性,在♀AA×♂aa杂交中，若个别细胞中A基因所在的染色体在减数分裂时着丝点分裂后都移向同一极，产生的雌配子染色体数目为       ，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是              。

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。
（1）可以探究的问题有：
问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。
问题2：                                                           
（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）
①                         ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。
②                                   ；观察和统计F₂的性状及比例
（3）实验结果：
①F₁全部为高茎、豆荚饱满
②F₂的统计数据          

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎和矮茎（高茎对矮茎为显性）两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。
（1）探究的问题：
控制该对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。    
（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）
①                                            ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。
②                                               ；观察和统计F₂的性状及比例
（3）实验分析：
①如果F₂中                                             ，则高茎和矮茎是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律，否则，不遵循孟德尔的基因分离定律。
②为验证你的假设，还通常选择        和           杂交，通过观察其后代的表现型比例是否为           来进行。

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎和矮茎（高茎对矮茎为显性）两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

（1）探究的问题：

控制该对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。    

（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

①                                            ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。

②                                                ；观察和统计F₂的性状及比例

（3）实验分析：

①如果F₂中                                             ，则高茎和矮茎是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律，否则，不遵循孟德尔的基因分离定律。

②为验证你的假设，还通常选择         和            杂交，通过观察其后代的表现型比例是否为            来进行。

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎和矮茎（高茎对矮茎为显性）两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

（1）探究的问题：

控制该对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。     

（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

①                                            ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。

②                                                ；观察和统计F₂的性状及比例

（3）实验分析：

①如果F₂中                            ，则高茎和矮茎是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律，否则，不遵循孟德尔的基因分离定律。

②为验证你的假设，还通常选择         和            杂交，通过观察其后代的表现型比例是否为            来进行。

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

（1）可以探究的问题有：

问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

 问题2：                                                           

（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

①                          ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。

②                                   ；观察和统计F₂的性状及比例

（3）实验结果：

①F₁全部为高茎、豆荚饱满

②F₂的统计数据          

（4）实验分析：

①F₂中                                                                 ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

②F₂四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因

                                                                       。

（5）①实验证明，在F₂代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F₁形成的配子，其种类和比例是                。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期

②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（       ）

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

（1）可以探究的问题有：

问题1：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

 问题2：                                                           

（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

①                          ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。

②                                   ；观察和统计F₂的性状及比例

（3）实验结果：

①F₁全部为高茎、豆荚饱满

②F₂的统计数据          

（4）实验分析：

①F₂中                                                                 ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

②F₂四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因

                                                                       。

（5）①实验证明，在F₂代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F₁形成的配子，其种类和比例是                。（D和d表示高茎和矮茎基因；E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满）请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期

②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因（       ）

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。

（1）可以探究的问题有：

问题l：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。

问题2：                                                。

（2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）

①                   ；观察和统计F₁的性状及比例；保留部分F₁种子。

②                   ；观察和统计F₂的性状及比例

（3）实验结果：

①F₁的全部为高茎、豆荚饱满

②F₂的统计数据

（4）实验分析：

①F₂中         ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律。

②F₂四种表现型的比例不是9：3：3：l，所以控制上述两对相对性状的非等位基因          。

（5）实验证明，在F₂代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16％，所以，你假设F形成的配子，其种类和比例是DE：De：dE：de=4：l：l ：4（D和d表示高茎和矮茎基因：F和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满基因）请设计一个实验验证你的假设，并用遗传图解分析实验预期。

根据下图回答问题：

图一是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图：

(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有　       　　　。

(2)正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由　　　　　　    　　　　分泌的。

(3)若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为　　    　　细胞。

(4)若图中靶细胞为病原体，那么与分泌细胞形成分泌物有关的细胞器是　        。

(5)神经调节中神经递质的作用是　                   。

(6)图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为　　　　　　　　　　　　。

(7)图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的　　    　　(细胞器)有关。小泡内递质的释放与细胞膜的　      　    　　有关。

(8)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激D处，预计突触后膜的神经元将发生                  　。

根据下图回答问题：

图一是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图：

(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有　       　　　。

(2)正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由　　　　　　    　　　　分泌的。

(3)若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为　　    　　细胞。

(4)若图中靶细胞为病原体，那么与分泌细胞形成分泌物有关的细胞器是　        。

(5)神经调节中神经递质的作用是　                   。

(6)图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为　　　　　　　　　　　　。

(7)图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的　　    　　(细胞器)有关。小泡内递质的释放与细胞膜的　      　    　　有关。

(8)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激D处，预计突触后膜的神经元将发生                  　。

根据下图回答问题：

图一是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图：
(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有　      　　　。
(2)正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由　　　　　　   　　　　分泌的。
(3)若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为　　   　　细胞。
(4)若图中靶细胞为病原体，那么与分泌细胞形成分泌物有关的细胞器是　       。
(5)神经调节中神经递质的作用是　                  。
(6)图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为　　　　　　　　　　　　。
(7)图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的　　   　　(细胞器)有关。小泡内递质的释放与细胞膜的　     　   　　有关。
(8)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激D处，预计突触后膜的神经元将发生                 　。

Ⅰ.（8分）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，设计以下实验：其中甲图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请回答下列问题：

（1）图中A为           。
（2）如果在Y处的膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发生
        次偏转。
（3）某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在          有阻断作用。
（4）某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在Z，刺激Y，预计突触后的神经元将发生                ，此时Y所在膜内Na⁺浓度         膜外（填“高于”、“低于”、“等于”）
Ⅱ.骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙中的            中（填序号）。当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，然后与Ach受体结合，引起肌肉收缩，这种受体的化学本质是一种              。在Ach进入③的过程中，穿越生物膜的层数是       。

（10分）根据下列两个图回答问题：
图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有        。
（2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由            分泌的。
（3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为              细胞。
（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？        。简要说出理由：                                            。
（5）图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为________________。兴奋只能由A传向B，原因是          
（6）图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递质的释放需要_________（细胞器）提供能量。小泡内递质的释放与细胞膜的__________有关。
（7）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激A，预计突触后的神经元将发生                 。

图1是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图，图2是突触示意图。据图回答问题：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞能发生特异性结合的原因是靶细胞膜上有_   　　　。

（2）在饭后，正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由_      分泌的。若分泌细胞（甲）为下丘脑细胞，那么靶细胞则为_          细胞。

（3）若分泌细胞（甲）为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_              。简要说出理由：_        　。

（4）图2中 A、B代表两个神经元的局部放大，当A受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为_    　　　　。

（5）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图2的C处，在Y处刺激，预计突触后的神经元将发生_    　　  。

（10分）根据下列两个图回答问题：

     图一是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图：

   （1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有         。

   （2）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由             分泌的。

   （3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为               细胞。

   （4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？         。简要说出理由：                                             。

   （5）图二是突触模式图，A、B代表两个神经元的局部放大，当图中A、B受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为________________。兴奋只能由A传向B，原因是          

   （6）图二突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，小泡内递质的释放需要_________（细胞器）提供能量。小泡内递质的释放与细胞膜的__________有关。

   （7）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图二C处，刺激A，预计突触后的神经元将发生                  。

图1是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图，图2是突触示意图。据图回答问题：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞能发生特异性结合的原因是靶细胞膜上有_   　　　。

（2）在饭后，正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由_      分泌的。若分泌细胞（甲）为下丘脑细胞，那么靶细胞则为_          细胞。

（3）若分泌细胞（甲）为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_              。简要说出理由：_        　。

（4）图2中 A、B代表两个神经元的局部放大，当A受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为_    　　　　。

（5）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图2的C处，在Y处刺激，预计突触后的神经元将发生_    　　  。

图1是分泌细胞（甲）分泌的某种物质（①）与靶细胞（乙）结合的示意图，图2是突触示意图。据图回答问题：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞能发生特异性结合的原因是靶细胞膜上有_      。

（2）在饭后，正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由_      分泌的。若分泌细胞（甲）为下丘脑细胞，那么靶细胞则为_          细胞。

（3）若分泌细胞（甲）为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_              。简要说出理由：_         。

（4）图2中 A、B代表两个神经元的局部放大，当A受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外电位表现为_        。

（5）某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图2的C处，在Y处刺激，预计突触后的神经元将发生_        。