科目：czsx 来源： 题型：

14、如图所示，∠B=∠D=90°，要证明△ABC与△ADC全等，还需要补充的条件是

AB=AD

．

科目：czsx 来源： 题型：

如图所示，∠B=∠C=90°，要证明△ABD≌△ACD，还需要补充的条件是

∠BDA=∠CDA

∠BDA=∠CDA

．（填上一个条件即可）

科目：czsx 来源： 题型：

14、如图所示，∠B=∠D=90°，要证明△ABC与△ADC全等，还需要补充的条件是

AB=AD或BC=CD或∠BAC=∠DAC或∠ACB=∠ACD

．（填上一个条件即可）

科目：czsx 来源：数学教研室 题型：068

如图所示，∠B=∠D=90°，要证明△ABC与△ADC全等，还需要补充的条件是_________．

科目：czsx 来源：期中题 题型：填空题

如图所示，∠B=∠D=90°，要证明△ABC与△ADC全等，还需要补充的条件是（    ）。（填上一个条件即可）

科目：czsx 来源：不详 题型：填空题

如图所示，∠B=∠D=90°，要证明△ABC与△ADC全等，还需要补充的条件是______．（填上一个条件即可）

科目：czsx 来源： 题型：022

如图所示，∠B=∠D=90°，要证明△ABC与△ADC全等，还需要补充的条件是_________．

科目：czsx 来源： 题型：填空题

科目：czsx 来源：月考题 题型：填空题

如图所示，∠B=∠D=90°，要证明△ABC与△ADC全等，还需要补充的条件是（    ）。

科目：czsx 来源： 题型：

如图，有一块土地的形状如图所示，∠B=∠D=90°，AB=20米，BC=15米，CD=7米，计算这块土地的面积．

科目：czsx 来源： 题型：

11、将如图所示的圆心角为90°的扇形纸片AOB围成圆锥形纸帽，使扇形的两条半径OA与OB重合（接缝粘贴部分忽略不计），则围成的圆锥形纸帽是（　　）

A、

B、

C、

D、

科目：czsx 来源： 题型：

如图所示，∠A=∠B=90°，若要用“HL”定理判定Rt△ACD≌Rt△BDC，则应增加一个条件是

AC=BD

AC=BD

．

科目：czsx 来源： 题型：

如图所示，∠ADB=∠ACB=90°，AC=BD，AC、BD相交于点O，给出下列五个结论：①AD=BC；②∠DBC=∠CAD；③AO=BO；④AB∥CD；⑤DO=CO．其中正确的有

①②③④⑤

①②③④⑤

（填序号）．

科目：czsx 来源： 题型：

如图所示，∠B=∠OAF=90°，BO=3cm，AB=4cm，AF=12cm，求图中半圆的面积．

科目：czsx 来源： 题型：

课间，小聪拿着老师的等腰直角三角板玩，不小心掉到两墙之间（如图所示），∠ACB=90°，AC=BC，从三角板的刻度可知AB=20cm，小聪很快就知道了砌墙砖块的厚度（每块砖的厚度相等）为

10 26

13

10 26

13

cm．

科目：czsx 来源： 题型：

如图所示已知∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC．
（1）∠MON=

 

°；
（2）如图∠AOB=90°，将OC绕O点向下旋转，使∠BOC=2x°，仍然分别作∠AOC，∠BOC的平分线OM，ON，能否求出∠MON的度数？若能，求出其值；若不能，试说明理由；
（3）∠AOB=α，∠BOC=β，仍然分别作∠AOC，∠BOC的平分线OM，ON，能否求出∠MON的度数？若能，求∠MON的度数；并从你的求解中看出什么规律吗？

科目：czsx 来源： 题型：

如图所示已知∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC；
（1）∠MON=

45

45

°；
（2）∠AOB=α，∠BOC=β，求∠MON的度数；并从你的求解你能看出什么什么规律吗？

科目：czsx 来源： 题型：

8、一副三角板如图所示放置，则∠α+∠β=

90

度．

科目：czsx 来源： 题型：

如图所示，∠AOC=∠BOD=90°，∠COD=30°，则∠AOB的度数为（　　）

A．120°

B．130°

C．140°

D．150°

科目：czsx 来源： 题型：

15、一块直角三角板放在两平行直线上，如图所示，∠1+∠2=

90

度．