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如右图进行测定空气中氧气答案解析

科目:czhx 来源: 题型:

如右图进行测定空气中氧气含量实验(玻璃管分为6等分,实验前液面停留在管内5刻度处)。

⑴澄清石灰水的作用有                 (填序号)。   ①加快降温

②吸收有毒生成物,防止污染空气       ③保证实验成功的关键之一

⑵实验结束后,玻璃管内液体增加了25mL,玻璃管总容积为       mL,

⑶所取木炭粉的质量理论上最少是多少克?(提示:①3g木炭粉燃烧需消耗8g氧气  ②氧气密度为1.4g/L。③计算结果保留两位小数)

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如右图进行测定空气中氧气含量实验(玻璃管分为6等分,实验前液面停留在管内5刻度处)。

⑴澄清石灰水的作用有                 (填序号)。   ①加快降温

②吸收有毒生成物,防止污染空气       ③保证实验成功的关键之一

⑵实验结束后,玻璃管内液体增加了25mL,玻璃管总容积为       mL,

⑶所取木炭粉的质量理论上最少是多少克?(提示:①3g木炭粉燃烧需消耗8g氧气  ②氧气密度为1.4g/L。③计算结果保留两位小数)

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科目:czhx 来源: 题型:

如右图进行测定空气中氧气含量实验(玻璃管分为6等分,实验前液面停留在管内5刻度处)。

⑴澄清石灰水的作用有                 (填序号)。   ①加快降温

②吸收有毒生成物,防止污染空气       ③保证实验成功的关键之一

⑵实验结束后,玻璃管内液体增加了25mL,玻璃管总容积为       mL,

⑶所取木炭粉的质量理论上最少是多少克?(提示:①3g木炭粉燃烧需消耗8g氧气  ②氧气密度为1.4g/L。③计算结果保留两位小数)

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科目:czhx 来源: 题型:

如图进行测定空气中氧气含量实验(玻璃管分为6等分,实验前液面停留在管内5刻度处).
(1)澄清石灰水的作用有
(填序号).
①加快降温  ②吸收有毒生成物,防止污染空气  ③保证实验成功的关键之一
(2)实验结束后,玻璃管内液体增加了25mL,玻璃管总容积为
75
75
mL,
(3)所取木炭粉的质量理论上最少是多少克?(提示:①3g木炭粉燃烧需消耗8g氧气  ②氧气密度为1.4g/L.③计算结果保留两位小数)

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科目:czhx 来源: 题型:

精英家教网在用如右图装置测定“空气里氧气含量”的实验中,在集气瓶内加入少量水,并做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.观察红磷燃烧的现象.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况.
(1)除了观察到进入集气瓶中的水约占瓶容积(加入少量水以后的)的
1
5
以外,还可以观察到什么现象?
 
.②
 

(2)实验结束后,如果观察到进入的水的体积明显少于
1
5
,请分析可能的原因,请说出两种原因来.
 
;②
 

(3)写出红磷燃烧的化学方程式:
 

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科目:czhx 来源:2013-2014学年重庆市九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

如图进行测定空气中氧气含量实验(玻璃管分为6等分,实验前液面停留在管内5刻度处)。

(1)澄清石灰水的作用有                 (填序号)。

①加快降温

②吸收有毒生成物,防止污染空气

③保证实验成功的关键之一

(2)实验结束后,玻璃管内液体增加了25mL,玻璃管总容积为       mL,

(3)所取木炭粉的质量理论上最少是多少克?(提示:①3g木炭粉燃烧需消耗8g氧气  ②氧气密度为1.4g/L。③计算结果保留两位小数)

 

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科目:czhx 来源: 题型:

精英家教网某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的
1
5
.造成这一现象的原因不可能是(  )
A、实验时,将木炭代替红磷
B、实验中所取的红磷不足,瓶中氧气未反应完
C、插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内已有部分空气受热逸出
D、实验时,没有将弹簧夹夹紧

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.
(1)红磷燃烧的现象是
产生大量的白烟
产生大量的白烟

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
瓶内的氧气消耗完(或瓶内的氧气浓度太低了)
瓶内的氧气消耗完(或瓶内的氧气浓度太低了)

(3)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
水经导气管流向集气瓶中约
1
5
体积处
水经导气管流向集气瓶中约
1
5
体积处
;由此得出的结论是
空气中氧气的体积分数大约为
1
5
空气中氧气的体积分数大约为
1
5

(4)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能的原因是(任写两点)
没有冷却至室温,就打开弹簧夹
没有冷却至室温,就打开弹簧夹
装置气密性不够好;红磷量不足;集气瓶中的氧气没有消耗完
装置气密性不够好;红磷量不足;集气瓶中的氧气没有消耗完

(5)若(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于
1
5
,这可能的原因是(任写一点)
燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧,燃烧一段时间后再塞紧;没有先用弹簧夹夹紧橡皮管;导气管中的氧气参与了反应等
燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧,燃烧一段时间后再塞紧;没有先用弹簧夹夹紧橡皮管;导气管中的氧气参与了反应等

(6)由本实验可以推测氮气的物理性质
难溶于水
难溶于水
、化学性质
不能燃烧,也不能支持燃烧
不能燃烧,也不能支持燃烧

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科目:czhx 来源: 题型:

右图为测定空气中氧气含量的实验,在集气瓶内预先装少量水,余下的容积5等分,做好标记.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,可观察到水倒流入集气瓶中,进入集气瓶中的水约占集气瓶中空气体积的   通过此实验得出的结论是:
氧气约占空气总体积的
1
5
氧气约占空气总体积的
1
5

而在我们的实验中,气体的体积小于,原因可能是
(1)
红磷不够
红磷不够
;(2)
未等冷却就打开止水夹
未等冷却就打开止水夹

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精英家教网某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格,并与同学交流.
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是
 
.该物质燃烧反应的文字表达式为
 

(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
 
;为什么要“待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹”?
 

(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于l/5,这可能是由哪几种原因引起的?
 
(写一点即可);
(4)某同学由本实验得到如下一些结论:①燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高、②空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体、③可用铁代替红磷完成该实验、④氮气难溶于水,其中正确的是:
 
(填序号).

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科目:czhx 来源: 题型:

右图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题.
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?
红磷继续燃烧并产生大量白烟
红磷继续燃烧并产生大量白烟

(2)待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?
烧杯中的水进入集气瓶,集气瓶内水面上升,约占空气体积的
1
5
烧杯中的水进入集气瓶,集气瓶内水面上升,约占空气体积的
1
5

(3)红磷燃烧反应的文字表达式是
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

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某班同学用右图装置测定空气中氧气的含量.先用弹簧夹夹住橡皮管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
1
5
,.下列对这两种现象解释不合理的是(  )

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精英家教网某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格:
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是
 

(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
 
;为什么要“待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹”?
 

(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于
15
,这可能是由什么原因引起的?
 
(写一点即可);
(4)某同学由本实验得到如下一些结论:①燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高  ②空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体  ③可用铁代替红磷完成该实验  ④氮气难溶于水,其中正确的是:
 
(填序号).

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某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入的液体量大于集气瓶内气体体积的
15
.造成这一现象的原因可能是
A
A

A.实验时没有夹紧弹簧夹    B.实验中所取的红磷量不足
C.装置气密性不好          D.
实验时燃烧匙伸入过慢
实验时燃烧匙伸入过慢

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20、右图为测定空气中氧气含量的实验装置.下列有关说法正确的是(  )

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3、右图是测定空气中氧气含量的实验装置.用该装置测定空气中氧气含量时,红磷燃烧结束后,待恢复到原温度时,发现钟罩内的水面上升到不足容积的1/5处,则引起该结果的原因是(  )

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精英家教网小兰用右图装置测定空气中氧气的体积分数时,发现进入集气瓶里的水的体积远大于集气瓶容积的
1
5
,针对这一事实,你认为可能的原因是(  )
A、没有预先检查装置气密性
B、取用红磷的量太多
C、实验时忘记事先夹紧止水夹
D、实验后未等瓶内气体冷却,就打开止水夹

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科目:czhx 来源: 题型:

右图是测定空气中氧气含量的实验.
(1)该反应的化学表达式
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
,基本反应类型
化合反应
化合反应

(2)要达到实验目的,反应物方面应满足的条件是:
红磷的量要足
红磷的量要足

(3)该实验得到的结论之一为:氧气约占空气
1/5
1/5

(4)该实验还可说明氮气具有的化学性质是(写一条即可)
不能燃烧,也不能支持燃烧
不能燃烧,也不能支持燃烧

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科目:czhx 来源: 题型:

用右图装置测定空气中氧气的体积分数时,燃烧匙中红磷燃烧的现象是
放出热量,产生大量白烟
放出热量,产生大量白烟
;红磷熄灭后,打开止水夹可观察到的现象是
烧杯中的水进入集气瓶内,进水约占瓶内空气体积的
1
5
烧杯中的水进入集气瓶内,进水约占瓶内空气体积的
1
5
;如果实验测定的氧气体积分数小于
1
5
,则可能原因是(写两点)
红磷量不足
红磷量不足
气密性不好
气密性不好
;如果实验测定的结果大于
1
5
,可能原因是(写一点)
红磷燃烧时未夹紧橡皮管
红磷燃烧时未夹紧橡皮管
;燃烧匙中的红磷
不能
不能
(填能或不能)用硫代替,理由是
硫燃烧时虽消耗O2但同时生成新的气体,瓶内气体压强未减少
硫燃烧时虽消耗O2但同时生成新的气体,瓶内气体压强未减少

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科目:czhx 来源: 题型:

精英家教网右图是测定空气中氧气含量的装置,请回答下列问题:
(1)点燃燃烧匙中的红磷,插入集气瓶中,观察到:红磷继续燃烧、产生大量的
 
、放出
 
、生成
 
 
体,该反应文字表达式为
 

(2)冷却后,打开止水夹,可观察到的现象是
 
,说明氧气约占空气总体积的
 

(3)瓶内剩余的气体主要是氮气,由该实验可得出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)实验过程中,燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是
 

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