用右图所示的装置制取氧气答案解析

（2011年江苏南通，24题）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

 

 

(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：______。

②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和_______(填化学式)，

    Mn0₂固体在该反应中起_______作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。

④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。

  (2)乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反

 应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；

    猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂

    做出上述猜想的理由是_______。

    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

    ①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后

    测得Mn0₂的质量不变。则猜想________________错误。

    ②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得

    出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。

    【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物K₂O对其分

    解产生影响。请设计实验方案验证：________________。

    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。

 

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学选用右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：________。

②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和________（填名称），二氧化锰固体在该反应中起_______作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择________法收集氧气。

④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是____________________________。

（2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250 ℃条件下加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

做出上述猜想的理由是____________________________。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想________错误。

②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________________________。

（2011年江苏南通，24题）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

 

 

(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：______。

②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和_______(填化学式)，

    Mn0₂固体在该反应中起_______作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。

④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。

  (2)乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反

 应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；

    猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂

    做出上述猜想的理由是_______。

    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

    ①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后

    测得Mn0₂的质量不变。则猜想________________错误。

    ②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得

    出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。

    【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物K₂O对其分

    解产生影响。请设计实验方案验证：________________。

    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。

 

（2011年江苏南通，24题）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器B的名称：______。
②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和_______(填化学式)，
Mn0₂固体在该反应中起_______作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。
(2)乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反
应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是_______。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后
测得Mn0₂的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得
出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。
【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物K₂O对其分
解产生影响。请设计实验方案验证：________________。
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。

（5分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．①写出仪器A的名称：         。

②除用排水法，甲同学还可选择         。
③实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是         。
（2）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取．制取甲烷能否用此装置         。否（填“能”或“否”）原因是         。

（5分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．

（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．①写出仪器A的名称：         。

②除用排水法，甲同学还可选择         。

③实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是         。

（2）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取．制取甲烷能否用此装置         。否（填“能”或“否”）原因是         。

 

(1)（3分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
①用漏斗过滤时，注意液面始终要                          。
②点燃氢气前应先                  。
③玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端      ，然后稍稍用力转动插入。
（2）（5分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：_ __。
②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和__ ___(填化学式)， Mn0₂固体在该反应中起__ __作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择_ _法收集氧气。
④加入药品前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是___ _____。

(7分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器A的名称：     ▲      。
②甲同学应选取的试剂是MnO₂和  ▲  (填化学式)，MnO₂固体在该反应中起      ▲     作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择  ▲  法收集氧气。
（2）乙同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反
应的反应表达式为       ▲      （用化学式表示）。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是             ▲                。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变。则猜想     ▲      错误。
②第二组同学取K₂MnO₄置于试管中，在250℃条件下加热，没有用测定K₂MnO₄质量的方法，而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的。该组同学选择的实验方法是
               ▲                。

马强和几位同学在实验室用如右图所示的装置制取氧气：

　　(1)写出图中标有②、⑥的仪器名称：　　

　　②____ ⑥____

　　(2)写出仪器①的主要用途是____；

　　(3)马强用高锰酸钾制取并收集氧气，他需选择上述仪器中的____(填字母)组成合适装置，实验中还需要补充的一种用品是____，该反应的文字表达式是____.

　　(4)陈超选用了上述仪器中的②、⑥制取并收集氧气，那么他还需要上图仪器中的____(填字母)组成合适装置，其反应的文字表达式是____.

　　(5)实验室可以用排水法收集氧气，依据是____，排水法收集氧气完毕后，应先____，后____；

　　(6)实验室还可以用____法收集氧气，验证氧气已经收集满的方法是____.

 

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学选用右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：________。

②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和________（填名称），二氧化锰固体在该反应中起_______作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择________法收集氧气。

④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是____________________________。

（2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250 ℃条件下加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

做出上述猜想的理由是____________________________。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想________错误。

②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________________________。

（2011年江苏南通，24题）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器B的名称：______。
②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和_______(填化学式)，
Mn0₂固体在该反应中起_______作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。
(2)乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反
应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是_______。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后
测得Mn0₂的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得
出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。
【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物K₂O对其分
解产生影响。请设计实验方案验证：________________。
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。

马强和几位同学在实验室用如右图所示的装置制取氧气：

　　(1)写出图中标有②、⑥的仪器名称：　　

　　②____ ⑥____

　　(2)写出仪器①的主要用途是____；

　　(3)马强用高锰酸钾制取并收集氧气，他需选择上述仪器中的____(填字母)组成合适装置，实验中还需要补充的一种用品是____，该反应的文字表达式是____.

　　(4)陈超选用了上述仪器中的②、⑥制取并收集氧气，那么他还需要上图仪器中的____(填字母)组成合适装置，其反应的文字表达式是____.

　　(5)实验室可以用排水法收集氧气，依据是____，排水法收集氧气完毕后，应先____，后____；

　　(6)实验室还可以用____法收集氧气，验证氧气已经收集满的方法是____.

 

(1)（3分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：

①用漏斗过滤时，注意液面始终要                           。

②点燃氢气前应先                   。

③玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端       ，然后稍稍用力转动插入。

（2）（5分）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：_  __。

②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和__  ___(填化学式)， Mn0₂固体在该反应中起__  __作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择_  _法收集氧气。

④加入药品前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是___  _____。

 

(7分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

 

 

（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器A的名称：    ▲       。

②甲同学应选取的试剂是MnO₂和  ▲   (填化学式)，MnO₂固体在该反应中起      ▲      作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择  ▲   法收集氧气。

（2）乙同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反

应的反应表达式为      ▲       （用化学式表示）。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂

           做出上述猜想的理由是            ▲                。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变。则猜想     ▲       错误。

②第二组同学取K₂MnO₄置于试管中，在250℃条件下加热，没有用测定K₂MnO₄质量的方法，而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的。该组同学选择的实验方法是

              ▲                。

 

(7分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

 

 

（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器A的名称：     ▲       。

②甲同学应选取的试剂是MnO₂和  ▲   (填化学式)，MnO₂固体在该反应中起      ▲      作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择  ▲   法收集氧气。

（2）乙同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反

应的反应表达式为       ▲       （用化学式表示）。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂

            做出上述猜想的理由是             ▲                 。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变。则猜想     ▲       错误。

②第二组同学取K₂MnO₄置于试管中，在250℃条件下加热，没有用测定K₂MnO₄质量的方法，而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的。该组同学选择的实验方法是

               ▲                 。

 

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器B的名称：________。
②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和________（填名称），二氧化锰固体在该反应中起________作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择________法收集氧气。
④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是_______________________。
（2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
做出上述猜想的理由是____________________________。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想________错误。
②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________________________。

(7分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器A的名称：     ▲      。
②甲同学应选取的试剂是MnO₂和  ▲  (填化学式)，MnO₂固体在该反应中起      ▲     作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择  ▲  法收集氧气。
（2）乙同学称取一定质量KMnO₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反
应的反应表达式为       ▲      （用化学式表示）。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是             ▲                。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变。则猜想     ▲      错误。
②第二组同学取K₂MnO₄置于试管中，在250℃条件下加热，没有用测定K₂MnO₄质量的方法，而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的。该组同学选择的实验方法是
               ▲                。

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器B的名称：______。

②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和_______(填化学式)，

    Mn0₂固体在该反应中起_______作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。

④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。

  (2)乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反

 应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；

    猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂

    做出上述猜想的理由是_______。

    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

    ①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后

    测得Mn0₂的质量不变。则猜想________________错误。

    ②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得

    出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。

    【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物K₂O对其分

    解产生影响。请设计实验方案验证：________________。

    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。