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单元综合大考卷答案解析

科目:czhx 来源:模拟题 题型:填空题

美国著名泳坛天才“海神”迈克尔·菲尔普斯在2008年第 29届北京奥运会成功完成了“八金之旅”的泳坛神话,并打破多 项世界纪录。国家游泳中心“水立方”是在北京奥运会游泳比赛 项目中涌现众多优秀运动员,并不断刷新世界纪录的福地。菲尔 普斯以他的14枚金牌成为百年奥运历史上夺金最多的天才运动 员,缔造了不朽的奥运传奇。能有这样的成绩是因为菲尔普斯拥 有完美的身体素质,进行了科学严格的水中训练,还在比赛中穿 着神奇的“鲨鱼皮”泳衣。 请阅读菲尔普斯的奥运传奇,完成下列有关神奇泳衣的体育科学问题:
(1)第四代“鲨鱼皮”泳衣是由Speedo公司和美国宇航局共同研发的最新一代泳衣,其中渗透仿生学、生物科学和体育科学等 综合科学知识。“鲨鱼皮”泳衣完全依照鲨鱼外表皮的皮肤 结构制造,泳衣表面排列着百万个细小的棘齿,当水_______(选填构成物质的粒子名称)沿着这些棘齿流过时,将产生无 数个微型涡流,至少减小在水中10%的阻力,也可减少消耗运动员在水中进行呼吸所需__________的5%(写出气体的化学式),这样将使运动员在水中的成绩提高2%。
(2)“鲨鱼皮”泳衣有助于提高运动员的参赛成绩,是因为其具有______ 、_______ 、____(至少说出三点)等优良性能, 使用的是LZR脉冲面料,而LZR脉冲面料是一种太空合成材料,能最大限度地保持运动员的机体热能。
(3)神奇泳衣的主材质表面覆盖着一层聚亚安酯纤维,聚亚安酯 是由乙烷有机单元链聚合而成的聚合体,具有良好的柔软性 和弹性,为运动员提供更大的浮力,则聚亚安酯属于一 种____。
A.金属材料 B.无机材料 C.有机合成材料 D.复合材料
(4)工业上合成聚亚安酯所用的原材料乙烷是一种无色、无味的 易燃气体,化学式为C2H6,通常存在于石油气、天然气等中, 在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水。写出乙烷完全燃烧的化学方程式____。
(5)“鲨鱼皮”泳衣的周身都找不到接缝,它是采用先进的无缝黏 合技术,利用超声波进行黏合,这说明其材料具有____ (填“热塑性”或“热固性”),以保证水和肌肤最少接触,达到减压的效果。“鲨鱼皮”泳衣成功运用了仿生学,可以促进人类极限不断提高。

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

塑料袋曾给人们的生活带来很大方便,如今却被称为“人类最糟糕的发明”.我国规定,从2008年6月1日起,在所有的商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.用聚氯乙烯制成的塑料制品在燃烧时,会产生大量的无色混合气体.其中一种气体是有毒的、具有刺激性气味,会污染环境,对人体有害.
【提出问题】聚氯乙烯在空气中燃烧的产物有哪些?
【查阅资料】①聚氯乙烯中含有C、H、Cl三种元素
②氯气(化学式Cl2)是一种黄绿色、可溶于水、有毒、具有刺激性气味的气体.
③通常情况下,CO与酸、碱、盐溶液均不反应.
【提出猜想】小明对聚氯乙烯在空气中燃烧的产物的成分猜想如下:
猜想1:有CO2、H2O、Cl2;            猜想2:有CO2、H2O、HCl;
猜想3:有CO、H2O、HCl;            猜想4:有CO、CO2、H2O、HCl;…
你认为以上四种猜想中一定不合理的是猜想
 
(填序号),理由是
 

【实验探究】
(1)制取氧气
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①写出指定仪器的名称:a
 

②实验室可以选用发生装置
 
制取氧气,此发生装置同样可以用于实验室制取二氧化碳.写出用
该装置制取氧气的化学方程式
 
,该反应属于基本类型反应中的
 
反应.
③为了能收集到比较纯净的氧气,应选用收集装置
 

④若在装置D中装满水,氧气从
 
端通入可实现排水法收集O2
(2)小明将以下实验装置ABCDE按顺序连接好,然后进行探究.
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①连接导管口顺序:a
 

②在实验过程中,若装置B、C、D都产生明显现象.
则装置B的作用是
 
,C瓶中可观察到的实验现象是
 

D瓶中发生反应的化学方程式是
 

③若实验一段时间后,把装置E中烧杯迅速倒过来,向烧杯内注入
 
,振荡,仍无明显现象,则说明聚氯乙烯在空气中燃烧的产物中无
 

实验结论:综合以上实验情况,猜想
 
正确.
【实验反思】
(1)从化学学科的角度分析,你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是
 

(2)连接装置时,装置C与D的连接顺序能否调换?
 
,其原因是
 

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科目:czhx 来源: 题型:

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

【知识回忆】
物质燃烧的必备条件是同时具备:①可燃物;②氧气;③
温度达到着火点
温度达到着火点

【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
减少污染(环保)
减少污染(环保)
.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并
擦干
擦干
后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是
氧气(空气)
氧气(空气)

【综合应用】
(1)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和一种碱,该反应是
放热
放热
(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为
2K+2H2O═2KOH+H2
2K+2H2O═2KOH+H2

(2)煤矿发生特大瓦斯爆炸后,由于井下情况非常复杂,事故处理专家针对矿井既有瓦斯又有火且可能发生连续爆炸的情况,提出采用注水或注液氮的灭火方案,注入液氮可以灭火的原因是:①
N2不支持燃烧本身不可燃,可隔绝氧气
N2不支持燃烧本身不可燃,可隔绝氧气
;②
液氮气化吸热,使环境温度低于可燃物的着火点以下
液氮气化吸热,使环境温度低于可燃物的着火点以下

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科目:czhx 来源: 题型:

(2012•香坊区一模)哈尔滨市第三座万达广场一一哈西万达广场开工仪式于2011年3月25日隆重举行.哈两万达广场项目总建筑面积约86万平方米,位于哈尔滨市热点建设区域--哈西新区,是目前东北三省规模最大的城市综合体之一.下列有关认识错误的是(  )

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科目:czhx 来源: 题型:

据报道:中国最大的铜工业生产基地--江西铜业集团公司已经形成年产铜40万吨综合生产能力,跻身世界铜行业前10强.请你回答有关铜器和工业制铜的几个问题:
(1)在潮湿的空气中,铜器表面会与空气中的氧气以及空气中的另外两种物质缓慢反应生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],这里所说的“空气中的另外两种物质”是指
 

(2)铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币.试从物理性质或化学性质的角度分析为什么铜常用于制造货币.(铜的熔点是1183.4℃,铁的熔点是1534.8℃):
 
.(任写一点)
(3)在工业上,精练铜、制取各种铜的化合物时,常用到硫酸铜.某工厂用硫化铜[CuS]生成硫酸铜,提出了以下两个生产方案:
方案I:硫化铜在硫杆菌的作用下跟空气中的氧气发生反应生成硫酸铜,反应方程式为:CuS+2O2
 硫杆菌 
.
 
CuSO4
方案II:高温煅烧硫化铜生成氧化铜[2CuS+3O2
 高温 
.
 
2CuO+2SO2];氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜.
根据以上信息,请你回答:
①在方案I所发生的化学反应中,硫杆菌起
 
作用.
②上述两个方案中,哪个更合理?
 
,理由是
 
 

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科目:czhx 来源: 题型:

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

交流讨论:
(1)与图一比较,采用图二装置进行燃烧条件的探究,优点是
减少污染
减少污染

(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图二所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是
氧气或空气
氧气或空气

综合应用:
“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和一种碱,该反应为
放热
放热
(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为
2K+2H2O═2KOH+H2
2K+2H2O═2KOH+H2

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科目:czhx 来源: 题型:

33、2007年度感动中国十大人物之一是我国著名化工专家闵恩泽院士,他同时还获得2007年度国家最高科学技术奖.他是石油化工技术自主创新的先行者和绿色化学的开创者,由他研制的多种石油炼制催化剂极大降低了我国石油化工产品的成本.
石油化工是20世纪兴起的一种综合利用石油产品的工业.因为石油产品如果仅仅作为燃料烧掉太可惜.化学科技工作者把燃料油中较大的分子裂解成含二个、三个、四个碳原子等的小分子,然后把它们加工制成各种产品,如塑料、合成纤维、合成橡胶、药物、农药、炸药、化肥等等.
请回答下列问题:
(1)化学反应中使用催化剂可以
改变
化学反应速率.
(2)石油分馏是一种
物理
变化,石油裂解是一种
化学
变化.
(3)有机高分子材料包括合成有机高分子材料和天然有机高分子材料.石油化工产品中的塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成有机高分子材料,天然有机高分子材料有
棉花
(填写一种你熟悉的材料名称).
(4)绿色化学工艺的理想状态是反应物中原料利用率为100%(所有作为原料的原子都被产品所消纳).工业上,通过绿色化学工艺用CO、CH3OH和另一种化合物合成甲基丙烯酸甲酯(有机玻璃的单体,化学式为C5H8O2),请写出该有机化合物的化学式
C3H4
,它的相对分子质量为
40

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

精英家教网中国石油天然气集团公司近日宣布,在渤海湾滩海地区发现储量规模达十亿吨的大油田--冀东南堡油田.这对增强我国能源安全供应的保障能力具有重要意义.石油中主要含有碳和氢两种元素,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离(称为分馏),可得到不同的产品,使石油得到综合利用(如图).
(1)石油属于
 
物(选填混合、纯净);石油分馏发生了
 
(选填物理、化学)变化;
(2)汽油是石油炼制的产品之一,直接作为燃料使用易造成环境污染.在汽油中加入适量乙醇,可节省石油资源,减少汽车尾气污染.写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式:
 

(3)石油炼制的产品之一石蜡可用于制作蜡烛.
为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验.实验步骤如下:先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器装置,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.实验数据见下表.(相对原子质量:H-1  C-12  O-16)
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  蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ
反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2
反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6
①该实验中测得水的质量为
 
g,二氧化碳的质量为
 
g.
②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为
 

③装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒?
 
(填“能”或“不能”).
④理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是
 

⑤该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:czhx 来源: 题型:

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是
与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点
与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点

【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
减少污染(环保)
减少污染(环保)
.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并
擦干
擦干
后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是
氧气(空气)
氧气(空气)

【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和氢氧化钾,该反应是
放热
放热
(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为
2K+2H2O═2KOH+H2
2K+2H2O═2KOH+H2

【知识运用】燃烧与我们的生活和学习密切相关,试用所学的知识解释下列成语:
(1)釜底抽薪:
由于隔离了可燃物,所以不能继续燃烧
由于隔离了可燃物,所以不能继续燃烧

(2)火上浇油:
向燃烧的物质中增加可燃物--油,可以使燃烧更旺
向燃烧的物质中增加可燃物--油,可以使燃烧更旺

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

17、人的胃液里含有适量的盐酸,可以帮助消化,但如果胃酸分泌过多,人会感到胃痛.小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物),该药物说明书的部分内容如图所示.当小军看到药物说明书上的服用方法后,对此产生了探究的兴趣,请你和他一起完成探究活动.
【提出问题】1.抗酸药为什么嚼碎后服用?2、还有哪些物质可以代替碳酸镁?
(一)关于“抗酸药为什么嚼碎后服”的探究
【设计实验】实验一:将一片完整的药片放入试管中,加入5mL5%的稀盐酸;
实验二:将药品进行
研碎
处理后放入试管中,加入5mL5%的稀盐酸.
【现象与结论】
(1)实验二比实验一反应快.
(2)要加快化学反应的速率,可采用
改变反应物的接触面积
的方法.
(二)关于“代替碳酸镁的物质”的探究
【查阅资料】胃酸过多时,主要是盐酸中的氢离子(H+)质量分数大,刺激胃黏膜引起胃痛.
【设计实验】同学们根据酸的性质,设计如下几种方法治疗胃酸过多的方案:
方案1:服用含有铁粉的药物;方案2:服用含有氧化钙的药物
方案3:服用含有氢氧化铝的药物;方案4:服用含有纯碱或小苏打的药物
【讨论与交流】
(1)方案1中发生反应的方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2
铁属于人体需要的微量元素,缺铁容易患缺铁性贫血,但是如果摄入量超标对人体反而有害,因此在药物中的用量需要严格控制.
(2)其余三个方案中,不合理的是
方案2
,理由是
氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙有强腐蚀性.

【拓展与迁移】氢氧化镁、碳酸钙等也常用于制作抗酸药.请你综合分析一下这些抗酸物质必须具备两个条件:一是能与胃酸作用;二是
对人体无害.

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科目:czhx 来源: 题型:

(2012•通州区二模)某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:
查阅资料:
白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃.交流讨论(1)图一实验中水的作用是
加热铜片和隔绝空气(或氧气)
加热铜片和隔绝空气(或氧气)

(2)改进后的装置(如图二)与图一装置相比,其优点是
能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气
能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气

(3)将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管中所装的气体可能是
空气(或氧气)
空气(或氧气)
.综合应用“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气,该反应是
放热
放热
(填“放热”或“吸热”)反应,其反应的化学方程式为
2K+2H2O═2KOH+H2
2K+2H2O═2KOH+H2

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

(2007•连云港)某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进行了探究:
[调查获悉]废水中含有硝酸亚铁、硝酸银
[查阅资料]含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色
[实验目的]探究用锌从废水中最大程度地回收金属银的方法;探究锌和废水中硝酸亚铁、硝酸银的反应顺序
[实验用品]废水、所需化学试剂及相关的仪器、用品
[设计方案]他们设计了如下方案:

[发现问题]小组成员分别进行实验,在得到固体甲的同时发现:有些同学得到无色溶液乙,有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙,小丹同学提出问题:哪种结果能最大程度地回收金属银呢?锌与废水中哪种物质先反应呢?
[讨论分析]小军同学认为:这个问题必须通过探究溶液乙或固体甲的组成才能回答,此观点得到了大家的赞同,经研究,他们决定探究溶液乙.于是他们分成两小组,第一组对无色溶液进行探究,第二组对浅绿色溶液进行探究:
(1)首先他们对溶液乙中的溶质作出了多种猜想:
第一组:①溶质为  Zn(NO32  ②溶质为 Zn(NO32、AgNO3
第二组:③溶质为 Fe(NO32
Zn(NO3
Zn(NO3
  ④溶质为  Fe(NO32
Zn(NO32
Zn(NO32
AgNO3
AgNO3

(2)小悦同学思考后指出:“通过实验或推理,都能排除第一组同学提出的猜想②,从而确立猜想①是合理的”,请你叙述其推理过程
若猜想②成立,说明Fe(NO32与Zn反应生成Fe,而Fe会与过滤前的溶液中AgNO3反应,即铁和AgNO3不可能都有,从而排除猜想②
若猜想②成立,说明Fe(NO32与Zn反应生成Fe,而Fe会与过滤前的溶液中AgNO3反应,即铁和AgNO3不可能都有,从而排除猜想②


(3)第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂,观察实验现象后得出结论,使③④两种猜想都得以验证.请你参与到实验操作过程中并完成下表:
实验操作实验现象和结论
取少量乙溶液于试管中,
在溶液中插入一根铜丝
在溶液中插入一根铜丝
,观察.
或者(取少量乙溶液于试管中,
滴加几滴稀盐酸(或其他氯化物溶液)
滴加几滴稀盐酸(或其他氯化物溶液)
铜丝表面无变化
铜丝表面无变化
,则是
Zn(NO32、Fe(NO32
Zn(NO32、Fe(NO32
,若
铜丝表面有银白色固体析出
铜丝表面有银白色固体析出
则是
Zn(NO32、Fe(NO32、AgNO3
Zn(NO32、Fe(NO32、AgNO3

或者(若
溶液无明显变化
溶液无明显变化
,则溶质是
Zn(NO32、Fe(NO32
Zn(NO32、Fe(NO32
,若
溶液中有沉淀生成
溶液中有沉淀生成
,则溶质是
Zn(NO32、Fe(NO32、AgNO3
Zn(NO32、Fe(NO32、AgNO3
.)
[交流后得出结论]
(4)当反应后溶液呈无色,溶质为
Zn(NO32
Zn(NO32
或当反应后溶液呈浅绿色,溶质为
Zn(NO32
Zn(NO32
Fe(NO32
Fe(NO32
时,能最大程度地回收金属银.通过探究,同学们认为:“使用过量的锌,过滤后得无色溶液”是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法.经过观察和思考,同学们还得出了 Zn先和废水中
AgNO3
AgNO3
反应,再和
Fe(NO32
Fe(NO32
反应的结论.
[探究后反思](5)老师评价:这种方法虽然方便、快捷,但也有不足,请你指出它的不足
浪费一些锌和稀硫酸,最好能对亚铁盐和锌盐进行回收利用,又能减少污染(或其他合理答案)
浪费一些锌和稀硫酸,最好能对亚铁盐和锌盐进行回收利用,又能减少污染(或其他合理答案)

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科目:czhx 来源: 题型:

(2011•沐川县一模)近日《四川日报》报道,“2011年11月1日上午9时40分,沐川金王寺水库成功截流…”该项目是一座以灌溉、城乡供水为主,兼顾防洪等综合利用的中型水利工程,预计2014年建成.对此有下述认识,你认为错误的是(  )

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据报道,我国最大的海水淡化研发和制造基地将在我市滨海新区建成.海水是化工原料的主要来源之一,下面是工业上对海水综合利用的示意图
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某校化学兴趣小组的同学对海水的有关问题进行了研究:
(1)甲同学查资料获知:石灰乳的主要成分为Ca(OH)2,Ca(OH)2可用高温煅烧海滩贝壳(主要成分为CaCO3)等反应制得,请写出制备Ca(OH)2过程中所发生的化学方程式
 

(2)乙同学用天平称量一定量的含氯化镁、硫酸钠和氯化钙的粗盐,并设计了如下过程进行除杂提纯,试验后得到较纯净的氯化钠固体.(此题中微溶物视为可溶物)精英家教网
请回答下列问题:
①写出乙同学所加的试剂:A
 

②白色固体Ⅱ的成分是
 

白色固体Ⅲ的成分是
 

③加入适量B溶液的作用是除去
 

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:①写出a的名称
试管
试管
;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是
用水湿润
用水湿润

(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是
试管破裂
试管破裂

(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是
CD
CD
(选填序号);A.用高锰酸钾制氧气; B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳;C.用锌与稀硫酸制氢气;  D.用双氧水与二氧化锰制氧气.
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取
B或C
B或C
(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(5)实验室用图5中A装置制氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反应中的作用是
催化
催化
.用E装置收集氧气的依据是
氧气的密度大于空气的密度
氧气的密度大于空气的密度
,检验氧气是否集满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已满
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃说明已满

(6)机动车排放的尾气是空气的重要污染源,其成分之一是NO.某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知:①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体,它的密度比空气略大;②NO常温下能与氧气迅速反应,生成红棕色的NO2气体:2NO2+O2═2NO2;③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根据以上信息完成下列问题:
①物质X的化学式为
H2O
H2O
.  
②若选择合适的装置来制取并收集NO气体,你选择图5中的发生装置是
B
B
,收集装置是
C
C

③该小组的同学通过查阅资料还得知:a.NO容易和血红蛋白结合而使人中毒;b.NO能抗击侵入人体的微生物,并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散.综合分析①和②的信息,你得到的启示是
任何物质都具有两面性
任何物质都具有两面性

④某化工厂准备生产Cu(NO32,以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.从环境保护的角度考虑,你认为较合理的方案是
方案二
方案二
.从经济角度考虑选择此方案的理由是
产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少
产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少

(7)某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查.他们抽取组成完全相同的质量为2.84g、4.26g、6.23g的三份钢样(假设钢样中只含铁和碳),分别加入100g稀硫酸中进行实验(实验I、Ⅱ、Ⅲ),充分反应后,将得到的实验数据绘制出如图象图6:试回答(计算结果精确到0.1%):
①写出实验中有关的化学方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②实验I中铁参加反应的质量为
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全参加反应的实验中,反应后溶液中溶质的质量分数是多少.

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

精英家教网石油中主要含有碳和氢两种元素,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离(称为分馏),可得到不同的产品,使石油得到综合利用.(如图).化学科技工作者把燃料油中较大的分子裂解成含二个、三个、四个碳原子等的小分子,然后把它们加工制成各种产品,如塑料、合成纤维、合成橡胶、药物、农药、炸药、化肥等等.
(1)石油属于
 
(填:混合物或纯净物),石油分馏发生了
 
(填:物理或化学)变化.
(2)汽油是石油炼制的产品之一,直接作为燃料使用易造成环境污染.在汽油中加入适量乙醇,可节省石油资源,减少汽车尾气污染.写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式
 

(3)只要买了东西,商家就提供免费的塑料袋,给人们的生活提供了很多便利,但是由于过度使用塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题,为此,国务院办公厅发出通知,从今年的6月1日起,所有的超市、商场,还有集贸市场都不再提供免费的塑料袋.某化学研究小组的同学欲对某种塑料方便袋(资料显示该塑料只含C、H两种元素)的组成进行测定,设计了下列实验,如图所示.
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①仪器Ⅰ的名称是
 
;仪器Ⅱ的名称是
 

②装置A中所发生的反应化1学方程式为
 

装置E中所发生的反应化学方程式为
 

③装置B的作用是
 

④研究小组的同学在实验前后二次称量装置D,其目的是
 

⑤若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重a g,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为
 
g(计算结果可为分数形式)
⑥若实验中没有连接装置B,测定该塑料试样中氢元素质量分数的结果是
 
(填“偏小”、“偏大”、“无影响”).

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科目:czhx 来源: 题型:

藁城国大御温泉是石家庄首个进行地热综合开发利用的项目,不但有利于打造省会地热休闲度假产业,而且填补了省会东部旅游空白.
(1)温泉水中富含钾、钙、镁、硅等矿物质,这里的“钾、钙、镁、硅”指的是
 

A单质   B原子   C元素   D分子
(2)水的pH在7.8-8.9之间,该温泉水显
 
(填“碱性”、“酸性”、“中性”).
(3)温泉水用二氧化氯进行消毒,保证温泉水的洁净,这个过程属于
 
(填物理变化或化学变化);二氧化氯的化学式为
 
.氯元素的化合价为
 

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科目:czhx 来源: 题型:

(2007•顺义区二模)为配合“2007--2008国际极地年”活动,联合国环境规划署发布2007年“世界环境日(6月5日)”的主题为“冰川消融,是个热门话题吗?”我国则确定2007年世界环境日中国主题为“污染减排和环境友好型社会”.下列做法不利于污染减排的是(  )

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科目:czhx 来源: 题型:

19、教材第三单元有一个“活动与探究”实验,其实验步骤是:将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯(如图所示)
(1)请你填写下表中的空白;

(2)B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是
对比(或比较、对照)

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科目:czhx 来源: 题型:

(2011•南昌)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

[知识回忆]可燃物燃烧的必备条件是
与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点
与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点

[交流讨论](1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
减少污染
减少污染
.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并
擦干
擦干
后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是
氧气(空气)
氧气(空气)

[综合应用]“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和一种碱,该反应是
放热
放热
(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为
2K+2H2O═2KOH+H2
2K+2H2O═2KOH+H2

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