利用图中所示的装置，在做测试重力加速度的实验中得到几条较为理想的纸带答案解析

科目：gzwl 来源： 题型：

利用图1所示的装置，验证机械能守恒定律．一次实验中，质量为m的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点迹，如图2所示．测出物体对应于A点的速度v_A，再测出物体由A点下落h后经过B点的速度v_B，已知当地重力加速度为g．在打点计时器打下A、B两点的时间间隔内，重物的重力势能的减少量为

 

． 在误差允许范围内，如果计算得出

 

关系表达式（请用字母表示），则机械能守恒定律得到验证．

科目：gzwl 来源： 题型：

一同学为了研究外力对物体做功与物体动能变化的关系，利用图甲所示的装置首先探究“功与速度变化的关系”．他让被拉长的橡皮筋对小车做功，使小车由静止获得一定的速度，同过改变橡皮筋的根数来改变橡皮筋对小车做功的数值，测出橡皮筋做功结束时小车对应的速度，研究功与小车速度变化的关系．
（1）该同学在实验操作中，应该注意的是

BD

BD

．
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必须保持一致
C．放小车的长木板应该放在水平桌面上，并尽量使其水平
D．先接通电源让打点计时器工作，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（2）图乙是该同学在实验中获得的一条纸带，他使用的计时器每隔0.02s打一个点，从A点开始各相邻计时点间的距离如图乙所示．由图乙可知，小车的运动情况可描述为：A、B间表示小车做

变速

变速

运动；B、C段表示小车做

匀速

匀速

运动．橡皮筋做功结束时，小车获得的速度为

3.6

3.6

m/s．
（3）当该同学用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第一次、第二次、第三次…实验时，橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度如下表所示． （v为小车获得的最大速度）请在给出的坐标纸上作出小车的W-v²图象，并由此得出实验结论：

w与v²成正比关系

w与v²成正比关系

．

科目：gzwl 来源： 题型：

弦乐器小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图甲所示．为了研究同一根琴弦振动频率与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置，一块厚木板上有AB两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动来改变琴弦振动部分的长度，将琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮接上砝码以提供一定拉力，轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动．
（1）先保持拉力为150N不变，改变AB的距离L（即改变琴弦长度），测出不同长度时琴弦振动的频率，记录结果如表1所示．
表1

长度大小L/m	1.00	0.85	0.70	0.55	0.40
振动频率f/Hz	150	176	214	273	375

从表1数据可判断在拉力不变时，琴弦振动的频率f与弦长L的关系为

 

．
（2）保持琴弦长度为0.80m不变，改变拉力，测出不同拉力时琴弦振动的频率，记录结果如表2所示．
表2

拉力大小F/N	360	300	240	180	120
振动频率f/Hz	290	265	237	205	168

从表2数据可判断在琴弦长度不变时，琴弦振动的频率f与拉力F的关系为

 

．
（3）如果在相同的环境中研究不同种类的小提琴琴弦，除了长度L和拉力F以外，你认为还有哪些因素会影响琴弦振动的频率？
试列举可能的两个因素：

 

．

科目：gzwl 来源： 题型：

利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度．一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t．改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t值；所得数据如下表所示．

s（m）	0.500	0.600	0.700	0.800	0.900	0.950
t（ms）	292.9	371.5	452.3	552.8	673.8	776.4
s/t（m/s）	1.71	1.62	1.55	1.45	1.34	1.22

完成填空和作图：
（1）若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v₁、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是s=

s=v₁t-

1

2

at²

s=v₁t-

1

2

at²

；
（2）根据表中给出的数据，在图2给出的坐标纸上画出s/t-t图线；
（3）由所画出的s/t-t图线，得出滑块加速度的大小为a=

2.0

2.0

m/s²（保留2位有效数字）．

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在“验证机械能守恒定律”实验中，

I．第一组同学用打点计时器按照图1所示装置进行实验，则
（1）对于自由下落的重物，下述选择的条件哪种更为有利？

C

C

A．只要足够重就可以．
B．只要体积足够小就可以．
C．既要足够重，又要体积非常小．
D．因为不需要知道动能和势能的具体数值，不需要测量重物的质量，所以对重物可任意选择．
（2）已知打点计时器所用电源的频率为50Hz．查得当地的重力加速度g=9.80m/s²，测得所用的重物的质量为1.00kg．实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图2所示，把第一个点记作O，在纸带上另取连续4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm．根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能减少量等于

7.62

7.62

J，动能的增加量等于

7.56

7.56

J．（取3位有效数字）
II．第二组同学利用图3所示的实验装置，验证钩码和滑块所组成的系统从由静止释放到通过光电门这一过程机械能守恒．实验开始时，气轨已经调成水平状态．
（1）已知遮光条的宽度为d，实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为t，则滑块经过光电门时的速度为

d

t

d

t

．
（2）在本次实验中还需要测量的物理量有（文字说明并用相应的字母表示）：钩码的质量m、

滑块的质量M

滑块的质量M

和

释放时挡光片到光电门的距离L

释放时挡光片到光电门的距离L

．
（3）本实验通过比较

1

2

(M+m)

d2

t2

1

2

(M+m)

d2

t2

和

mgL

mgL

（用测量的物理量符号表示）在实验误差允许的范围内是否相等，从而验证系统的机械能是否守恒．

科目：gzwl 来源： 题型：阅读理解

（1）某物理学习小组在“验证机械能守恒定律”的实验中（g取9.8m/s²）：
①他们拿到了所需的打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、铁架台、纸带夹和重物，此外还需要

 

（填字母代号）

A．直流电源     B．交流电源     C．游标卡尺      D．毫米刻度尺      E．天平及砝码      F．秒表
②先接通打点计时器的电源，再释放重物，打出的某条纸带如下图所示，O是纸带静止时打出的点，A、B、C是标出的3个计数点，测出它们到O点的距离分别为x₁=12.16cm、x₂=19.1cm和x₃=27.36cm，其中有一个数值在记录时有误，代表它的符号是

 

（选填“x₁”、“x₂”或“x₃”）．
③已知电源频率是50Hz，利用②中给出的数据求出打B点时重物的速度v_B=

 

m/s．
④重物在计数点O、B对应的运动过程中，减小的重力势能为mgx₂，增加的动能为

1

2

m

v

2 B

，通过计算发现，mgx₂

 

1

2

m

v

2 B

，（选填“＞”、“＜”或“=”），其原因是

 

．
（2）另一个物理学习小组利用图甲所示的装置和频闪相机来探究碰撞中的不变量．其实验步骤如下：
步骤1：用天平测出A、B两个小球的质量m_A、m_B（m_A＞m_B）；
步骤2：安装好实验装置，使斜槽末端保持水平，调整好频闪相机的位置并固定；
步骤3：让入射小球从斜槽上某一位置P由静止释放，小球离开斜槽后，用频闪相机记录下小球相邻两次闪光时的位置，照片如图乙所示；
步骤4：将被碰小球放在斜槽末端，让入射小球从位置P由静止开始释放，使它们碰撞．两小球离开斜槽后，用频闪相机记录两小球相邻两次闪光时的位置，照片如图丙所示．经多次实验，他们猜想碰撞前后物体的质量和速度的乘积之和不变．
①实验中放在斜槽末端的小球是

 

 （选填“A”或“B”）；
②若要验证他们的猜想，需要在照片中直接测量的物理量有

 

（选填“x₀”、“y₀”、“x₁”、“y₁”、“x₂”、“y₂”）．写出该实验小组猜想结果的表达式

 

（用测量量表示）．
③他们在课外书中看到“两物体碰撞中有弹性碰撞和非弹性碰撞之分，碰撞中的恢复系数定义为e=

|v2-v1|

|v20-v10|

，其中v₁₀和v₂₀分别是碰撞前两物体的速度，v₁和v₂分别是碰撞后两物体的速度，弹性碰撞恢复系数e=1，非弹性碰撞恢复系数e＜1．”于是他们根据照片中的信息求出本次实验中恢复系数的值e=

 

．（结果保留到小数点后两位数字）

科目：gzwl 来源： 题型：

（1）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz

①通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点

 

和

 

之间某时刻开始减速．
②计数点5对应的速度大小为

 

m/s，计数点6对应的速度大小为

 

m/s．（保留三位有效数字）
③物块减速运动过程中加速度的大小为a=

 

m/s²，若用

a

g

来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值

 

（填“偏大”或“偏小”）．
（2）在测量金属丝电阻率的实验中，可供选用的器材如下：
待测金属丝：R_x（阻值约4Ω，额定电流约0.5A）；
电压表：V（量程3V，内阻约3KΩ）；
电流表：A₁（量程0.6A，内阻约0.2Ω）；
A₂（量程3A，内阻约0.05Ω）；
电源：E₁（电动势3V，内阻不计）；
E₂（电动势12V，内阻不计）；
滑动变阻器：R（最大阻值约20Ω）；
螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线．
①用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图丙所示，读数为

 

mm．
②若滑动变阻器采用限流接法，为使测量尽量精确，电流表应选

 

、电源应选

 

（均填器材代号），在虚线框内（如图丁）完成电路原理图．

科目：gzwl 来源： 题型：

利用如图1所示的装置，在做“测量重力加速度”的实验中，得到了几条较为理想的纸带．已知每条纸带上每5个点取一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0，1，2，3，4，…．由于不小心，纸带都被撕断了，如图2所示，根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：

①在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是

C

C

 （填字母）
②纸带A上，打点1时重物的速度是

3.47

3.47

m/s（结果保留三位有效数字）．
③当地的重力加速度大小是

9.00

9.00

m/s²（结果保留三位有效数字）．该地区的地形可能为

高山

高山

（填“高山”或“盆地”）．

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz．
①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点

6

6

和

7

7

之间某时刻开始减速．
②计数点5对应的速度大小为

1.00

1.00

m/s，计数点6对应的速度大小为1.16m/s．（保留三位有效数字）．
③物块减速运动过程中加速度的大小为a=

2.00

2.00

m/s²，若用

a

g

来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值

偏大

偏大

（填“偏大”或“偏小”）．

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小昕所在的实验小组利用图a 所示的实验装置验证机械能守恒定律，打出的纸带如图b所示，O点速度为零，A、B、C、D、E、F是打出的连续的点，已知交流电的周期为T，BC间距离为s₁，CD 间距离为s₂，DE间距离为s₃，EF间距离为s₄．
（1）对于该实验，以下说法正确的是

 

A．应该用天平测量重物的质量
B．应该用秒表测量重物下落的时间
C．选择重锤时，应该选择质量和体积都较大的
D．如果用电磁打点计时器，不能用4节干电池（一节干电池的电压为1.5V）供电，只能接4-6V的交流电源
E．在作匀速圆周运动的“神舟十号飞船”中，“王亚平”可以用图a装置来验证机械能守恒定律
F．实验时，应该先闭合电源再松开纸带
G．实验时，要从几条打上点的纸带中挑选第一、第二两点之间的距离接近2cm且点迹清晰的纸带进行测量．
（2）小华所在的实验小组则用该实验装置来验证动能定理，若还知道当地的重力加速度为g，但纸带B之前的点（不包含B点）模糊不清，请用题目所给的条件，写出验证动能定理的符号表达式：

 

（用题干所给的符号表示）．实际上，在实验中总有重力所做的功W_G

 

△E_K（动能的变化量）（填“＞，=，＜”），其原因是：

 

．
（3）小明所在的实验小组则用该实验装置，采用作图法来验证机械能守恒定律，如果以v²为纵轴，以h（h为各点到初始点O的距离）为横轴，下图ABCD选项中是四个同学根据实验数据绘出的v²-h图线，则正确的图象是：

 

，根据正确的v²-h图线，该图线的斜率等于

 

（4）小红所在的实验小组则利用该实验装置打出的纸带，还测出当地的重力加速度，其符号表达式为 g=

 

（用题干所给的符号表示）．

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始（其中第“1”点先打下），每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz．

①通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点

6

6

和7之间某时刻开始减速．
②计数点9对应的速度大小为

0.76

0.76

m/s，计数点8对应的速度大小为

0.96

0.96

m/s．（保留2位有效数字）
③物块加速运动过程中加速度的大小为a=

2.0

2.0

m/s²．（保留2位有效数字）
④物块在加速阶段，如果以

x

t

为纵坐标、以t为横坐标作图象，得到图象的斜率为k，则加速度大小为

2k

2k

（用字母符号表示）．

科目：gzwl 来源： 题型：

利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度．斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动．当带有遮光片的滑块自斜面顶部滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t．改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用毫米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t值，所得数据如表所示．完成下列填空和作图：

s（mm）	180	295	357	425	466	495
t（ms）	100	180	230	310	370	450
s/t（m/s）	1.80	1.64	1.55	1.37	1.26	1.10

（1）设滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v₁、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是

 

．
（2）根据表中给出的数据，在图2给出的坐标纸上描点画出s/t-t图线
（3）由所画出的s/t-t图线，得出滑块加速度的大小a=

 

m/s²（保留2位有效数字）．

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图议所示．打点计时器电源的频率为50Hz．
①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点

6

6

和

7

7

之间某时刻开始减速．
②计数点5对应的速度大小为

1.00

1.00

m/s，计数点6对应的速度大小为

1.16

1.16

m/s．（保留三位有效数字）．
③物块减速运动过程中加速度的大小为a=

2.00

2.00

m/s²．

科目：gzwl 来源： 题型：

光电计时器是一种用来研究物体运动规律的计时仪器．其结构如图甲所示，光电门中的a、b分别是光电计时器的光信号发射和接收装置．当有物体从a、b间通过时，光电计时器即可即时测得并记录该物体的挡光时间．由于物体经过光电门时间很短，因此可近似看做匀速运动，由此求出物体经过光电门时的速度．
现利用图乙所示的实验装置来测量滑块A与长木板间的动摩擦因数．图中d为安装在滑块A上挡光片的宽度，L是长木板在水平桌面上的投影，h是长木板左端的高度，s是1和2两个光电门之间的距离（与之连接的两个光电计时器没有画出）．实验时，使滑块A从长木板的顶端滑下．
（1）试写出除上述量（d、L、h和s）外还需测量的物理量，并根据这些物理量写出滑块A沿斜面下滑时的加速度的表达式a=

 

，由此可进一步得到滑块A与长木板间动摩擦因数的表达式μ=

 

；
（2）简单叙述两个可以减小本实验误差的方法．

 

．

科目：gzwl 来源： 题型：

某同学利用图甲所示的实验装置做了这样的实验．

①按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块．释放 小车，小车由静止开始运动．
②按实验要求正确装上纸带，让小车靠近打点计时器，按住小车，打开打点计时器电源，释放小车，获得一条带有点列的纸带．
③在获得的纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点A，B，C，…．测量相邻计数点的间距s₁，s₂，s₃，…．并将其记录在纸带上对应的位置处．
完成下列填空：
（1）已知实验装置中打点计时器的电源为50Hz的低压交流电源，若打点的时间间隔用△t表示，则△t=

 

s．
（2）设纸带上五个相邻计数点的间距为s₁、s₂、s₃和s ₄．a可用s₁、s₄和△t表示为a=

 

；v_B可用s₁、s₂和△t表示为v_B=

 

．
（3）图乙为用米尺测量所得纸带上的s₁、s₂、s₃和s₄的情况，由图可读出s₁=

 

cm，s₂=

 

cm，s₄=

 

cm．由此求得加速度的大小a=

 

m/s²，v_B=

 

 m/s（计算结果取3位有效数字）．

科目：gzwl 来源： 题型：

利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度．一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有挡光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出挡光片从光电门甲至乙所用的时间t，改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t值；所得数据如右表所示．若滑块所受摩擦力始终相同．
（1）滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v₁、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是

 

；
（2）根据表中给出的数据，在图2给出的坐标纸上画出

s（m）	0.500	0.600	0.700	0.800	0.900	0.950
t（ms）	292.9	371.5	452.3	552.8	673.8	776.4
s/t（m/s）	1.71	1.62	1.55	1.45	1.34	1.22

（3）由所画出的-t图线，得出滑块加速度的大小为a=

 

m/s²（保留1位小数）．
（4）若某同学做该实验时误将光电门乙的位置改变多次，光电门甲的位置保持不变，画出-t图线后，得出的纵坐标截距的物理含义为

 

．

科目：gzwl 来源： 题型：

（1）实验室常用的电磁式打点计时器用的是低压交流电源，打点频率为50HZ．某次实验连续打了一系列点的纸带如下图，由此可以判断，这段纸带的运动属于

匀变速

匀变速

（填“匀速”、“匀变速”）直线运动，纸带上AB段运动的时间t=

0.08

0.08

s，AB段的平均速度

s

t

1.15

1.15

m/s（计算结果保留三位有效数字）

（2）利用图1所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度．一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动，当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t．改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由静止开始下滑，并用米尺测量甲、乙之间的距离s，记下相应的t值；所得数据如下表所示．

s（m）	0.500	0.600	0.700	0.800	0.900	0.950
t（ms）	292.9	371.5	452.3	552.8	673.8	776.4
s/t（m/s）	1.71	1.62	1.55	1.45	1.34	1.22

完成下列填空和作图：
①已知滑块沿斜面下滑时做匀加速运动，滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v₁、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是

s=v₁t-

1

2

at²

s=v₁t-

1

2

at²

；
②根据表中给出的数据，在图2给出的坐标纸上画出

s

t

-t图线；
③由所画出的s/t-t图线，得出滑块加速度的大小为a=

1.15

1.15

m/s²（保留2位有效数字）．

科目：gzwl 来源： 题型：

科目：gzwl 来源：2011年全国卷高考物理.doc 题型：单选题

科目：gzwl 来源：2014届浙江省高三10月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题