科目：czwl 来源： 题型：

热在水中是如何传播的呢？小张认为可能是通过水的流动来传递的．他的探究过程如下：
（1）寻找方法：如图所示，在水中加入一些紫红色高锰酸钾颗粒，通过被染红的水的运动来反映水的流动，以下四种方法中和他所用方法相同的是

C

C

A．研究液体蒸发快慢与哪些因素有关；
B．光线、磁感线概念的引进
C．磁场看不见、摸不着，我们可以通过磁场对放入其中的小磁针的作用来认识它；
D．研究固体、液体和气体的微观结构时，类比成上课时课堂中的学生、下课后在教室中走动的学生和课间在操场上自由活动的学生．
（2）进行实验：将水装入环形玻璃容器，将高锰酸钾颗粒放在A点，给该处加热，发现被染红的水沿A→B→C→D→A的方向运动起来．
（3）得出结论：从底部加热，水会循环流动起来，很快使水的温度

升高

升高

，这种现象叫做对流，它能发生在各种气体和液体中．
根据以上的探究可知：如果冬天家中准备安装暖气片，应该安装在房间的

底部

底部

（顶部/底部）

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：填空题

科目：czwl 来源：2010-2011学年陕西省西安交大附中八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

科目：czwl 来源：不详 题型：单选题

科目：czwl 来源：惠山区二模 题型：问答题

科目：czwl 来源： 题型：单选题

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

在“观察水沸腾”实验中：

（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图，则图1中

乙

乙

是沸腾前的情况．（填“甲”或“乙”）
（2）如表是小明实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①从记录数据看，在第

7

7

min时的数据是错误的，温度应改为

98

98

℃．
②由表中数据得出的结论是：

液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变

液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变

．
（3）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，原因是

铁圈和烧杯底的温度高于水的温度，水可以继续吸热

铁圈和烧杯底的温度高于水的温度，水可以继续吸热

，此时水的温度

等于

等于

（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点．
（4）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：

水的质量不同

水的质量不同

．
（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中．

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	75
温度/℃	98	70	55	45	35	28	24	22	22	22

①请在（如图3）坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．
②根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在

22

22

℃左右．
③根据描画出的水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：

A

A

．
A．先快后慢      B．先慢后快       C．均匀降低     D．基本不变
（6）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热中，然后冷却5min．你认为方法

①

①

的冷却效果好．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

如图1，在“观察水沸腾”实验中：
（1）安装实验器材时应按照

自下而上

自下而上

（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2、图3，则图

2

2

是水沸腾时的情况．
（3）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	98	98	98	…

表中数据得出的结论是：水在沸腾过程中，要继续

吸

吸

热，但温度

不变

不变

．
（4）水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如果突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”这是为什么？
答：这是因为水持续沸腾时，水而上方温度高，水蒸气较多，所以看到的“白气”并不明显，停止加热后，水面上方的温度

低

低

，大量水蒸气遇冷

液化

液化

成小水珠，就是我们看到的“白气”．
（5）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图4的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：两同学实验中开始加热时水的温度是

相同

相同

（选填：”相同”或“不同”）和开始加热直到水达到沸点所用的时间是

不同

不同

（选填：”相同”、”不同”或“无法判断”）．你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：

水的质量不同

水的质量不同

．

科目：czwl 来源： 题型：

（2013•邢台模拟）图是某型号电热水壶的铭牌．
（1）如果壶中装满温度为25℃的水，将水烧开水吸收的热量

5.67×10⁵

5.67×10⁵

J．〔在标准大气压下，c_水=4.2×10³J/（kg•℃）〕
（2）如果电路只有电热水壶工作，标有“3000r/kW•h”的电能表的铝盘在10min内转了500转．电热壶的实际功率是

1000

1000

W，电热壶两端的电压是

200

200

V．
（3）电热水壶烧水过程中，实际功率比额定功率小，其原因可能是

电路中的实际电压低于额定电压

电路中的实际电压低于额定电压

（写一种即可）．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了很长时间后水才沸腾，他们记录的数据如表所示：

时间/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水温/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）请指出他们在实验中操作错误之处：

①温度计碰到容器壁底，②读数时，视线未与液柱的上表面相平

①温度计碰到容器壁底，②读数时，视线未与液柱的上表面相平

．
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如上图中的

乙

乙

（甲/乙）图，水沸腾时吸收热量，温度

不变

不变

（升高/不变/降低）．
（3）本次实验中水沸腾时的温度为

99℃

99℃

． 由此可见，水面上方的气压

低于

低于

（选填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（4）根据记录在图中画出水的沸腾图象．
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：

水的质量太大

水的质量太大

．（给出一种原因即可）
（6）实验中要根据酒精灯火焰的

外

外

焰位置调整铁架台铁圈的高度，石棉网在实验的作用是

使烧杯受热均匀

使烧杯受热均匀

．
（7）如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象．根据有关信息，下列说法中正确的是（在1个标准大气压下）

C

C

A．图线a对应的是乙实验中的数据
B．图线b对应的是甲实验中的数据
C．水的沸点跟水的多少无关
D．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热．

科目：czwl 来源： 题型：

如图a是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了较长时间后水才沸腾，他们记录的数据如下表所示：

时间/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水温/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）除了图中所给的实验器材外，完成本实验还需要的器材有：

秒表

秒表

．
（2）请指出他们在实验操作中温度计使用的错误之处：

玻璃泡接触了容器底

玻璃泡接触了容器底

；

视线没有与液柱最高处相平

视线没有与液柱最高处相平

．
（3）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图b中的

乙

乙

（填“甲”或“乙”）图，水沸腾时吸收热量，温度

保持不变

保持不变

（填不断上升/保持不变/不断下降）．
（4）根据记录在图c中画出水沸腾时温度随时间变化的图象．
（5）试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可）

当时气压低于标准大气压

当时气压低于标准大气压

．
（6）造成水从开始加热到沸腾的这段时间过长的原因可能是：

水的质量太大

水的质量太大

．（给出一种原因即可）
（7）如图丙所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线正确的是

c

c

A．a   B．b   C．c     D．d
（8）实验后的沸水放在桌上越来越凉，下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是

D

D

．

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示，在“观察水沸腾”实验中：

（1）小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图2，则图中

乙

乙

是沸腾前的情况（“甲”或“乙”）．
（2）下表是实验中所记录的数据：

时间（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①从记录数据看，在第

7

7

min时的数据是错误的．
②当时的大气压

低于

低于

（“高于”“等于”“低于”）标准大气压．由表中数据得出液体沸腾时的特点：

此时吸热温度不变

此时吸热温度不变

．
（3）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图3所示的图线，其中实线表示小明的图线，
虚线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：

水的质量不同

水的质量不同

．

科目：czwl 来源： 题型：

（2012•闵行区二模）中午，小华和小明赤脚在海边玩耍，站在沙上感觉比站在海水中烫．晚上他们又来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉．小华认为，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样．于是，小华和小明各取海水和沙子样品，用如图所示的装置进行探究．
（1）小明和小华是在探究物体吸收的热量与

物质的种类

物质的种类

是否有关，烧杯中的海水和沙子应保持相同的

质量、初温

质量、初温

．
（2）把酒精灯放在烧杯中央的目的是为了使两烧杯在相同的时间内

吸收的热量相等

吸收的热量相等

．
（3）实验中他们

不能

不能

（选填“能”或“不能”）直接测量物体吸收的热量．

科目：czwl 来源： 题型：

在探究水的沸腾的实验中：

（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图中所示四种，你认为正确的是

B

B

．
（2）在加热过程中的某一时刻，小明的温度计的示数如图1所示，此时水的温度是

98

98

℃．
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．则图

b

b

是水在沸腾前的情况，图3

a

a

是水在沸腾时的情况．
（4）小明在观察水的沸腾现象时，记录的实验数据如下表所示，请你回答：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	92	94	96	98	99	99	99	99	99

①由表中数据做出水的温度随时间变化的图象．
②实验中得到水的沸点是

99

99

℃．
③根据表格中的数据或者图象，可以得到的结论或者规律有：（写出两条即可）

沸腾前，温度不断升高

沸腾前，温度不断升高

，

沸腾时，温度保持不变

沸腾时，温度保持不变

．
（5）小明发现自己组的水比邻组先沸腾，提前沸腾的原因可能是：

水的质量较小

水的质量较小

（写出一种即可〕．

科目：czwl 来源： 题型：

如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了很长时间后水才沸腾，他们记录的数据如表所示：

时间/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水温/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）请指出他们在实验中操作错误之处：

①温度计碰到容器壁底．②读数时，视线未与液柱的上表面相平

①温度计碰到容器壁底．②读数时，视线未与液柱的上表面相平

．
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如上图中的

乙

乙

（甲/乙）图，水沸腾时吸收热量，温度

不变

不变

（升高/不变/降低）．
（3）本次实验中水沸腾时的温度为

99℃

99℃

．
（4）根据记录在图中画出水的沸腾图象．（注意：图在答题纸上画）
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：

水的质量太大

水的质量太大

．（给出一种原因即可）

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示：

时间/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水温/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）为了完成实验，还需要的测量器材是

秒表

秒表

．
（2）继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的图

乙

乙

（选填“甲”或“乙”），水沸腾时吸收热量，温度

不变

不变

（选填“升高”、“不变”或“降低”）．
（3）本次实验中水沸腾时的温度为

99℃

99℃

．
（4）根据记录在图丙中画出水的沸腾图象．
（5）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：

水的初温低

水的初温低

．（写一种原因）
（6）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于

最靠近壶嘴的地方温度高，水蒸气不容易液化

最靠近壶嘴的地方温度高，水蒸气不容易液化

．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

如图a是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了较长时间后水才沸腾，他们记录的数据如下表所示：

时间/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水温/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）除了图中所给的实验器材外，完成本实验还需要的器材有：

秒表

秒表

．
（2）请指出他们在实验操作中温度计使用的错误之处：

温度计的玻璃泡碰到容器底

温度计的玻璃泡碰到容器底

；

温度计读数时俯视

温度计读数时俯视

．
（3）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图b中的

乙

乙

（填“甲”或“乙”）图，水沸腾时吸收热量，温度

保持不变

保持不变

（填不断上升/保持不变/不断下降）．
（4）根据记录在图c中画出水沸腾时温度随时间变化的图象．
（5）试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可）

当时气压小于1标准大气压

当时气压小于1标准大气压

．
（6）造成水从开始加热到沸腾的这段时间过长的原因可能是：

水的质量太大

水的质量太大

．（给出一种原因即可）
（7）通过这次实验小明总结发现了水沸腾必须具备的两个条件，请你帮他写出：①

达到沸点

达到沸点

；②

不断吸收热量

不断吸收热量

．
（8）烧杯和试管内分别装有不同的液体，当用酒精灯不断给烧杯内的液体加热时，最终发现烧杯和试管中的液体都沸腾了，下列结论中正确的是：

B

B

A．烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点低
B．烧杯中的液体的沸点比试管中液体的沸点高
C．烧杯中的液体的沸与试管中液体的沸点相等
D．以上三种情况都有可能．