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下表是某水站记录的潮汛期某河一周内的水位变化情况（正号表示水位比前一天上升，负号表示比前一天下降，上周的水位恰好达到警戒水位，单位：米）答案解析
科目：czsx
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题型：
下表是某水站记录的潮汛期某河一周内的水位变化情况（正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降，上周的水位恰好达到警戒水位，单位：米）
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 水位变化 |
+0.20 |
+0.81 |
-0.35 |
+0.13 |
+0.28 |
-0.36 |
-0.01 |
（1）本周哪一天河流的水位最高，哪一天河流的水位最低，它们位于警戒水位之上还是之下，与警戒水位的距离分别是多少？
（2）与上周末相比，本周末河流的水位是上升还是下降了？
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科目：czsx
来源：
题型：解答题
下表是某水站记录的潮汛期某河一周内的水位变化情况（正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降，上周的水位恰好达到警戒水位，单位：米）
| 星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
| 水位变化 | +0.20 | +0.81 | -0.35 | +0.13 | +0.28 | -0.36 | -0.01 |
（1）本周哪一天河流的水位最高，哪一天河流的水位最低，它们位于警戒水位之上还是之下，与警戒水位的距离分别是多少？
（2）与上周末相比，本周末河流的水位是上升还是下降了？
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科目：czsx
来源：不详
题型：解答题
下表是某水站记录的潮汛期某河一周内的水位变化情况（正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降，上周的水位恰好达到警戒水位，单位：米）
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 水位变化 |
+0.20 |
+0.81 |
-0.35 |
+0.13 |
+0.28 |
-0.36 |
-0.01 |
（1）本周哪一天河流的水位最高，哪一天河流的水位最低，它们位于警戒水位之上还是之下，与警戒水位的距离分别是多少？
（2）与上周末相比，本周末河流的水位是上升还是下降了？
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科目：czsx
来源：
题型：
25、下表是某水位站记录的潮汛期某河流一周内的水位变化情况（+号表示水位比前一天上升，-号表示水位比前一天下降，上周末的水位恰好达到警戒水位）．
问题：
（1）本周哪一天河流水位最高，哪一天河流水位最低，它们位于警戒水位之上还是之下，与警戒水位的距离分别是多少？
（2）与上周末相比，本周末河流的水位是上升还是下降了？
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科目：czsx
来源：不详
题型：解答题
下表是某水位站记录的潮汛期某河流一周内的水位变化情况（+号表示水位比前一天上升，-号表示水位比前一天下降，上周末的水位恰好达到警戒水位）．
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 水位变化/m |
+0.20 |
+0.81 |
-0.35 |
+0.13 |
+0.28 |
-0.36 |
-0.01 |
问题：
（1）本周哪一天河流水位最高，哪一天河流水位最低，它们位于警戒水位之上还是之下，与警戒水位的距离分别是多少？
（2）与上周末相比，本周末河流的水位是上升还是下降了？
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科目：czsx
来源：
题型：044
下表是小明记录的今年雨季某河一周内的水位变化情况(上周末的水位达到警戒水位).
|
星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
|
水位变化/米 |
+0.20 |
+0.81 |
-0.35 |
+0.03 |
+0.28 |
-0.36 |
-0.01 |
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科目：czsx
来源：设计七年级上数学人教版 人教版
题型：044
下表是小明记录的今年雨季某河一周内的水位变化情况(上周末的水位达到警戒水位)．
(1)本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位距离分别是多少米？
(2)与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？
(3)以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周水位情况．
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科目：czsx
来源：
题型：解答题
下表是某水位站记录的潮汛期某河流一周内的水位变化情况（+号表示水位比前一天上升，-号表示水位比前一天下降，上周末的水位恰好达到警戒水位）．
| 星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
| 水位变化/m | +0.20 | +0.81 | -0.35 | +0.13 | +0.28 | -0.36 | -0.01 |
问题：
（1）本周哪一天河流水位最高，哪一天河流水位最低，它们位于警戒水位之上还是之下，与警戒水位的距离分别是多少？
（2）与上周末相比，本周末河流的水位是上升还是下降了？
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科目：czsx
来源：黄冈难点课课练七年级数学上册(北师大版)
题型：044
下表是从上海《解放日报》收集到的2002年2月8日至14日一周内的“空气污染指数”，并规定：污染指数在150以上的为“重度污染”；105～149的为“轻度污染”；60～104的“良”；60以下的为“优”．
(1)这一周内属于“重度污染”、“轻度污染”、“良”和“优”的天数各有几天？
(2)选择适当的统计图表示这一周内污染指数变化情况．
(3)从画出的统计表中，可以得到什么结论？
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科目：czsx
来源：
题型：
2、下列是淮河盱眙段今年雨季一周内的水位变化情况（其中0表示警戒水位），那么星期几水位最高（ ）
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科目：czsx
来源：不详
题型：单选题
下列是淮河盱眙段今年雨季一周内的水位变化情况（其中0表示警戒水位），那么星期几水位最高（ ）
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 水位变化（米） |
+0.30 |
+0.41 |
+0.25 |
0.10 |
0 |
-0.13 |
-0.2 |
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科目：czsx
来源：四川省月考题
题型：单选题
下列是淮河盱眙段今年雨季一周内的水位变化情况（其中0表示警戒水位），那么星期几水位最高
A．星期一
B．星期二
C．星期五
D．星期六
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科目：czsx
来源：期中题
题型：单选题
下列是淮河盱眙段今年雨季一周内的水位变化情况（其中0表示警戒水位），那么星期几水位最高
A．星期一
B．星期二
C．星期五
D．星期六
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科目：czsx
来源：
题型：单选题
下列是淮河盱眙段今年雨季一周内的水位变化情况（其中0表示警戒水位），那么星期几水位最高
| 星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
| 水位变化（米） | +0.30 | +0.41 | +0.25 | 0.10 | 0 | -0.13 | -0.2 |
- A.
星期一
- B.
星期二
- C.
星期五
- D.
星期六
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科目：czsx
来源：
题型：
在烧开水时，水温达到l00℃就会沸腾，下表是某同学做“观察水的沸腾”实验时记录的数据：
（1）上表反映了哪两个量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
（2）水的温度是如何随着时间的变化而变化的？
（3）时间推移2分钟，水的温度如何变化？
（4）时间为8分钟，水的温度为多少？你能得出时间为9分钟时，水的温度吗？
（5）根据表格，你认为时间为16分钟和18分钟时水的温度分别为多少？
（6）为了节约能源，你认为应在什么时间停止烧水？
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科目：czsx
来源：
题型：
（18分）请回答下列与大肠杆菌有关的问题：
（1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于＿＿＿＿；它的同化作用类型是＿＿＿＿。
（2）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。
成分
| 含量
|
蛋白胨
| 10.0g
|
乳糖
| 5.0g
|
蔗糖
| 5.0g
|
K2HPO4
| 2.0g
|
显色剂
| 0.2g
|
琼脂
| 12.0g
|
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL
|
根据用途划分该培养基属于＿＿＿＿培养基（选择、鉴别）。该培养基中的碳源是＿＿＿＿＿＿。
（3）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和＿＿＿＿＿＿＿＿。为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行＿＿＿＿ 。
（4）现有一升水样，用无菌吸管吸取1mL转移至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释10
3稀释度。各取0.1mL已稀释10
3倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为＿＿＿＿。
（5）以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是＿＿＿＿。
| A．制作果酒 | B．由果酒制作果醋 | C．制作泡菜 | D．制作腐乳 |
（6）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入＿＿＿＿。
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科目：czsx
来源：中学教材全解 七年级数学下 (北京师大版) 北京师大版
题型：044
在烧开水时，水温达到100℃就会沸腾，下表是某同学做“观察水的沸腾”实验时记录的数据．
(1)上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
(2)水的温度是如何随着时间的变化而变化的？
(3)时间推移2分钟，水的温度变化情况如何？
(4)时间为8分钟时，水的温度是多少？你能得出时间为9分钟时，水的温度吗？
(5)根据表格，你认为时间为16分钟、18分钟时水的温度是多少？
(6)为了节约能源，你应该在什么时间停止烧水(即关闭煤气)？
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科目：czsx
来源：
题型：解答题
在烧开水时，水温达到l00℃就会沸腾，下表是某同学做“观察水的沸腾”实验时记录的数据：
（1）上表反映了哪两个量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
（2）水的温度是如何随着时间的变化而变化的？
（3）时间推移2分钟，水的温度如何变化？
（4）时间为8分钟，水的温度为多少？你能得出时间为9分钟时，水的温度吗？
（5）根据表格，你认为时间为16分钟和18分钟时水的温度分别为多少？
（6）为了节约能源，你认为应在什么时间停止烧水？
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科目：czsx
来源：不详
题型：解答题
在烧开水时，水温达到l00℃就会沸腾，下表是某同学做“观察水的沸腾”实验时记录的数据：
（1）上表反映了哪两个量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
（2）水的温度是如何随着时间的变化而变化的？
（3）时间推移2分钟，水的温度如何变化？
（4）时间为8分钟，水的温度为多少？你能得出时间为9分钟时，水的温度吗？
（5）根据表格，你认为时间为16分钟和18分钟时水的温度分别为多少？
（6）为了节约能源，你认为应在什么时间停止烧水？
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科目：czsx
来源：
题型：
20、某自行车厂一周计划生产1050辆自行车，平均每天生产150辆，由于各种原因实际每天生产量与计划量相比有出入．下表是某周的生产情况（超产为正、减产为负）：
| 星期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
| 增减 |
+5 |
-2 |
-4 |
+13 |
-10 |
+16 |
-9 |
（1）根据记录可知前三天共生产
449
辆；
（2）产量最多的一天比产量最少的一天多生产
26
辆；
（3）该厂实行计件工资制，每辆车50元，超额完成任务每辆奖10元，少生产一辆扣10元，那么该厂工人这一周的工资总额是多少？
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