科目：czsx 来源： 题型：
| 与标准质量的差值（单位：g） | -5 | -2 | 0 | 1 | 3 | 6 | 袋数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
科目：czsx 来源： 题型：
科目：czsx 来源： 题型：解答题
| 与标准质量的差值（单位：g） | -5 | -2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
| 袋数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
科目：czsx 来源： 题型：解答题
某一食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋，检测每袋的质量是否符合标准，超过或不足的部分分别用正、负数来表示，记录如下表：
| 与标准质量的差值（单位：g） | -5 | -2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
| 袋数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
若标准质量为450g，则抽样检测的总质量是多少？平均每袋的质量是多少？
科目：czsx 来源：四川省期中题 题型：解答题
科目：czsx 来源：期中题 题型：解答题
科目：czsx 来源：贵州省期中题 题型：解答题
科目：czsx 来源：不详 题型：解答题
| 与标准质量的差值（单位：g） | -5 | -2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
| 袋数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
科目：czsx 来源：期中题 题型：解答题
科目：czsx 来源：期中题 题型：解答题
科目：czsx 来源：同步题 题型：解答题
科目：czsx 来源：第36章《抽样调查与估计》常考题集（08）：36.3 由样本推断总体（解析版） 题型：解答题
| 与标准质量的差值（单位：g） | -5 | -2 | 1 | 3 | 6 | |
| 袋数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
科目：czsx 来源：第30章《样本与总体》常考题集（06）：30.2 用样本估计总体（解析版） 题型：解答题
| 与标准质量的差值（单位：g） | -5 | -2 | 1 | 3 | 6 | |
| 袋数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
科目：czsx 来源：2015-2016学年山西省大同市七年级上学期期中考试数学试卷（解析版） 题型：解答题
某一食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋，检测每袋的质量是否符合标准，超过或不足的部分分别用正、负数来表示，记录如下表：
这批样品的平均质量比标准质量多还是少？多或少几克，若标准质量为450克，则抽样检测的总质量是多少？
科目：czsx 来源：2015-2016学年福建省厦门外国语海沧附属学校七年级上期中数学试卷（解析版） 题型：解答题
某一食品厂从生产的袋装食品中抽出样品6袋，检测每袋的质量是否符合标准，超过或不足的部分分别用正、负数来表示，记录如表：
与标准质量的差值（单位：g） | ﹣5 | ﹣2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
袋号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
若标准质量为45克，则抽样检测的总质量是多少？
科目：czsx 来源： 题型：
| 与标准质量的差值（单位：g） | -5 | -2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
| 袋数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
科目：czsx 来源： 题型：
| 与标准质量的差（单位：克） | -5 | -2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
| 袋数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
科目：czsx 来源： 题型：
| 与标准质量的差值（单位：g） | -5 | -2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
| 袋 数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
科目：czsx 来源：2015-2016学年北京市延庆县第三协作区七年级上学期期中数学试卷（解析版） 题型：解答题
某食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋，检测每袋的质量是否符合标准，超过或不足的部分分别用正、负数来表示，记录如下表：
与标准质量的差值（单位：克） | －5 | －2 | 0 | 1 | 3 | 6 |
袋 数 | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
（1）这批样品的平均质量比标准质量多还是少？（通过计算方法来合理解释一下）
（2）若每袋标准质量为100克，则抽样检测的总质量是多少？
科目：gzsx 来源： 题型：解答题
某食品厂对生产的某种食品按行业标准分成五个不同等级，等级系数X依次为A，B，C，D,E.现从该种食品中随机抽取20件样品进行检验，对其等级系数进行统计分析，得到频率分布表如下：
(1)在所抽取的20件样品中，等级系数为D的恰有3件，等级系数为E的恰有2件，求a,b,c的值；
(2)在（1)的条件下，将等级系数为D的3件样品记为x1，x2，x3，等级系数为E的2件样品记为y1，y2，现从x1，x2，x3，y1，y2这5件样品中一次性任取两件（假定每件样品被取出的可能性相同），试写出所有可能的结果，并求取出的两件样品是同一等级的概率．