从宏观和微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式。

（1）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。

上图为氢气燃烧生成水的微观示意图，据图回答下列问题：

①写出图中化学反应的表达式 ，该反应属于 （“化合”或“分解”）反应。

②从宏观上看，水是由 组成；从微观上看水分子是由 构成。

③从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中， 可分，而 不能再分。

（2）用微粒的观点解释。

①墙里开花墙外香的原因是 。

②用注射器抽取一些空气后堵住气口，推动活塞，体积变小的原因是 。

空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ________指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ________，说明上述实验过程发生了 ________反应．
（3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高

取样地点	取样时间	抽气次数（n）	空气中的CO2的体积分数	结论
操场	2006.3.2/17：00	54	0.030%
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45

根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意：通风换气．

空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ______，说明上述实验过程发生了 ______反应．
（3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高

取样地点	取样时间	抽气次数（n）	空气中的CO2的体积分数	结论
操场	2006.3.2/17：00	54	0.030%
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45

根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意：通风换气．

空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ______，说明上述实验过程发生了 ______反应．
（3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高

取样地点	取样时间	抽气次数（n）	空气中的CO2的体积分数	结论
操场	2006.3.2/17：00	54	0.030%
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45

根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意：通风换气．

空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ______指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ______，说明上述实验过程发生了 ______反应．
（3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高

取样地点	取样时间	抽气次数（n）	空气中的CO2的体积分数	结论
操场	2006.3.2/17：00	54	0.030%
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45

根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意：通风换气．

我们知道，在光照条件下，绿色植物主要发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；而在夜晚主要发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳．那么这一因素会不会引起昼夜间空气中的二氧化碳含量发生变化呢？

为探究其结果，某化学活动小组设计用下面的实验，测定森林某处白天和夜晚二氧化碳的相对含量．

(1)配制一杯稀氨水，并向氨水中滴入3～5滴酚酞试液，使溶液呈浅红色，把得到的溶液保存在密闭的细口瓶里备用．

(2)分别选择白天和夜晚的不同时间，到森林某处用50mL注射器吸取上述溶液10mL，再抽气到50mI刻度处，用于指堵住注射器的吸入口，用力振荡2～3分钟，然后将注射器入气口向上，小心将余气排出(不要把溶液排出)．再重复上述操作若干次，直至注射器内溶液红色恰好退去．记下抽气的次数填入下表：[用白天空气中二氧化碳的体积含量(以0.03％计)作为比较标准]

该探究结果说明，森林中二氧化碳的含量晚上比白天更__________．

(3)很多人习惯在天亮前到森林里进行晨练，请你根据该探究结果作出评价___________________________________________________________．

我们知道，在光照条件下，绿色植物主要发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；而在夜晚主要发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳．那么这一因素会不会引起昼夜间空气中的二氧化碳含量发生变化呢？
为探究其结果，某化学活动小组设计用下面的实验，测定森林某处白天和夜晚二氧化碳的相对含量．
（1）、配制一杯稀氨水，并向氨水中滴入3-5滴酚酞试液，使溶液呈浅红色，把得到的溶液保存在密闭的细口瓶里备用．
（2）、分别选择白天和夜晚的不同时间，到森林某处用50mL注射器吸取上述溶液10mL，再抽气到50mL刻度处，用手指堵住注射器的吸入口，用力振荡2-3分钟，然后将注射器用入口向上，小心将余气排出（不要把溶液排出）．再重复上述操作若干次，直至注射器内溶液红色恰好褪去．记下抽气的次数填入下表[用白天空气中二氧化碳的体积含量（以0.03%计）作为比较标准]：

编号	取样时间	取样时间	抽气次数	空气中二氧化碳的体积含量
1	林木某处	凌晨5时	2次	______
2	同上	上午9时	20次	0.03%

该探究结果说明，森林中二氧化碳的含量晚上比白天更______．（高或低）
很多人习惯在天亮前到森林里进行晨炼，请你根据该探究结果此作出评价．

我们知道，在光照条件下，绿色植物主要发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；而在夜晚主要发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳．那么这一因素会不会引起昼夜间空气中的二氧化碳含量发生变化呢？
为探究其结果，某化学活动小组设计用下面的实验，测定森林某处白天和夜晚二氧化碳的相对含量．
（1）、配制一杯稀氨水，并向氨水中滴入3-5滴酚酞试液，使溶液呈浅红色，把得到的溶液保存在密闭的细口瓶里备用．
（2）、分别选择白天和夜晚的不同时间，到森林某处用50mL注射器吸取上述溶液10mL，再抽气到50mL刻度处，用手指堵住注射器的吸入口，用力振荡2-3分钟，然后将注射器用入口向上，小心将余气排出（不要把溶液排出）．再重复上述操作若干次，直至注射器内溶液红色恰好褪去．记下抽气的次数填入下表[用白天空气中二氧化碳的体积含量（以0.03%计）作为比较标准]：

编号	取样时间	取样时间	抽气次数	空气中二氧化碳的体积含量
1	林木某处	凌晨5时	2次	______
2	同上	上午9时	20次	0.03%

该探究结果说明，森林中二氧化碳的含量晚上比白天更______．（高或低）
很多人习惯在天亮前到森林里进行晨炼，请你根据该探究结果此作出评价．

我们知道，在光照条件下，绿色植物主要发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；而在夜晚主要发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳．那么这一因素会不会引起昼夜间空气中的二氧化碳含量发生变化呢？
为探究其结果，某化学活动小组设计用下面的实验，测定森林某处白天和夜晚二氧化碳的相对含量．
（1）、配制一杯稀氨水，并向氨水中滴入3-5滴酚酞试液，使溶液呈浅红色，把得到的溶液保存在密闭的细口瓶里备用．
（2）、分别选择白天和夜晚的不同时间，到森林某处用50mL注射器吸取上述溶液10mL，再抽气到50mL刻度处，用手指堵住注射器的吸入口，用力振荡2-3分钟，然后将注射器用入口向上，小心将余气排出（不要把溶液排出）．再重复上述操作若干次，直至注射器内溶液红色恰好褪去．记下抽气的次数填入下表[用白天空气中二氧化碳的体积含量（以0.03%计）作为比较标准]：

编号	取样时间	取样时间	抽气次数	空气中二氧化碳的体积含量
1	林木某处	凌晨5时	2次	______
2	同上	上午9时	20次	0.03%

该探究结果说明，森林中二氧化碳的含量晚上比白天更______．（高或低）
很多人习惯在天亮前到森林里进行晨炼，请你根据该探究结果此作出评价．

我们知道，在光照条件下，绿色植物主要发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；而在夜晚主要发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳．那么这一因素会不会引起昼夜间空气中的二氧化碳含量发生变化呢？
为探究其结果，某化学活动小组设计用下面的实验，测定森林某处白天和夜晚二氧化碳的相对含量．
（1）、配制一杯稀氨水，并向氨水中滴入3-5滴酚酞试液，使溶液呈浅红色，把得到的溶液保存在密闭的细口瓶里备用．
（2）、分别选择白天和夜晚的不同时间，到森林某处用50mL注射器吸取上述溶液10mL，再抽气到50mL刻度处，用手指堵住注射器的吸入口，用力振荡2-3分钟，然后将注射器用入口向上，小心将余气排出（不要把溶液排出）．再重复上述操作若干次，直至注射器内溶液红色恰好褪去．记下抽气的次数填入下表[用白天空气中二氧化碳的体积含量（以0.03%计）作为比较标准]：

编号	取样时间	取样时间	抽气次数	空气中二氧化碳的体积含量
1	林木某处	凌晨5时	2次	______
2	同上	上午9时	20次	0.03%

该探究结果说明，森林中二氧化碳的含量晚上比白天更______．（高或低）
很多人习惯在天亮前到森林里进行晨炼，请你根据该探究结果此作出评价．

某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量，并进行比较和分析。

[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同？

[设计实验]

（1）选择测试试剂。原理：二氧化碳能与碱溶液反应

A．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液，该测试液呈      色。

B．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液。

实验：用试管分别取10mL上述测试液，通过玻璃管向测试液中吹气，其中之一的溶液会很快褪色，另一溶液不褪色。不能褪色的测试液是（填编号A或B）        。

（2）将得到的测试液应        保存在细口瓶中，贴上标签；

（3）测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案：①用50mL注射器吸取10mL测试液，在测试地段抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，用力震荡注射器2~3分钟；②然后将注射器吸入口向上，小心将余气排出；③再重复上述操作若干次，直至注射器内测试液恰好褪色，记下抽气的次数。

[实验记录]

测试地段	校园绿苑	保持通风的刚下课的教室	门窗紧闭的刚下课的教室	校园运动场	校门外交通主干道边
抽气次数	13	11	7	12	5

[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是           。

[反思质疑]能否根据实验记录，确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高？

[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行，这是造成抽气次数最少的主要原因。使用汽油或柴油为燃料的机动车辆，排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、

         、         、含铅化合物和        等。因此，需要进一步通过实验，排除                      。

某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量，并进行比较和分析．
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同？
[设计实验]
（1）选择测试试剂．原理：二氧化碳能与碱溶液反应
A．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液，该测试液呈    色．
B．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液．
实验：用试管分别取10mL上述测试液，通过玻璃管向测试液中吹气，其中之一的溶液会很快褪色，另一溶液不褪色．不能褪色的测试液是（填编号A或B）    ．
（2）将得到的测试液应    保存在细口瓶中，贴上标签；
（3）测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案：①用50mL注射器吸取10mL测试液，在测试地段抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，用力震荡注射器2～3分钟；②然后将注射器吸入口向上，小心将余气排出；③再重复上述操作若干次，直至注射器内测试液恰好褪色，记下抽气的次数．
[实验记录]

测试地段	校园绿苑	保持通风的刚下课的教室	门窗紧闭的刚下课的教室	校园运动场	校门外交通主干道边
抽气次数	13	11	7	12	5

[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是    ．
[反思质疑]能否根据实验记录，确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高？
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行，这是造成抽气次数最少的主要原因．使用汽油或柴油为燃料的机动车辆，排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
    、    、含铅化合物和    等．因此，需要进一步通过实验，排除    ．

某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量，并进行比较和分析．
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同？
[设计实验]
（1）选择测试试剂．原理：二氧化碳能与碱溶液反应
A．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液，该测试液呈    色．
B．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液．
实验：用试管分别取10mL上述测试液，通过玻璃管向测试液中吹气，其中之一的溶液会很快褪色，另一溶液不褪色．不能褪色的测试液是（填编号A或B）    ．
（2）将得到的测试液应    保存在细口瓶中，贴上标签；
（3）测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案：①用50mL注射器吸取10mL测试液，在测试地段抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，用力震荡注射器2～3分钟；②然后将注射器吸入口向上，小心将余气排出；③再重复上述操作若干次，直至注射器内测试液恰好褪色，记下抽气的次数．
[实验记录]

测试地段	校园绿苑	保持通风的刚下课的教室	门窗紧闭的刚下课的教室	校园运动场	校门外交通主干道边
抽气次数	13	11	7	12	5

[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是    ．
[反思质疑]能否根据实验记录，确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高？
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行，这是造成抽气次数最少的主要原因．使用汽油或柴油为燃料的机动车辆，排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
    、    、含铅化合物和    等．因此，需要进一步通过实验，排除    ．

某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量，并进行比较和分析．
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同？
[设计实验]
（1）选择测试试剂．原理：二氧化碳能与碱溶液反应
A．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液，该测试液呈    色．
B．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液．
实验：用试管分别取10mL上述测试液，通过玻璃管向测试液中吹气，其中之一的溶液会很快褪色，另一溶液不褪色．不能褪色的测试液是（填编号A或B）    ．
（2）将得到的测试液应    保存在细口瓶中，贴上标签；
（3）测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案：①用50mL注射器吸取10mL测试液，在测试地段抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，用力震荡注射器2～3分钟；②然后将注射器吸入口向上，小心将余气排出；③再重复上述操作若干次，直至注射器内测试液恰好褪色，记下抽气的次数．
[实验记录]

测试地段	校园绿苑	保持通风的刚下课的教室	门窗紧闭的刚下课的教室	校园运动场	校门外交通主干道边
抽气次数	13	11	7	12	5

[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是    ．
[反思质疑]能否根据实验记录，确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高？
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行，这是造成抽气次数最少的主要原因．使用汽油或柴油为燃料的机动车辆，排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
    、    、含铅化合物和    等．因此，需要进一步通过实验，排除    ．

某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量，并进行比较和分析．
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同？
[设计实验]
（1）选择测试试剂．原理：二氧化碳能与碱溶液反应
A．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液，该测试液呈______色．
B．用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液．
实验：用试管分别取10mL上述测试液，通过玻璃管向测试液中吹气，其中之一的溶液会很快褪色，另一溶液不褪色．不能褪色的测试液是（填编号A或B）______．
（2）将得到的测试液应______保存在细口瓶中，贴上标签；
（3）测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案：①用50mL注射器吸取10mL测试液，在测试地段抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，用力震荡注射器2～3分钟；②然后将注射器吸入口向上，小心将余气排出；③再重复上述操作若干次，直至注射器内测试液恰好褪色，记下抽气的次数．
[实验记录]

测试地段	校园绿苑	保持通风的刚下课的教室	门窗紧闭的刚下课的教室	校园运动场	校门外交通主干道边
抽气次数	13	11	7	12	5

[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是______．
[反思质疑]能否根据实验记录，确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高？
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行，这是造成抽气次数最少的主要原因．使用汽油或柴油为燃料的机动车辆，排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
______、______、含铅化合物和______等．因此，需要进一步通过实验，排除______．