科学探究与实验设计（11分）
前苏联科学家V．S．Chardkav设计的简单有效地测定植物组织细胞的细胞液浓度（植物组织水势）的方法如图，步骤如下
① a_1——a₆、  b_1——b₆试管中从左往右由低到高注入等量0．0125M，0．025M，0．05M，0．1M、0．2M，0．4M的蔗糖溶液，（各管溶液浓度为：a_1——b₁、a_6——b₆）
②植物叶片打洞，取得小圆片若干，a_1——a₆每一试管加入等量小圆片，放置30分钟，期间摇动数次，并于每一试管中加入一粒极小的亚甲基蓝结晶（它对溶液浓度影响极小，可忽略不计）轻轻摇动。
③用弯头毛细滴管依次从每组的a试管中吸一滴蓝色溶液，滴管伸入对应的b试管的中部轻轻放出一滴溶液，观察蓝色小液滴移动方向并记录
说明：如果a管溶液浓度上升，蓝色小滴将在b管的无色溶液中下沉；如果溶液浓度下降，蓝色小滴将上浮；如果溶液浓度不变，蓝色小滴将均匀扩散。

请分析以下问题。
1．本实验中的实验因子是               。实验原理是                         
                                                                    （2分）。
2．本实验的观察指标是                                                     。
3．试验中，实验组是       管，对照组是      管，它们之间形成的对照可以看作是
                  对照。
4．如果某组试管溶液在第②步操作时，植物细胞在溶液中发生               ，刚进行第③步操作时，将发现蓝色小滴上浮。
5．实验结果如下表：

则实验的结论是：                             
6、若用溶液浓度最低的一组进行第③步操作，发现蓝色小滴上浮，实验应如何改进？
                                                                            
7、实验操作应在尽短时间内（5min~15min）进行，以减少误差。因延长时间而造成的误差主要来自                                       。同时实验尽量利用不切伤的组织进行测量。否则切伤的组织会有液体渗出。也会产生误差。

科学探究与实验设计（11分）

前苏联科学家V．S．Chardkav设计的简单有效地测定植物组织细胞的细胞液浓度（植物组织水势）的方法如图，步骤如下

① a_1——a₆ 、  b_1——b₆试管中从左往右由低到高注入等量0．0125M，0．025M，0．05M，0．1M、0．2M，0．4M的蔗糖溶液，（各管溶液浓度为：a_1——b₁ 、a_6——b₆）

② 植物叶片打洞，取得小圆片若干，a_1——a₆每一试管加入等量小圆片，放置30分钟，期间摇动数次，并于每一试管中加入一粒极小的亚甲基蓝结晶（它对溶液浓度影响极小，可忽略不计）轻轻摇动。

③用弯头毛细滴管依次从每组的a试管中吸一滴蓝色溶液，滴管伸入对应的b试管的中部轻轻放出一滴溶液，观察蓝色小液滴移动方向并记录

说明：如果a管溶液浓度上升，蓝色小滴将在b管的无色溶液中下沉；如果溶液浓度下降，蓝色小滴将上浮；如果溶液浓度不变，蓝色小滴将均匀扩散。

请分析以下问题。

1．本实验中的实验因子是                。实验原理是                          

                                                                     （2分） 。

2．本实验的观察指标是                                                      。

3．试验中，实验组是        管，对照组是       管，它们之间形成的对照可以看作是

                   对照。

4．如果某组试管溶液在第②步操作时，植物细胞在溶液中发生                ，刚进行第③步操作时，将发现蓝色小滴上浮。

5．实验结果如下表：

则实验的结论是：                              

6、若用溶液浓度最低的一组进行第③步操作，发现蓝色小滴上浮，实验应如何改进？

7、实验操作应在尽短时间内（5min~15min）进行，以减少误差。因延长时间而造成的误差主要来自                                        。同时实验尽量利用不切伤的组织进行测量。否则切伤的组织会有液体渗出。也会产生误差。

在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径是（   ）

在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径是

1. A.
   推理、判断
2. B.
   实验
3. C.
   查阅资料
4. D.
   分析、思考和想象

在科学探究中，验证假设的基本途径是（ ）

A．提出问题 B．作出假设

C．进行实验 D．得出结论

进行科学探究时实验方案的设计以及对实验结果的预期和分析是非常重要的。为了探究DNA的复制、转录等过程，科学家做了—系列的实验，实验中除所加物质不同外，其他环境条件相同且均能满足实验的进行。请分析下面的实验过程并回答有关问题。

　 实验—：从大肠杆菌中提取出DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中。放置在适宜温度条件下，—段时间可后，没能测定出DNA。

　 实验二：在上述试管中再加入少量DNA，放置在适宜温度条件下，—段时间后，测定其中的DNA。

　 实验三：取四支试管，分别加入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T₂噬菌体的DNA，放置在适宜温度条件下一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸每一种的含量。

　 分析以上实验，回答下列问题：

　 (1)实验一中不能测定出DNA，原因很可能是缺少_________________。

　 (2)实验二中_________(能或不能)测定出DNA，DNA复制是一个复杂的过程，复制还需要________________________等基本条件。

　 (3)实验三要探究的是_____________________________________________，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明_________________________________________。

　 (4)如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加入DNA、ATP、____________________等。

　 (5)大肠杆菌中能进行此过程的结构有_________________________。

下面有关生物科学探究和实验的说法正确的是

A．显微镜观察的放大倍数与目镜和反光镜有关

B．在探究实验中，往往要设置对照，其作用是为了有多个变量

C．制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴浓度为0．9%的生理盐水

D．科学探究只有实验这一种探究方法

（09姜堰中学联考）进行科学探究时实验方案的设计以及对实验结果的预期和分析是非常重要的。为了探究DNA的复制、转录等过程，科学家做了一系列的实验，实验中除所加物质不同外，其他环境条件相同且均能满足实验的进行。请分析下面的实验过程并回答有关问题。

    实验一：从大肠杆菌中提取出DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中。放置在适宜温度条件下，一段时间可后，没能测定出DNA。

    实验二：在上述试管中再加入少量DNA，放置在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA。

    实验三：取四支试管，分别加入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T₂噬菌体的DNA，放置在适宜温度条件下一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸每一种的含量。

分析以上实验，回答下列问题：

（1）实验一中不能测定出DNA，原因很可能是缺少              。

（2）实验二中          （能或不能）测定出DNA，DNA复制是一个复杂的过程，复制还需要          等基本条件。

（3）实验三要探究的是                ，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明                               。

（4）如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加入DNA、ATP、             等。

（5）大肠杆菌中能进行此过程的结构有                  。

学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段。

（1）过滤操作中需要用到的玻璃仪器有 （写出两种即可）

（2）某化学小组在实验室中选用下图装置制取气体。

①甲同学用分解氯酸钾方法制O2，应选择的发生装置是 ，写出该反应的化学方程式_____________.

②乙同学选用B制取氧气的化学方程式______________________________。

③若用C收集氧气，气体应从 端通入？如何检验氧气是否集满？

④若甲同学称量24.5g氯酸钾与2g二氧化锰，混合均匀后放入大试管中，加热充分反应后，冷却称量，试管内剩余固体总质量为16.9g，则产生氧气的质量为 g；剩余固体中氯化钾的质量为 g。二氧化锰的质量为 g，在该反应中二氧化锰所起的作用是 。

学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段．正确掌握实验操作，不但能从实验中获得许多重要的化学知识还能提高学生科学探究能力．

（1）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是　．

请根据下列装置回答有关问题：

若用下述A装置制取二氧化碳，则发生反应的化学方程式为　　，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）　．

（3）根据下面对比实验回答，该对比实验得出的结论是　　．

（4）已知过氧化钠（Na₂O₂）可与CO₂反应生成O₂和纯碱，且该反应为放热反应．

①写出Na₂O₂可与CO₂反应的化学方程式．

②请解释棉花剧烈燃烧的原因．

（5）下图是某同学用氢氧化钠固体和水配置60g10%的NaOH溶液的部分操作过程，该同学在称量氢氧化钠时，先在两个托盘上各放上一张质量相同的纸片，然后把药品直接放在纸上称量．

a操作中的错误是　．

（6）现有变质的氢氧化钠样品14.6g，滴加足量的稀盐酸，充分反应后，收集到气体4.4g，则样品的组成是什么？质量各是多少克？

(11分) 某同学根据课本第50页《科学探究》实验：用三支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯及其它必要的仪器和物品，设计了以下实验装置，完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”。

请回答该实验中的问题。

(1)写出该反应的反应方程式                                                 。

(2)试管A中装的试剂是              ；试管B中装的试剂是              。

(3)试管C中收集气体的方法叫作              ；收集的气体是        （填化学式）。

(4)如果要在气体导出管口点燃该气体，则必须对该气体进行                 。

(5)该同学欲确定反应后A试管中还原铁粉是否完全反应，其中的固体成分有哪些，设计了如下实验方案：（以下各空填化学式）

①待A试管冷却后，取少许其中的固体物质溶于稀硫酸得溶液x；

②取少量溶液x滴加KSCN溶液，若溶液变红色则说明A试管中固体物质一定有         ，若溶液未变红色则说明A试管中固体物质的成分是          。

(6)该同学按上述实验方案进行了实验，结果溶液未变红色，原因是（用离子方程式表示）_______________________________________________________________________。

(11分) 某同学根据课本第50页《科学探究》实验：用三支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯及其它必要的仪器和物品，设计了以下实验装置，完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”。

请回答该实验中的问题。

(1)写出该反应的反应方程式                                                  。

(2)试管A中装的试剂是               ；试管B中装的试剂是               。

(3)试管C中收集气体的方法叫作               ；收集的气体是        （填化学式）。[来源:]

(4)如果要在气体导出管口点燃该气体，则必须对该气体进行                  。

(5)该同学欲确定反应后A试管中还原铁粉是否完全反应，其中的固体成分有哪些，设计了如下实验方案：（以下各空填化学式）

①待A试管冷却后，取少许其中的固体物质溶于稀硫酸得溶液x；

②取少量溶液x滴加KSCN溶液，若溶液变红色则说明A试管中固体物质一定有          ，若溶液未变红色则说明A试管中固体物质的成分是           。

(6)该同学按上述实验方案进行了实验，结果溶液未变红色，原因是（用离子方程式表示）_______________________________________________________________________。