某生物兴趣小组的同学在野外进行答案解析

科目：czsw 来源： 题型：

科目：czsw 来源： 题型：解答题

2．如图1是某生物兴趣小组的同学在野外考察时，采回植物标本后拍摄的一组图片，请根据图片回答问题

（1）请协助兴趣小组的同学，按图2分类表解逐一分类，写出分类表中③④⑥对应的植物名称（填写序号，下同）
③C；④D；⑥F；
（2）图1中的植物属于种子植物的是DEF，可用孢子繁殖后代的植物是ABC，用于监测空气污染程度的指示植物是B．
（3）D和F的不同是种子外面有无果皮包被．
（4）对它们进行分类时，应考虑植物的哪些特征？根、茎、叶、花、果实和种子的形态特征．
（5）请把图1中植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物．

科目：czsw 来源： 题型：

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍下如图1一些照片．

请你协助兴趣小组同学，按图2分类表逐一分类
（1）写出图2中③④⑤对应的植物名称．
 ③

肾蕨

肾蕨

，④

油松

油松

，⑤

玉米

玉米

．
（2）结构最简单，最低等的是

水绵

水绵

，称为绿色开花植物的是

向日葵和玉米

向日葵和玉米

．
（3）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们用

孢子

孢子

繁殖后代．
（4）上述植物中可作为检测空气污染程度的指示植物是

葫芦藓

葫芦藓

．
（5）向日葵的根系很发达，是

直

直

根系，向日葵的花是

虫

虫

媒花．

科目：czsw 来源：2008年湖南省湘潭市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型：022

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。

（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。③________　④________　⑥________

（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用________繁殖后代。

（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？________。

科目：czsw 来源：2012年苏科版初中生物七年级下4.9.1地面上的植物练习卷（带解析） 题型：综合题

科目：czsw 来源：2012年苏科版初中生物七年级下4.9.1地面上的植物练习卷（解析版） 题型：综合题

科目：czsw 来源：湘潭 题型：解答题

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片．



（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称．    
③______  ④______  ⑥______



（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用______繁殖后代．
（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？______．

科目：czsw 来源：2011-2012学年陕西省安康市建设中学七年级（下）第二次月考生物试卷（解析版） 题型：解答题

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片．

（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称．    
③______  ④______  ⑥______．

（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用______繁殖后代．
（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？______．

科目：czsw 来源：2010-2011学年山东省临沂市沂水县八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片．

（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称．    
③______  ④______  ⑥______．

（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用______繁殖后代．
（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？______．

科目：czsw 来源：2008年湖南省湘潭市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片．

（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称．    
③______  ④______  ⑥______．

（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用______繁殖后代．
（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？______．

科目：czsw 来源：同步题 题型：读图填空题

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。

（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。   
③__________④________⑥__________             

（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用_________繁殖后代。
（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？___________。

科目：czsw 来源： 题型：

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如图1照片．
（1）请你协助兴趣小组同学，按图2分类表解逐一分类，写出下表中②、③、④、⑥对应的植物名称．
②

 

    ③

 

  ④

 

    ⑥

 

．
（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用

 

繁殖后代．
（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？

 

（填植物名称）
（4）与水杉属于同一类的植物是

 

．
A．肾蕨    B．油松     C．葫芦藓      D．玉米．

科目：czsw 来源： 题型：

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如图一些照片．
（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下图中③、④、⑥对应的植物名称．③

 

④

 

⑥

 

（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子．它们是用

 

繁殖后代，它们的生殖方式属于

 

，④⑤⑥通过种子产生后代的生殖方式是

 

．
（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？

 

．

科目：czsw 来源： 题型：

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片．

（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出上表中③、④、⑤、⑥对应的植物名称．
③

 

；④

 

；⑤

 

；⑥

 

．
（2）葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用

 

繁殖后代．
（3）上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？

 

．

科目：czsw 来源： 题型：

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如图1所示的照片．

（1）请你协助兴趣小组同学，按如图2所示的分类表解逐一分类，写出表中①-⑥对应的植物名称．
①

 

②

 

③

 

④

 

 ⑤

 

⑥

 

（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用

 

繁殖后代．
（3）上述六种植物中，

 

可作为监测空气污染程度的指示植物．

科目：czsw 来源：2015-2016学年山东滕州大坞峄庄中学八年级上学期期末测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：2015-2016江苏建湖汇文实验中学八年级上第一次学情调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：2015-2016学年河南省驻马店市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目：czsw 来源：2016年秋济南版七年级生物第一学期周清测试卷十四（解析版） 题型：填空题

科目：czsw 来源： 题型：