科目：gzsx
来源：
题型：
在
(-) m的展开式中，只有第6项的二项式系数最大，求：
（1）n的值；
（2）系数的绝对值最大的项是第几项？该项是什么？
（3）系数最大的项．
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科目：gzsx
来源：2010年浙江省教育考试院高考测试样卷（理）
题型：解答题
在由1,2,3,4,5组成可重复数字的三位数中任取一个数.
(Ⅰ) 求取出的数各位数字互不相同的概率;
(Ⅱ) 记
为组成这个数的各位数字中不同的偶数个数(例如:若这个数为212, 则
). 求随机变量的分布列及其数学期望E.
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科目：xxsx
来源：北京同步题
题型：单选题
在18=1×2×3×3中，1、2、3都是18的
A．因数
B．质数
C．倍数
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科目：gzsx
来源：
题型：
在0,1,2,3,4,5,6这七个数字组成的七位数中,不出现“246”或“15”形式(如1523406,1024635)的个数有 ( )
(A) 3606 (B)3624 (C)3642 (D)4362
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科目：xxsx
来源：
题型：
在12=1×2×3×2中，1，2，3都是都是12的（ ）
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科目：gzsx
来源：
题型：
求在
(-)10的展开式中，系数的绝对值最大的项、系数最大的项．
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科目：gzsx
来源：
题型：
将自然数1,2,3,4,…排成数阵(如图),在2处转第一个弯,在3处转第二个弯,在5处转第三个弯,…,则转第100个弯处的数为
.
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科目：gzsx
来源：2012-2013学年江西省南昌市新建二中高三（上）9月月考数学试卷（理科）（解析版）
题型：解答题
某单位实行休年假制度三年以来，50名职工休年假的次数进行的调查统计结果如下表所示：
根据上表信息解答以下问题：
（1）从该单位任选两名职工，用η表示这两人休年假次数之和，记“函数f（x）=x
2-ηx-1在区间（4，6）上有且只有一个零点”为事件A，求事件A发生的概率P；
（2）从该单位任选两名职工，用ξ表示这两人休年假次数之差的绝对值，求随机变量ξ的分布列及数学期望Eξ．
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科目：gzsx
来源：2013年安徽师大附中高考数学七模试卷（理科）（解析版）
题型：解答题
某单位实行休年假制度三年以来，50名职工休年假的次数进行的调查统计结果如下表所示：
根据上表信息解答以下问题：
（1）从该单位任选两名职工，用η表示这两人休年假次数之和，记“函数f（x）=x
2-ηx-1在区间（4，6）上有且只有一个零点”为事件A，求事件A发生的概率P；
（2）从该单位任选两名职工，用ξ表示这两人休年假次数之差的绝对值，求随机变量ξ的分布列及数学期望Eξ．
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科目：gzsx
来源：2013年河南省开封市高考数学一模试卷（理科）（解析版）
题型：解答题
某单位实行休年假制度三年以来，50名职工休年假的次数进行的调查统计结果如下表所示：
根据上表信息解答以下问题：
（1）从该单位任选两名职工，用η表示这两人休年假次数之和，记“函数f（x）=x
2-ηx-1在区间（4，6）上有且只有一个零点”为事件A，求事件A发生的概率P；
（2）从该单位任选两名职工，用ξ表示这两人休年假次数之差的绝对值，求随机变量ξ的分布列及数学期望Eξ．
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科目：gzsx
来源：2011年山东省高考数学预测试卷（解析版）
题型：解答题
某单位实行休年假制度三年以来，50名职工休年假的次数进行的调查统计结果如下表所示：
根据上表信息解答以下问题：
（1）从该单位任选两名职工，用η表示这两人休年假次数之和，记“函数f（x）=x
2-ηx-1在区间（4，6）上有且只有一个零点”为事件A，求事件A发生的概率P；
（2）从该单位任选两名职工，用ξ表示这两人休年假次数之差的绝对值，求随机变量ξ的分布列及数学期望Eξ．
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科目：gzsx
来源：2011年江西省高考数学仿真押题卷07（理科）（解析版）
题型：解答题
某单位实行休年假制度三年以来，50名职工休年假的次数进行的调查统计结果如下表所示：
根据上表信息解答以下问题：
（1）从该单位任选两名职工，用η表示这两人休年假次数之和，记“函数f（x）=x
2-ηx-1在区间（4，6）上有且只有一个零点”为事件A，求事件A发生的概率P；
（2）从该单位任选两名职工，用ξ表示这两人休年假次数之差的绝对值，求随机变量ξ的分布列及数学期望Eξ．
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科目：gzsx
来源：2011年江西省新余市高考数学二模试卷（理科）（解析版）
题型：解答题
某单位实行休年假制度三年以来，50名职工休年假的次数进行的调查统计结果如下表所示：
根据上表信息解答以下问题：
（1）从该单位任选两名职工，用η表示这两人休年假次数之和，记“函数f（x）=x
2-ηx-1在区间（4，6）上有且只有一个零点”为事件A，求事件A发生的概率P；
（2）从该单位任选两名职工，用ξ表示这两人休年假次数之差的绝对值，求随机变量ξ的分布列及数学期望Eξ．
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科目：czwl
来源：2009-2010学年山东省济宁市曲阜师大附中九年级（上）期中物理试卷（解析版）
题型：解答题
| R1=5Ω R2=10Ω |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有“50Ω 1A”）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究．他们设计了如图甲所示的电路图．
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）．
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______（填“A”或“B”）端．
（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：______．
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？______（只填字母序号即可）．
A．滑动变阻器某处断路； B．只有R
1被短路
C．只有R
2被短路； D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是：______．
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科目：czwl
来源：2010-2011学年江苏省徐州市丰县实验中学九年级（上）期末物理模拟试卷（解析版）
题型：解答题
| R1=5Ω R2=10Ω |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有“50Ω 1A”）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究．他们设计了如图甲所示的电路图．
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）．
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______（填“A”或“B”）端．
（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：______．
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？______（只填字母序号即可）．
A．滑动变阻器某处断路； B．只有R
1被短路
C．只有R
2被短路； D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是：______．
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科目：czwl
来源：2011-2012学年辽宁省铁岭市开原五中八年级（下）期中物理试卷（解析版）
题型：解答题
| R1=5Ω R2=10Ω |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有“50Ω 1A”）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究．他们设计了如图甲所示的电路图．
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）．
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______（填“A”或“B”）端．
（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：______．
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？______（只填字母序号即可）．
A．滑动变阻器某处断路； B．只有R
1被短路
C．只有R
2被短路； D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是：______．
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科目：czwl
来源：2010-2011学年广东省广州市白云区石龙中学八年级（下）月考物理试卷（三月）（解析版）
题型：解答题
| R1=5Ω R2=10Ω |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有“50Ω 1A”）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究．他们设计了如图甲所示的电路图．
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）．
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______（填“A”或“B”）端．
（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：______．
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？______（只填字母序号即可）．
A．滑动变阻器某处断路； B．只有R
1被短路
C．只有R
2被短路； D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是：______．
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科目：czwl
来源：2011年广东省汕头市潮南区中考物理模拟试卷（解析版）
题型：解答题
| R1=5Ω R2=10Ω |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有“50Ω 1A”）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究．他们设计了如图甲所示的电路图．
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）．
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______（填“A”或“B”）端．
（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：______．
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？______（只填字母序号即可）．
A．滑动变阻器某处断路； B．只有R
1被短路
C．只有R
2被短路； D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是：______．
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科目：czwl
来源：2009年中考考试物理模拟试卷（2）（解析版）
题型：解答题
| R1=5Ω R2=10Ω |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有“50Ω 1A”）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究．他们设计了如图甲所示的电路图．
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）．
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______（填“A”或“B”）端．
（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：______．
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？______（只填字母序号即可）．
A．滑动变阻器某处断路； B．只有R
1被短路
C．只有R
2被短路； D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是：______．
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科目：czwl
来源：2010年中考物理总复习专题08：电路及欧姆定律（解析版）
题型：解答题
| R1=5Ω R2=10Ω |
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有“50Ω 1A”）、两个定值电阻（5Ω和10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究．他们设计了如图甲所示的电路图．
（1）根据电路图，请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）．
（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______（填“A”或“B”）端．
（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据．请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：______．
（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？______（只填字母序号即可）．
A．滑动变阻器某处断路； B．只有R
1被短路
C．只有R
2被短路； D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是：______．
查看答案和解析>>
