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如图所示.根据图形填空.答案解析

科目:czsx 来源: 题型:022

如图所示,BCAD的三等分点,ECD中点,根据图形填空.

(1)AE=______+AB=AD-______=AD-______;

(2)BE=AD-______.

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科目:czsx 来源: 题型:022

如图所示,B、C为线段AD的三等分点,E为线段CD的中点,根据图形填空.

①AE=______+AB=AD-_______=AD-____

②BE=AD-_______

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科目:czsx 来源:2012年北师大版初中数学七年级上1.3截一个几何体练习卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,用四个不同的平面去截一个正方体,请根据截面的形状填空:

          

(1)                    (2)                       (3)                (4)          

(1)截面是         ;(2)截面是         ;(3)截面是         ;(4)截面是         .

 

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

如图所示,用四个不同的平面去截一个正方体,请根据截面的形状填空:

(1)截面是______;(2)截面是______;
(3)截面是______;(4)截面是______.

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科目:czsx 来源:不详 题型:填空题

如图所示,用四个不同的平面去截一个正方体,请根据截面的形状填空:

精英家教网

(1)截面是______;(2)截面是______;
(3)截面是______;(4)截面是______.

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科目:czsx 来源:同步题 题型:填空题

如图所示,用四个不同的平面去截一个正方体,请根据截面的形状填空:
(1)截面是_________
(2)截面是_________
(3)截面是_________
(4)截面是_________

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科目:czsx 来源: 题型:



如图所示,图①②③④均为直角三角形.根据图中数据完成(1)填空,并按要求续作(2)(3):

(1)sin2A1+sin2B1=   ;sin2A2+sin2B2=   ;sin2A3+sin2B3=   .猜想:在Rt△ABC中,∠C=90°,都有sin2A+sin2B=   

(2)如图④,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,利用锐角三角比的定义和勾股定理,证明你的猜想.

(3)已知:∠A+∠B=90°,且sinA=求sinB.

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科目:czsx 来源: 题型:

13、如图所示,已知线段a,c和∠α,求作:△ABC,使BC=a,AB=c,∠ABC=∠α,根据作图把下面空格填上适当的文字或字母.

(1)如图①所示,作∠MBN=
∠α

(2)如图②所示,在射线BM上截取BC=
a
,在射线BN上截取BA=
c

(3)连接AC,如图③所示,△ABC就是
所求作的三角形

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科目:czsx 来源: 题型:

5、如图所示,用四个不同的平面去截一个正方体,请根据截面的形状填空:

(1)截面是
正方形
;(2)截面是
正方形

(3)截面是
长方形
;(4)截面是
长方形

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科目:czsx 来源: 题型:

用3根火柴棒搭成1个三角形,接着用火柴棒按如图所示的方式搭成2个三角形,再用火柴棒搭成3个三角形、4个三角形…

(1)填写表:
三角形个数5678
火柴棒数
 
 
 
 
(2)填空:照这样的规律搭下去,搭n个这样的三角形需要
 
根火柴棒.
(3)计算:根据(2),搭2013个三角形共需要多少根火柴棒?

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

8.如图①所示是一个长为2m,宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形,然后按图②的方式拼成一个正方形.

(1)按要求填空:
①你认为图②中的阴影部分的正方形的边长等于m-n;
②请用两种不同的方法表示图②中阴影部分的面积:
方法1:(m-n)2
方法2:(m+n)2-4mn
③观察图②,请写出代数式(m+n)2,(m-n)2,mn这三个代数式之间的等量关系:(m-n)2=(m+n)2-4mn;
(2)根据(1)题中的等量关系,解决如下问题:若|m+n-6|+|mn-4|=0,求(m-n)2的值.
(3)实际上有许多代数恒等式可以用图形的面积来表示,如图③,它表示了(2m+n)(m+n)=2m2+3mn+n2

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科目:czsx 来源: 题型:

动点P从长方形的顶点A出发,以1cm/s的速度,沿边按箭头方向运动,到达点D停止.△ADP的面积y(cm2)与运动时间x(S)之间的函数图象如图所示.(规定:点P在点A、D时,y=0)
(1)根据图象和点P的位置填空:AB=
4
4
cm,BC=
5
5
cm.
(2)当点P在边
BC
BC
上运动时,y的值保持不变.
(3)直接写出y与x之间的函数关系式及相应的x的取值范围.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

动点P从长方形的顶点A出发,以1cm/s的速度,沿边按箭头方向运动,到达点D停止.△ADP的面积y(cm2)与运动时间x(S)之间的函数图象如图所示.(规定:点P在点A、D时,y=0)
(1)根据图象和点P的位置填空:AB=______cm,BC=______cm.
(2)当点P在边______上运动时,y的值保持不变.
(3)直接写出y与x之间的函数关系式及相应的x的取值范围.

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科目:czsx 来源: 题型:022

有边长为1的等边三角形卡片若干张,使用这些三角形卡片拼出边长是2,3,4…的等边三角形(如图所示)

请根据图中所示规律填空:

拼出边长为5的等边三角形需边长为1的等边三角形卡片________张;

拼出边长为6的等边三角形需边长为1的等边三角形卡片________张;

拼出边长为n的等边三角形需边长为1的等边三角形卡片________张.

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科目:czsx 来源:同步题 题型:单选题

如下图所示,根据已经给出的图形规律,则空白处应填的图形为
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目:czsx 来源: 题型:

“数形结合”是一种很重要的数学思想,在我们学习过程中如果能够加以体会和利用,往往会给我们解题带来帮助,如右所示,图(一)~图(四)精英家教网就反映了给一个方程配方的过程,
(1)请你根据图示顺序分别用方程表示出来:
图(一):
 
=21;
图(二):
 
=21;
图(三):
 
=21+22
图(四):
 
=25.
(2)请你运用配方法直接填空:x2-5x+
 
=(x-
 
2
(3)请你运用配方法解方程:2x2+5x+2=0.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

“数形结合”是一种很重要的数学思想,在我们学习过程中如果能够加以体会和利用,往往会给我们解题带来帮助,如右所示,图(一)~图(四)就反映了给一个方程配方的过程,
(1)请你根据图示顺序分别用方程表示出来:
图(一):______=21;
图(二):______=21;
图(三):______=21+22
图(四):______=25.
(2)请你运用配方法直接填空:x2-5x+______=(x-______)2
(3)请你运用配方法解方程:2x2+5x+2=0.

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科目:czsx 来源:2010-2011学年江苏省连云港市灌云县鲁河中学九年级(上)期末复习数学试卷(2)(解析版) 题型:解答题

“数形结合”是一种很重要的数学思想,在我们学习过程中如果能够加以体会和利用,往往会给我们解题带来帮助,如右所示,图(一)~图(四)就反映了给一个方程配方的过程,
(1)请你根据图示顺序分别用方程表示出来:
图(一):______=21;
图(二):______=21;
图(三):______=21+22
图(四):______=25.
(2)请你运用配方法直接填空:x2-5x+______=(x-______)2
(3)请你运用配方法解方程:2x2+5x+2=0.

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科目:czsx 来源: 题型:044

用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律,拼成若干个图案:

根据规律填空:

①第4个图案中有白色地面砖         块;

②第个图案中有白色地面砖         块.

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科目:czsx 来源:2006年广西钦州市中考数学试卷(大纲版) 题型:044

用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律,拼成若干个图案:

根据规律填空:

①第4个图案中有白色地面砖________块;

②第n个图案中有白色地面砖________块.

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