科目：czsx 来源：伴你学数学　　八年级　上册 题型：044

某校八年级二班一次数学测试成绩如下：100分7人，99分5人，98分6人，95分4人，88分5人，85分5人，80分8人，79分2人，78分4人，65分2人，50分2人，试计算全班的平均成绩．

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科目：czsx 来源：数学教研室 题型：044

某校八年级二班一次数学测试成绩如下：100分7人，99分5人，98分6人，95分4人，88分5人，85分5人，80分8人，79分2人，78分4人，65分2人，50分2人，试计算全班的平均成绩。

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科目：czsx 来源：同步题 题型：单选题

一次数学测试后，随机抽取八年级二班5名学生的成绩如下：78，85，91，98，98，关于这组数据的错误说法是

[ ]

A. 极差是20
B. 平均数是91
C 中位数是91
D. 众数是98

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

2．一次数学测试结束后，学校要了解八年级（共四个班）学生的平均成绩，得知一班48名学生的平均分为85分，二班52名学生的平均分为80分，三班50名学生的平均分为86分，四班50名学生的平均分为82分．小明这样计算该校八年级数学测试的平均成绩：$\overline{x}$=$\frac{85+80+86+82}{4}$=83.25，小明的算法正确吗？为什么？若不正确，请写出正确的计算过程．

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科目：czsx 来源： 题型：

八年级一班的数学老师王金华老师要选拔一名同学参加全区的素质教育抽测．甲、乙两名同学在相同的条件下，各经过4次单元测试，经过计算，甲、乙测试的平均成绩都是82分，甲的方差是2.2，乙的方差是2.8，下列说法不一定正确的是（　　）

A、甲、乙两人的总分相同

B、甲、乙的众数相同

C、乙的成绩波动大

D、甲的成绩波动大

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科目：czsx 来源：新课标读想练同步测试　八年级数学(下) 人教版 题型：044

某学校八年级一班甲、乙两名同学参加最近5次数学测试的成绩(单位：分)统计如下：

甲：65，94，95，98，98

乙：62，71，98，99，100．

(1)

分别写出甲、乙成绩的平均分和中位数；

(2)

分别用平均分和中位数解释甲、乙两位同学哪位同学的成绩较好；

(3)

又知同班同学丙的最近5次数学测试成绩(单位：分)如下：

丙：80，86，90，95，99

分别用平均分、中位数和成绩波动大小等知识解释甲与丙的成绩谁的较好，说明理由．

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科目：czsx 来源：新课标读想练同步测试　八年级数学(下) 题型：044

某学校八年级一班甲、乙两名同学参加最近5次数学测试的成绩(单位：分)统计如下：

甲：65，94，95，98，98

乙：62，71，98，99，100．

(1)

分别写出甲、乙成绩的平均分和中位数；

(2)

分别用平均分和中位数解释甲、乙两位同学哪位同学的成绩较好；

(3)

又知同班同学丙的最近5次数学测试成绩(单位：分)如下：

丙：80，86，90，95，99

分别用平均分、中位数和成绩波动大小等知识解释甲与丙的成绩谁的较好，说明理由．

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科目：czsx 来源： 题型：

某校八年级一班要从班级里数学成绩较优秀的甲、乙两位学生中选拔一人参加“全国初中数学联赛”，为此，数学老师对两位同学进行了辅导，并在辅导期间测验了6次，测验成绩如下表：

次数	1	2	3	4	5	6
甲	79	78	84	81	83	75
乙	83	77	80	85	80	75

利用表中数据，解答下列问题：
（1）计算甲、乙测试成绩的平均分；
（2）写出甲、乙测试成绩的中位数；
（3）计算甲、乙测试成绩的方差；（保留小数点后两位）
（4）根据以上信息，你认为老师应该派甲、乙那名学生参赛？简述理由．

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科目：czsx 来源： 题型：

某校八年级一班20名女生某次体育测试的成绩统计如下：

成绩（分）	60	70	80	90	100
人数（人）	1	5	x	y	2

（1）如果这20名女生体育成绩的平均分数是82分，求x、y的值；
（2）在（1）的条件下，设20名学生本次测试成绩的众数是a，中位数为b，求

a

-

b

5

的值．

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科目：czsx 来源： 题型：

某校八年级一班20名女生某次体育测试成绩的平均分数是82分，具体统计如下：

成绩（分）	60	70	80	90	100
人数（人）	1	5	x	y	2

（1）求x、y的值；
（2）设这20名学生本次测试成绩的众数是a，中位数为b，求a与b的值．

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科目：czsx 来源： 题型：

某校八年级一班20名女生某次体育测试的成绩统计如下：

成绩（分）	60	70	80	90	100
人数（人）	1	5	x	y	2

（1）如果这20名女生体育成绩的平均分数是82分，求x、y的值；
（2）在（1）的条件下，设20名学生测试成绩的众数是a，中位数是b，求

2a

-

b

5

的值．

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

某校八年级一班20名女生某次体育测试成绩的平均分数是82分，具体统计如下：
成绩（分） 60 70 80 90 100
人数（人） 1 5 x y 2
（1）求x、y的值；
（2）设这20名学生本次测试成绩的众数是a，中位数为b，求a与b的值．

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

某校八年级一班20名女生某次体育测试的成绩统计如下：
成绩（分） 60 70 80 90 100
人数（人） 1 5 x y 2
（1）如果这20名女生体育成绩的平均分数是82分，求x、y的值；
（2）在（1）的条件下，设20名学生本次测试成绩的众数是a，中位数为b，求 $数学公式$ 的值．

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

某校八年级一班20名女生某次体育测试的成绩统计如下：
成绩（分） 60 70 80 90 100
人数（人） 1 5 x y 2
（1）如果这20名女生体育成绩的平均分数是82分，求x、y的值；
（2）在（1）的条件下，设20名学生测试成绩的众数是a，中位数是b，求 $数学公式$ 的值．

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

某校八年级一班要从班级里数学成绩较优秀的甲、乙两位学生中选拔一人参加“全国初中数学联赛”，为此，数学老师对两位同学进行了辅导，并在辅导期间测验了6次，测验成绩如下表：
次数 1 2 3 4 5 6
甲 79 78 84 81 83 75
乙 83 77 80 85 80 75
利用表中数据，解答下列问题：
（1）计算甲、乙测试成绩的平均分；
（2）写出甲、乙测试成绩的中位数；
（3）计算甲、乙测试成绩的方差；（保留小数点后两位）
（4）根据以上信息，你认为老师应该派甲、乙那名学生参赛？简述理由．

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科目：czsx 来源：不详 题型：解答题

某校八年级一班20名女生某次体育测试的成绩统计如下：

成绩（分）	60	70	80	90	100
人数（人）	1	5	x	y	2

（1）如果这20名女生体育成绩的平均分数是82分，求x、y的值；
（2）在（1）的条件下，设20名学生本次测试成绩的众数是a，中位数为b，求

a

-

b

5

的值．

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科目：czsx 来源：期末题 题型：解答题

某校八年级一班20名女生某次体育测试的成绩统计如下：

（1）如果这20名女生体育成绩的平均分数是82分，求x、y的值；
（2）在（1）的条件下，设20名学生测试成绩的众数是a，中位数是b，求

的值．

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科目：czsx 来源：广东省期末题 题型：解答题

某校八年级一班20名女生某次体育测试成绩的平均分数是82分，具体统计如下：

（1）求x、y的值；
（2）设这20名学生本次测试成绩的众数是a，中位数为b，求a与b的值。

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科目：czsx 来源：广东省期末题 题型：解答题

某校八年级一班20名女生某次体育测试成绩的平均分数是82分，具体统计如下：

（1 ）求x 、y 的值；
（2 ）设这20 名学生本次测试成绩的众数是a ，中位数为b ，求a 与b 的值。

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科目：czsx 来源：数学教研室 题型：013

朝阳中学八年级一班在一次化学测验中，成绩为：100分8人，90分13人，80分17人，70分8人，60分3人，50分1人．则该班此次测试的平均分数为

[　　]

A．82分

B．82.4分

C．83分

D．84分

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练习册

高中

初中

小学

八年级一班一次数学测试的平均答案解析

某校八年级一班20名女生某次体育测试成绩的平均分数是82分，具体统计如下：
成绩（分） 60 70 80 90 100
人数（人） 1 5 x y 2
（1）求x、y的值；
（2）设这20名学生本次测试成绩的众数是a，中位数为b，求a与b的值．

练习册

高中

初中

小学

八年级一班一次数学测试的平均答案解析

某校八年级一班20名女生某次体育测试成绩的平均分数是82分，具体统计如下：成绩（分）60708090100人数（人）15xy2（1）求x、y的值；（2）设这20名学生本次测试成绩的众数是a，中位数为b，求a与b的值．

某校八年级一班20名女生某次体育测试成绩的平均分数是82分，具体统计如下：
成绩（分） 60 70 80 90 100
人数（人） 1 5 x y 2
（1）求x、y的值；
（2）设这20名学生本次测试成绩的众数是a，中位数为b，求a与b的值．