为推行“新课堂”教学法，某化学老师分别用原传统教学和“新课堂”两种不同的教学方式，在甲、乙两个平行班进行教学实验，为了解教学效果，期中考试后，分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计，作出的茎叶图如下图，记成绩不低于70分者为“成绩优良”.

（1）分别计算甲、乙两班20个样本中，化学分数前十的平均分，并大致判断哪种教学方式的教学效果更

佳；

（2）由以上统计数据填写下面2×2列联表，并判断“成绩优良与教学方式是否有关”?

附：

独立性检验临界值表

为推行“新课堂”教学法，某化学老师分别用传统教学和“新课堂”两种不同的教学方式，在甲、乙两个平行班级进行教学实验，为了比较教学效果，期中考试后，分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计，结果如下表：记成绩不低于70分者为“成绩优良”．

（1）由以上统计数据填写下面2×2列联表，并判断“成绩优良与教学方式是否有关”?

附：．

临界值表

（2）现从上述40人中，学校按成绩是否优良采用分层抽样的方法抽取8人进行考核．在这8人中，记成

绩不优良的乙班人数为，求的分布列及数学期望．

课堂导语即课堂教学的开场白，是教师在正式讲课之前，用来引入新课、启发诱导的话。好的导语能激发起学生强烈的求知欲，使学生主动积极地参与学习。假如你是一位语文老师，请你在给出的课文中任选一篇，写一段导语。要求：与所选的课文有关，语言有感染力，100字左右。

《再别康桥》《虞美人》《念奴娇·赤壁怀古》《滕王阁序》

课文：_______________________________________________

导语：_________________________________________________________

课堂导语即课堂教学的开场白，是教师在正式讲课之前，用来引入新课、启发诱导的话。好的导语能激发起学生强烈的求知欲，使学生主动积极地参与学习。假如你是一位语文老师，请你在给出的课文中任选一篇，写一段导语。要求：与所选的课文有关，语言有感染力，字数在100字左右。（6分）

《再别康桥》 《虞美人》 《念奴娇 赤壁怀古》 《滕王阁序》

课文：           

导语：

课堂上老师问陈立同学：“请回答有关新中国的外交成就？”陈立同学这样回答：“中国政府在与苏联谈判的时候首次提出和平共处五项原则；1971年，在第25届联大上通过了恢复新中国在联合国中的合法席位；中日打开外交僵局是从乒乓外交开始的。”

新课改提倡自主、探究与合作学习的理念，在一堂生物课上，某小组合作讨论动物运动的意义，提出了如下观点，其中不正确的是

1. A.
   有利于动物觅食
2. B.
   有利于动物避敌
3. C.
   有利于动物进化
4. D.
   有利于动物适应复杂的环境

课堂上，同学们就“家”纷纷发表自己的看法，你认为观点错误的有 （ ）

A.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

B.家庭中，非婚生子女的权益不受法律保护

C.依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母也是一家人

D.随父（母）再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人

随着新课改的不断推进，宜春市各中小学校开展了构建高效课堂、优化评价模式的实践研究活动，让学生们在课堂上通过自主、合作、探究的方法进行学习，把纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面纳入考核内容。这一活动的开展有利于

A．培养学生独立思考、自主学习的能力

B．增强学生的自律意识与自我管理能力

C．树立良好班风学风、创建优秀班集体

D．学生学会在竞争中合作、在合作中竞争

无言的课堂

七月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。面前是一条地道。越走越深，越走越黑，越走越冷。阴风不知从何处吹来，刺入骨里，令人从心底发出阵阵战栗。

这是日本军队的一个秘密工事，建于上一世纪的 30年代。在东北的中苏边境，这样的日军秘密工事共有15处。那年月，他们占领了东北，苦心经营了这批工事，准备进攻苏联。我们走进的这一个，建在内蒙古海拉尔区地下，称作“海拉尔军事要塞”。海拉尔要塞的真实面目，至今仍未全部探明。因为它太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领亲临视察，感慨万千。军方专业人士评价说，海拉尔要塞地下工事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高，即使以今天的眼光来看，也是一流的军事工程，称得上是一个“步兵、炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久性的防御要塞”。走在这阴暗的千米隧洞里，我犹如跌入历史的死 I经过那些冰凉的洞窟，我触摸5 了战争、阴谋和死亡，还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。我看到每一个房间门口上方，都写着规整的汉字。这些汉字简约、清晰，充溢着古意。写着“相”字的，是士兵宿舍;写着“诊”字的，是医务所；有“患”字的，是病房；有“信”字的，是通讯站；“炊字下面，是食堂所在； “将”字所标，是将校休息室……

看着这些汉字，我灵魂中有一种莫名的震颤。这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是那个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族！他们写着汉字，用着汉字，心里想的却是灭绝汉族！站在这些汉字下面，我似乎来到了一支曰本军团的面前。他们强悍而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机。如果说，强盗也有宁馨儿，那么，海拉尔要塞就是日军的宁馨儿。你看，这里暗道无数，机关相连，四通八达；这里屯兵居将，灭火退水，可攻可守；这里设施齐全，储备充足，久居无虞……

海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样，都是在枪口威逼下，中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地，日军就征集了数万名中国劳工。工程延续了 4年，中国人的死亡也延续了 4年。每天，都有累死、病死和被打死的劳工，被日军装上汽车，运到海拉尔河北岸的沙地掩埋。地下工事一天天延伸，沙地尸骨便一天天堆积。工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀！在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨，被铁链穿在一起；还有的尸骨，口形大张，这明明是活埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼……中国劳工中，只有一个名叫张玉甫的男子冒死逃出，其余数万青壮年，都活活死在了日军的机枪声中！

“万人坑”，这是海拉尔的“万人坑”。江南有这样的“万人坑”。中原有这样的“万人坑”，东北也有这样的“万人坑”日军何其凶残，我同胞的生命，又何其低贱！在异族枪口下，他们如蚁，如草，项刻间，数万生灵化为白骨之山！走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一蓬火。对于日军的仇恨，我从没有像今天这样深刻与新鲜。尤难令我消解的是，大海对面，至今有人，拒不承认这段侵略史的存在！这样的邻居，你能放心么？好在，这地下的死亡工程可以作证，这海拉尔河北岸的累累白骨可以作证！

走出黑暗的隧道，来到草原的蓝天白云下，我感到有些晕眩。我猛然想到，我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么？我们这一代尚且如此，下一代、再下一代呢？曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要用历史来敲打敲打。海拉尔，就是这样一个无言的课堂。

9.文章开头说“七月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣”的原因是什么?

10.文中画横线语句的含义是什么？

11.文中画波浪线的句子用了排比的修辞手法，表达了作者怎样的感情？

12.“对于日军的仇恨，我从没有像今天这样深刻和新鲜。”这句话中加点的“深刻”和“新鲜”分别指什么？

13.读了本文，你对题目“无言的课堂”有何认识？请简要分析。