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带阴影的方框中答案解析

科目:czsx 来源: 题型:

如图所示的是某月的日历,带阴影的方框中的9个数中,最中间的数设为x,请用含x的式子表示出中间数的左上方的数与右下方的数,试问这三个数的和可能是27吗?为什么?28呢?

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科目:czsx 来源: 题型:

如图1是某月的月历.

(1)带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?
(2)如果将带阴影的方框移至图2的位置,(1)中的关系还成立吗?
(3)不改变带阴影的方框的大小,将方框移动几个位置试一试,你能得出什么结论?你能证明这个结论吗?
(4)这个结论对任何一个月的月历都成立吗?
(5)如图3,如果带阴影的方框里的数是4个,你能得出什么结论?
(6)如图4,对于带阴影的框中的4个数,又能得出什么结论?

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科目:czsx 来源: 题型:

精英家教网如图是某月的月历.
(1)图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?请说明你的理由?
(2)若这9个数之和是81,你能说出这9个日期吗?只要回答能或不能,且说明为什么?
(3)这9个数之和可能会是100吗?如果可能,请计算出这9个日期,如果不可能,请说明为什么?

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科目:czsx 来源: 题型:

如图是某月的月历.
(1)图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?请说明你的理由?
(2)若这9个数之和是81,你能说出这9个日期吗?只要回答能或不能,且说明为什么?
(3)这9个数之和可能会是100吗?如果可能,请计算出这9个日期,如果不可能,请说明为什么?

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科目:czsx 来源:2011-2012学年四川省中山中学七年级上册一元一次方程专项训练.doc 题型:单选题

如图是某月的月历.
(1)图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?请说明你的理由?
(2)若这9个数之和是81,你能说出这9个日期吗?只要回答能或不能,且说明为什么?
(3)这9个数之和可能会是100吗?如果可能,请计算出这9个日期,如果不可能,请说明为什么?

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

如图是某月的月历.
(1)图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?请说明你的理由?
(2)若这9个数之和是81,你能说出这9个日期吗?只要回答能或不能,且说明为什么?
(3)这9个数之和可能会是100吗?如果可能,请计算出这9个日期,如果不可能,请说明为什么?

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科目:czsx 来源: 题型:

如图是某月的月历.

(1)第①图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?若不改变方框大小,将方框移至如②图,还会有第①图同样的关系吗?
(2)不改变带阴影的方框的大小,将方框移动几个位置试一试,你能得出什么结论?你能证明这个结论吗?(提示:用字母表示规律.例如:设9个数其中一个为x)

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

如图是某月的月历.
作业宝
(1)第①图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?若不改变方框大小,将方框移至如②图,还会有第①图同样的关系吗?
(2)不改变带阴影的方框的大小,将方框移动几个位置试一试,你能得出什么结论?你能证明这个结论吗?(提示:用字母表示规律.例如:设9个数其中一个为x)

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

11.探究题:
下图是某月的月历.

(1)如图1,带阴影的方框中的9个数之和是99;
(2)如果将带阴影的方框移至图2的位置,则这9个数之和是144;
(3)如果将带阴影的方框移至9个数之和为198的位置,求这9个数中最小的数.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

16.如图为某月的日历
(1)如图1,通过计算可知带阴影的方框中的9个数的和是方程正中心的数的9倍.
(2)如果将带阴影的方框移至图2的位置(1)中的关系还成立吗?成立.
(3)猜想:方框移动到任意位置(必须覆盖9个数),上面的结论是否成立?如果设方框中间的数为a,你能证明这个结论吗?

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科目:czsx 来源: 题型:

如图是某月的月历,用带阴影的方框任意框九个数.
(1)图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?请说明你的理由?
(2)若这9个数之和是153,写出这9个数,并说明理由.
(3)这9个数之和可能会是100吗?如果可能,请计算出这9个日期,如果不可能,请说明为什么?

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科目:czsx 来源: 题型:

在右边的日历中,带阴影的方框里有四个数,随着方框的移动,请你探究这四个数的关系.设最小的一个数为a,则这四个数之和为
4a+16
4a+16
 (用含a的代数式表示).

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科目:czsx 来源:2011—2012学年湖北省天门市七年级上学期期末考试数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图是某月的月历,用带阴影的方框任意框九个数。
(1)图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?请说明你的理由?
(2)若这9个数之和是81,你能说出这9个日期吗?只要回答能或不能,且说明为什么?
(3)这9个数之和可能会是100吗?如果可能,请计算出这9个日期,如果不可能,请说明为什么?

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科目:czsx 来源:2014届湖北省天门市七年级上学期期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图是某月的月历,用带阴影的方框任意框九个数。

(1)图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?请说明你的理由?

(2)若这9个数之和是81,你能说出这9个日期吗?只要回答能或不能,且说明为什么?

(3)这9个数之和可能会是100吗?如果可能,请计算出这9个日期,如果不可能,请说明为什么?

 

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科目:czsx 来源: 题型:填空题

在右边的日历中,带阴影的方框里有四个数,随着方框的移动,请你探究这四个数的关系.设最小的一个数为a,则这四个数之和为________ (用含a的代数式表示).

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

如图是某月的月历,用带阴影的方框任意框九个数.
(1)图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?请说明你的理由?
(2)若这9个数之和是153,写出这9个数,并说明理由.
(3)这9个数之和可能会是100吗?如果可能,请计算出这9个日期,如果不可能,请说明为什么?

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科目:czsx 来源:湖北省期末题 题型:解答题

如图是某月的月历,用带阴影的方框任意框九个数。
(1)图中带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的数有什么关系?请说明你的理由?
(2)若这9个数之和是81,你能说出这9个日期吗?只要回答能或不能,且说明为什么?(3)这9个数之和可能会是100吗?如果可能,请计算出这9个日期,如果不可能,请说明为什么?

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科目:czdl 来源:山东省期中题 题型:综合读图题

作图并完成下列要求。
(1)请在下面的方框图中作出我国地势特点的示意简图。
(2)我国地势的特点是:                      低,呈                                                 
(3)平均海拔在4000米以上的是第         级阶梯,地形以              为主;我国首都北京位于第          
    阶梯。
(4)下列山脉中,位于第二、第三阶梯分界线上的是
[     ]
    A、昆仑山
    B、阴山
    C、太行山
    D、武夷山
(5)写出位于我国第二级阶梯上的两个地形区:                                              
(6)受地势的影响,我国大多数河流的流向为                      ,并在阶梯的交界地带形成巨大的落差,蕴
    藏着丰富的             资源。

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科目:czdl 来源: 题型:

作图并完成下列要求:

(1)我国地势的特点是:                              。请在下面的方框图中作出我国地势特点的示意简图。

(2)平均海拔在4000米以上的是第    级阶梯,地形以          为主;我国首都北京位于第     级阶梯。

(3)下列山脉中,位于第二、第三阶梯分界线上的是(   )

A.昆仑山         B.阴山          C.太行山        D.武夷山

(4)写出位于我国第二级阶梯上的两个地形区:                        

(5)受地势的影响,我国大多数河流的流向为             ,并在阶梯的交界地带形成巨大的落差,蕴藏着丰富的         资源。

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科目:gzdl 来源:2012届江苏省扬州市安宜高级中学高三上学期期初测试地理卷 题型:综合题

读七月份某区域图,完成下列问题。(14分)

(1)在左图所规定的方框内画出7月份气压带、风带分布示意图。(用风向箭头表示风带,用表示气压带)
(2)有图中阴影部分的气候类型是         主要成因是        简述该处典型植被的全球环境效益。
(3)图中沿20°E经线的自然带分布规律是          ,其形成原因是    

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