三下数学答案解析
科目：gzsx
来源：人民教育出版社（实验修订本） 高中数学
题型：
|
|
|
哈三中数学教研室对高二学生的记忆力x和判断力y进行统计分析，所得数据如下表所示：
(Ⅰ)请画出上表数据的散点图；
(Ⅱ)请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程 ；
(Ⅲ)根据(Ⅱ)中求出的线性回归方程，预测记忆力为11的学生的判断力．(参考公式： ， )
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：gzsx
来源：人民教育出版社（实验修订本） 高中数学
题型：
|
|
|
哈三中数学教研室对高二学生的记忆力x和判断力y进行统计分析，所得数据如下表所示：
(Ⅰ)请画出上表数据的散点图；
(Ⅱ)请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程 ；
(Ⅲ)根据(Ⅱ)中求出的线性回归方程，预测记忆力为11的学生的判断力．(参考公式： ， )
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：czsx
来源：
题型：
云和三中数学活动小组为了调查居民的用水情况，从城北社区的1500户家庭中随机抽取了30户家庭的月用水量，结果如下表所示：
| 月用水量（吨） |
3 |
4 |
5 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 户数 |
4 |
3 |
5 |
11 |
4 |
2 |
1 |
（1）求这30户家庭月用水量的平均数、众数和中位数．
（2）根据上述数据，试估计该社区的月用水量．
查看答案和解析>>
科目：czsx
来源：
题型：解答题
云和三中数学活动小组为了调查居民的用水情况，从城北社区的1500户家庭中随机抽取了30户家庭的月用水量，结果如下表所示：
| 月用水量（吨） | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 户数 | 4 | 3 | 5 | 11 | 4 | 2 | 1 |
（1）求这30户家庭月用水量的平均数、众数和中位数．
（2）根据上述数据，试估计该社区的月用水量．
查看答案和解析>>
科目：czsx
来源：不详
题型：解答题
云和三中数学活动小组为了调查居民的用水情况，从城北社区的1500户家庭中随机抽取了30户家庭的月用水量，结果如下表所示：
| 月用水量（吨） |
3 |
4 |
5 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 户数 |
4 |
3 |
5 |
11 |
4 |
2 |
1 |
（1）求这30户家庭月用水量的平均数、众数和中位数．
（2）根据上述数据，试估计该社区的月用水量．
查看答案和解析>>
科目：czsx
来源：
题型：
小明前三次数学测试成绩为90，87，65，而这个学期还剩下最后一次测试，他希望这些成绩的平均分不低于85，问：小明在余下的最后一次数学检测中至少要得多少分？
查看答案和解析>>
科目：xxsx
来源：
题型：单选题
小明参加了三次数学测试，第一次得了91分，第二次得了96分，第三次比第二次成绩好，但不超过98分．请估计小明这三次的平均成绩在
- A.
91分以下
- B.
91分到96分之间
- C.
96分到98分之间
- D.
98分以上
查看答案和解析>>
科目：xxsx
来源：不详
题型：单选题
小明参加了三次数学测试，第一次得了91分，第二次得了96分，第三次比第二次成绩好，但不超过98分．请估计小明这三次的平均成绩在（ ）
| A．91分以下 | B．91分到96分之间 |
| C．96分到98分之间 | D．98分以上 |
查看答案和解析>>
科目：gzsx
来源：
题型：选择题
4．书架上有三本数学书和两本语文书，某同学两次分别从书架各取出一本书，取后不放回，若第一次从书架取出一本数学书记为事件A，第二次从书架取出一本数学书记为事件B，那么第一次取得数学书的条件下第二次也取得数学书的概率p（B|A）的值是（ ）
| A． | $\frac{3}{10}$ | | B． | $\frac{1}{10}$ | | C． | $\frac{1}{2}$ | | D． | $\frac{3}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目：czsx
来源：
题型：
某实验中学甲、乙、丙三个数学兴趣小组制定了一个测量校园物体的方案．于同一时刻在阳光下对标杆及校园中的某些物体进行了测量，下面是他们通过测量得到一些信息：
甲组：如图（1），测得一根直立于平地，长为0.8m的标杆的影长为0.6m．
乙组：如图（2），测得学校水塔的影长为12.6m．
丙组：如图（3），测得校园景灯（灯罩视为球体，灯杆为圆柱体，其粗线忽略不计）的高度为2.6m，影长为2.1m，
请根据以上信息解答下列问题．
（1）请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校水塔的高度．
（2）如图（3），设太阳光NH与圆O相切于点M，请根据甲、丙两组得到的信息，求景灯灯罩的半径．
查看答案和解析>>
科目：czsx
来源：
题型：解答题
某实验中学甲、乙、丙三个数学兴趣小组制定了一个测量校园物体的方案．于同一时刻在阳光下对标杆及校园中的某些物体进行了测量，下面是他们通过测量得到一些信息：
甲组：如图（1），测得一根直立于平地，长为0.8m的标杆的影长为0.6m．
乙组：如图（2），测得学校水塔的影长为12.6m．
丙组：如图（3），测得校园景灯（灯罩视为球体，灯杆为圆柱体，其粗线忽略不计）的高度为2.6m，影长为2.1m，
请根据以上信息解答下列问题．
（1）请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校水塔的高度．
（2）如图（3），设太阳光NH与圆O相切于点M，请根据甲、丙两组得到的信息，求景灯灯罩的半径．
查看答案和解析>>
科目：czsx
来源：2011年陕西省中考数学模拟试卷（一）（解析版）
题型：解答题
某实验中学甲、乙、丙三个数学兴趣小组制定了一个测量校园物体的方案．于同一时刻在阳光下对标杆及校园中的某些物体进行了测量，下面是他们通过测量得到一些信息：
甲组：如图（1），测得一根直立于平地，长为0.8m的标杆的影长为0.6m．
乙组：如图（2），测得学校水塔的影长为12.6m．
丙组：如图（3），测得校园景灯（灯罩视为球体，灯杆为圆柱体，其粗线忽略不计）的高度为2.6m，影长为2.1m，
请根据以上信息解答下列问题．
（1）请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校水塔的高度．
（2）如图（3），设太阳光NH与圆O相切于点M，请根据甲、丙两组得到的信息，求景灯灯罩的半径．
查看答案和解析>>
科目：xxsx
来源：
题型：
（2007•延庆县）小明参加了三次数学测试，第一次得了91分，第二次得了96分，第三次比第二次成绩好，但不超过98分．请估计小明这三次的平均成绩在（ ）
查看答案和解析>>
科目：gzsx
来源：
题型：
文老师，谢老师，肖老师三位数学老师下晚自习后一起打车回家，文老师坐了总路程的
下车，谢老师坐了总路程的
下车，肖老师坐完全部路程．共花车费54元，但她不愿意自己全部买单，要三位老师各自承担自己的费用，第二天就找其他两位老师给钱，那么谢老师应承担费用（ ）元．
查看答案和解析>>
科目：czyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
文玉立教高三的数学课，她的美丽常常分散了同学们的注意力。她白晰面颊上的大眼睛，朦胧如诗，清亮如水，讲课的声音温柔而缠绵，加上她爱穿青春牛仔装，给人的感觉，靓！
她喜欢用启发式和讨论式教学，爱提问，提问到谁，谁就觉得很荣耀，尽管常常被她问得张口结舌。
“刘畅！”文玉立总爱提问一个叫刘畅的男孩儿。她和刘畅进行讨论式的对话，显得很耐心，很亲热。提问刘畅的次数多了，就渐渐让其他同学有些不满和嫉妒。
她偏爱刘畅！
做作业的时候，她总是在刘畅的课桌旁伫立，静静地看着他写字，看他思考问题，看得刘畅也很不好意思，抬起头，和文老师的目光撞击在一起，于是她便嫣然一笑，显得更美丽动人。
操闲心的同学开始挤眉弄眼，开始产生想法：不正经！
“刘畅！”文玉立又在叫刘畅的名字。
所有的目光都集中在刘畅的身上，像一束毛扎扎的刺儿。刘畅正扒在桌子上打瞌睡。“刘畅！”她又在叫刘畅的名字，没有因为刘畅打瞌睡而着急，声音依然很温柔。
睡眼惺忪的刘畅抬起头，他回答不上来文老师提出的问题。
老师耐心地给他讲解着……
同学们交头接耳地议论着……
她依然耐心地温柔地讲解着……
之后，每当叫起刘畅的名字，教室里就哄然大笑，笑得刘畅丈二和尚摸不着头脑。
学校里开始传播桃色新闻，老师和刘畅搞对象了！教室里还有了文玉立和刘畅的漫画……
文玉立好像并没有在意，好像什么事情也没有发生过。“刘畅！”她又在提问心神不安的刘畅了。 刘畅站起来有些急：“别叫了！我不叫刘畅，我叫无名氏。”
满堂哄然大笑。
她依然很镇静地说：“为什么不叫刘畅了？刘畅这个名字，不是很流畅很好听的吗？”
教室里竟然有了嘘声。文玉立并没有指责谁，依然耐心地提问刘畅的问题。刘畅答不上来或者是抵制回答时，她依然耐心地给他讲解……
突然有一天，数学课换了一位很严厉的男老师。他的长相，他的讲课态度，讲课质量，让大家开始想起了文玉立。课后，一位大胆的男生问他：“文老师干什么去了？”
男老师说：“结婚。”
大家茫然了，茫然地看着情绪低落的刘畅。“刘畅，她把你给耍了！”男同学说。
几天后，文老师回来了，显得更加妩媚动人，当新娘的女人总是妩媚动人的。她说：“同学们，我今天请你们吃喜糖。”说着一把一把地把喜糖分给大家吃。
在她的身后，站着一个西装革履的潇洒男人，她说：“这是我爱人，刘畅！”她说刘畅这个名字的时候，说得很响亮，很多情。教室里很安静，同学们咀嚼着喜糖的滋味儿，很久很久地默默无语……
1、请用一句话概括小说的故事情节。
___________________________________________________________________________________
2、文老师是怎样的一个人？
___________________________________________________________________________________
3、文中五次出现了“依然”，联系上下文，说说有何用意。
___________________________________________________________________________________
4、小说最突出的写法是什么？请略作赏析说明。
___________________________________________________________________________________
5、小说以校园文学中很少涉及的教师情感为题材，给你最大的感受是什么？
___________________________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：gzsx
来源：2012-2013学年重庆94中高三（上）第五次月考数学试卷（解析版）
题型：选择题
文老师，谢老师，肖老师三位数学老师下晚自习后一起打车回家，文老师坐了总路程的
下车，谢老师坐了总路程的
下车，肖老师坐完全部路程．共花车费54元，但她不愿意自己全部买单，要三位老师各自承担自己的费用，第二天就找其他两位老师给钱，那么谢老师应承担费用（ ）元．
A．9
B．15
C．18
D．27
查看答案和解析>>
科目：xxsx
来源：
题型：
根据下面提供的信息，至少提出三个数学问题，并列方程解答．
小明的妈妈上市场买鱼和菜，共用去36元钱，鱼价是菜价的8倍．
查看答案和解析>>
科目：czsx
来源：
题型：解答题
7．数学活动：数学活动课上，老师提出如下数学问题：
已知四边形ABCD与BEFG都为正方形，P为DF的中点，连接AP，EP，如图1，当点F与点C重合时，求证：AP=PE，AP⊥PE．
独立思考：请你证明老师提出的问题；
合作交流：解决完上述问题后，“翱翔”小组的同学受此启发，把正方形BEFG绕点B逆时针旋转，当F落在BD上时（如图2），他们认为老师提出的结论仍然成立．
“翱翔”小组的认识是否正确？请说明理由．
发现问题：解决完上述问题后，如图（3），老师将正方形BEFG在图1的基础上绕点B旋转角度α（0°＜α＜360°），让同学们写出有关△APE的正确结论．“兴趣”小组的同学们写出了两个正确结论：①△APE为等腰直角三角形；②△APE的面积存在最小值．
学习任务：
①若BE=1，AB=$\sqrt{2}$，请你写出△APE面积的最小值为$\frac{3-2\sqrt{2}}{4}$（不要求进行说理）；
②请你再写出一个有关△APE的正确结论：答案不唯一，如：在①的条件下，△APE的面积存在最大值，最大面积为$\frac{3+2\sqrt{2}}{4}$．
查看答案和解析>>
科目：xxsx
来源：
题型：
数学小组的小朋友在研究“日历中的数学”，我们一起来看看他们的问题吧！下面是某月的日历表．
（1）小熊用一个长方形框出了9个数，这9个数的和是189，那么这9个数中第二大的数是多少？
（2）妮妮看了小熊的做法后想用一长方形框出9个数，使这9个数的和是216，妮妮的想法能实现吗？
| 日 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
| |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
| 5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
| 19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
| 26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
查看答案和解析>>
科目：xxsx
来源：
题型：
数学谜语：
（1）上午不上午，下午不下午，两针合一处，太阳猛似虎．（打一时刻）谜底：
12：00
12：00
（2）待命出发．（打一数学符号）谜底：
等号
等号
（3）一减一不是0（打一数字）谜底：
三
三
（4）剃头（打一数学计算方法）谜底：
除法
除法
（5）停战（打一数学名称）谜底：
和
和
．
查看答案和解析>>
