科目：czhx 来源： 题型：选择题
如图是悬浮在大气中有毒气体之间转化的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子．下列叙述正确的是（ ）| A． | 反应后产生了新的分子和原子 | |
| B． | 反应后生成两种新物质，两种新物质中共存在三种原子 | |
| C． | 参加反应的两种气体的分子数之比为2：1 | |
| D． | 若用微观示意图表示物质分子，该反应过程可表示为 |
科目：czwl 来源： 题型：
如图是小华在做鸡蛋浮沉实验时的情形，当小华把体积为45cm3，质量为50g的鸡蛋放入水中时，鸡蛋沉到水底，于是小华不断往水中加盐，结果发现鸡蛋漂浮在水面上。求
（1）鸡蛋的密度；(保留一位小数)
（2）鸡蛋漂浮在水面上时受到的浮力；(g=10N/kg)
（3）如果现在要使鸡蛋悬浮，需要加盐还是加水？
科目：czsw 来源： 题型：解答题
霾是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气混浊能见度降低，尤其是PM2.5（大气中直径小于或等于2.5微粒的颗粒物）被认为是造成雾雾霾天气的“元凶”．
科目：gzsx 来源： 题型：解答题
PM2.5是悬浮在空气中的直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也成为入肺颗粒物，根据现行国家标准GB3095-2012，PM2.5日均值在35微克/立方米以下空气质量为一级；在35微克/立方米～75微克/立方米之间空气质量为二级；在75微克/立方米以上的空气质量为超标．甲、乙两景区3月2日～3月21日20天内的PM2.5日均值如茎叶图所示：科目：czwl 来源： 题型：填空题
如图所示潜艇工作时是悬浮在水中的，当它从浅水区下潜进入深水区，它所受水的压强变大．受到的浮力不变；当它从海水密度小的海域进入海水密度大的海域．它所受的浮力变大（均选填“变大”“变小”或“不变”）．此时高压水舱要吸进（选填“吸进”或“排出”）海水． 科目：czhx 来源： 题型：
如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：科目：czwl 来源： 题型：
科目：czwl 来源： 题型：
| A、三种物质，a物质的密度最大 | B、三种物质，b物质放入水中可能悬浮在水中 | C、三种物质，a物质的质量最大 | D、三种物质，c物质放入水中将漂浮在水中 |
科目：gzwl 来源： 题型：
如图是某研究小组为了研究“鱼鳔的作用”所制作的装置，具体制作方法如下：在大号“可乐瓶”中注入半瓶水，在一个小气球中放入几枚硬币并充入少量空气，将其装入“可乐瓶”中，通过在水中放盐改变水的密度后，使气球恰好悬浮于水中，并拧紧瓶盖，已知初始时瓶中气体、水及外界大气的温度相同（忽略瓶内和气球中空气的分子势能），外界气体温度恒定．当用手挤压“可乐瓶”的上半部分时，下列说法正确的是（ ）| A、快速挤压时，瓶内气体的压强变大 | B、快速挤压时，瓶内气体的温度不变 | C、缓慢挤压时，气球内气体的体积不变 | D、缓慢挤压时，气球将下降 |
科目：gzwl 来源： 题型：
如图是磁悬浮的原理，图中A是圆柱形磁铁，B是用高温超导材料制成的超导圆环，将超导圆环水平放在磁铁A上，它就能在磁力的作用下悬浮在磁铁A上方的空中（ ）| A、将B放入磁场的过程中，B中将产生感应电流，当稳定后，感应电流消失 | B、将B放入磁场的过程中，B中将产生感应电流，当稳定后，感应电流仍存在 | C、如A的N极朝上，B中感应电流为顺时针方向（俯视） | D、如A的N极朝上，B中感应电流为逆时针方向（俯视） |
科目：czwl 来源：福建省厦门市思明区2012届九年级质量检查物理试题 题型：058
如图是探究影响浮力大小因素的实验．
(1)由甲、乙两图可知物体在水中受到的浮力是________N．乙图中，若将绳子剪断，物体将________(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)．
(2)由乙、丙两图可知物体所受浮力大小跟浸没的深度________关(选填“有”或“无”)．
(3)如果要探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，可以选择下图所示的________、________两个物体，将它们浸没在________液体中，测出所受浮力的大小来进行比较．
科目：czwl 来源： 题型：
磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是（ ）
| A．只受到磁力的作用 | B．由于惯性的作用 |
| C．没有受到重力的作用 | D．磁场的磁力和重力相互平衡 |
科目：czwl 来源： 题型：
如图是在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计的一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验装置图，该实验的主要步骤和实验记录如下：
①如图20（a）将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；
②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1=0.94N和G2=0.40N；
③如图20（b）将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3=1.1N和G4=0.5N；
根据以上数据，取g=10N/㎏，ρ水
=1.0×103㎏/m3，请计算：
（1）小石块受到的浮力是多少？
（2）小石块的体积是多少？
（3）小石块的密度是多少？
科目：czwl 来源：2013届四川省德阳中学九年级第一次月考物理试卷（带解析） 题型：计算题
如图是在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计的一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验装置图，该实验的主要步骤和实验记录如下：
①如图20（a）将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；
②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1=0.94N和G2=0.40N；
③如图20（b）将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3=1.1N和G4=0.5N；
根据以上数据，取g=10N/㎏，ρ水=1.0×103㎏/m3，请计算：
（1）小石块受到的浮力是多少？
（2）小石块的体积是多少？
（3）小石块的密度是多少？
科目：czwl 来源：2012届福建省厦门市思明区九年级质量检查物理试卷（带解析） 题型：实验题
如图是探究影响浮力大小因素的实验。
（1）由甲、乙两图可知物体在水中受到的浮力是 N。乙图中，若将绳子剪断，物体将 （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。
（2）由乙、丙两图可知物体所受浮力大小跟浸没的深度 关（选填“有”或“无”)。
（3）如果要探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，可以选择图所示的 、 两个物体，将它们浸没在 液体中，测出所受浮力的大小来进行比较。
科目：czwl 来源：2012-2013学年四川省九年级第一次月考物理试卷（解析版） 题型：计算题
如图是在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计的一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验装置图，该实验的主要步骤和实验记录如下：
①如图20（a）将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；
②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1=0.94N和G2=0.40N；
③如图20（b）将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3=1.1N和G4=0.5N；
根据以上数据，取g=10N/㎏，ρ水=1.0×103㎏/m3，请计算：
（1）小石块受到的浮力是多少？
（2）小石块的体积是多少？
（3）小石块的密度是多少？
科目：czwl 来源：2011-2012学年福建省厦门市思明区九年级质量检查物理试卷（解析版） 题型：实验题
如图是探究影响浮力大小因素的实验。
（1）由甲、乙两图可知物体在水中受到的浮力是 N。乙图中，若将绳子剪断，物体将 （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。
（2）由乙、丙两图可知物体所受浮力大小跟浸没的深度 关（选填“有”或“无”)。
（3）如果要探究物体受到的浮力与物体的重力是否有关，可以选择图所示的 、 两个物体，将它们浸没在 液体中，测出所受浮力的大小来进行比较。
科目：czwl 来源：2011-2012学年山东省聊城市高唐县九年级上学期期末学业测试物理试卷（解析版） 题型：选择题
如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是
A．只受到磁力的作用 B．由于惯性的作用
C．没有受到重力的作用 D．磁场的磁力和重力相互平衡
科目：czwl 来源：2012届人教版初三物理毕业考试中考模拟物理卷 题型：选择题
如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是（ ）
A．只受到磁力的作用 B. 由于惯性的作用
C．没有受到重力的作用 D. 磁场的磁力和重力相互平衡
