科目：gzsw 来源： 题型：解答题
科目：gzsw 来源：2014-2015学年江苏省徐州市业水平生物试卷（解析版） 题型：综合题
（6分）下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答：
（1）当人体处于寒冷环境中时，骨胳肌会不自主的战栗。请用A图中的数字序号和箭头表示该体温调节反射弧：___________。
（2）B图表示③受到刺激时膜内外的电位分布情况，产生此现象的原因是__________。
（3）兴奋在⑥处的传递特点是___________，原因是_______________________________。
（4）某同学被针刺后迅速缩手并大叫疼痛。该过程一定有大脑皮层的___________中枢以及言语区的___________参与调节。
科目：gzsw 来源： 题型：解答题
如图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化．请分析回答：科目：gzsw 来源： 题型：
下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率与体温变化之间的关系如图，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度．下列相关叙述不正确的是（ ）| A、当体温低于正常值时，正常人体冷敏神经元的放电频率一定高于热敏神经元的放电频率 |
| B、当人体处于炎热环境时，通过神经--体液调节，增加散热、减少产热，使体温恢复至正常 |
| C、若人体感染流感病毒后体温持续偏高，点S将右移 |
| D、正常人体处于炎热环境中的散热量大于在寒冷环境的中散热量 |
科目：gzsw 来源： 题型：选择题
下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率与体温变化之间的关系如图，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度．下列相关叙述不正确的是（ ）| A． | 当体温高于正常值时，正常人体热敏神经元的放电频率一定 高于冷敏神经元的放电频率 | |
| B． | 当人体处于寒冷环境时，通过神经-体液调节，增加产热、减少散热，使体温恢复至正常 | |
| C． | 若人体感染流感病毒后体温持续偏高，点S将右移 | |
| D． | 正常人体处于炎热环境中的散热量大于在寒冷环境的中散热量 |
科目：gzsw 来源： 题型：解答题
科目：gzsw 来源：2010年黑龙江省高一下学期模块考试生物试题 题型：选择题
下列关于体温调节的叙述，正确的是（ ）
A．脊髓是体温调节中枢
B．当人处于炎热环境时，会引起皮肤毛细血管收缩
C．人在寒冷环境中骨骼肌会不自主收缩
D．体温调节过程中只有神经调节，没有体液调节
科目：gzsw 来源：0108 期末题 题型：单选题
科目：gzsw 来源： 题型：
下列关于体温调节的叙述，正确的是（ ）
A．脊髓是体温调节中枢
B．当人处于炎热环境时，会引起皮肤毛细血管收缩
C．人在寒冷环境中骨骼肌会不自主收缩
D．体温调节过程中只有神经调节，没有体液调节
科目：gzsw 来源：2010年黑龙江省哈三中高一下学期模块考试生物试题 题型：单选题
下列关于体温调节的叙述，正确的是（ ）
| A．脊髓是体温调节中枢 |
| B．当人处于炎热环境时，会引起皮肤毛细血管收缩 |
| C．人在寒冷环境中骨骼肌会不自主收缩 |
| D．体温调节过程中只有神经调节，没有体液调节 |
科目：gzsw 来源：2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型：选择题
下列有关体温调节的叙述错误的是
A、恒温动物只能在一定的环境温度下生存，而变温动物由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境下生存
B、恒温动物体温的维持是建立在“产热=散热”原则基础上的
C、当人体处在寒冷环境中时，会出现一种特殊的反应——寒战，这样可以使机体产生更多热量
D、体温恒定是在“神经——体液”调节下维持的，而下丘脑是体温调节的中枢部分
科目：gzsw 来源： 题型：单选题
科目：gzsw 来源： 题型：
下列有关体温调节的叙述错误的是
A、恒温动物只能在一定的环境温度下生存，而变温动物由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境下生存
B、恒温动物体温的维持是建立在“产热=散热”原则基础上的
C、当人体处在寒冷环境中时，会出现一种特殊的反应——寒战，这样可以使机体产生更多热量
D、体温恒定是在“神经——体液”调节下维持的，而下丘脑是体温调节的中枢部分
科目：gzsw 来源： 题型：
下列有关体温调节的叙述错误的是
A、恒温动物只能在一定的环境温度下生存，而变温动物由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境下生存
B、恒温动物体温的维持是建立在“产热=散热”原则基础上的
C、当人体处在寒冷环境中时，会出现一种特殊的反应——寒战，这样可以使机体产生更多热量
D、体温恒定是在“神经——体液”调节下维持的，而下丘脑是体温调节的中枢部分
科目：gzsw 来源：2010年广东省东莞市五校联考高二上学期期中考试生物卷 题型：单选题
下列有关体温调节的叙述错误的是
| A．恒温动物只能在一定的环境温度下生存，而变温动物由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境下生存 |
| B．恒温动物体温的维持是建立在“产热=散热”原则基础上的 |
| C．当人体处在寒冷环境中时，会出现一种特殊的反应——寒战，这样可以使机体产生更多热量 |
| D．体温恒定是在“神经——体液”调节下维持的，而下丘脑是体温调节的中枢部分 |
科目：gzsw 来源： 题型：
| A、恒温动物只能在一定的环境温度下生存，而变温动物由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境下生存 |
| B、恒温动物体温的维持是建立在“产热=散热”原则基础上的 |
| C、当人体处在寒冷环境中时，会出现一种特殊的反应--寒战，这样可以使机体产生更多热量 |
| D、体温恒定是在“神经--体液”调节下维持的，而下丘脑是体温调节的中枢部分 |
科目：gzsw 来源： 题型：
科目：gzsw 来源： 题型：综合题
下图是反射弧结构模式图，请回答：
⑴若用电刺激A处，在B、D两处能检测到电信号的是 处，神经兴奋传到该处时，该处膜外的电位变化是 。
⑵人在寒冷环境中，冷觉感受器（结构1）产生的兴奋传入 中的体温调节中枢后，通过调节会使皮肤的血流量减少，此时的结构5是指 。
⑶在用脊蛙(去除脑保留脊髓)进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩，刺激右腿，右腿收缩，说明左右屈腿反射弧在结构上是相对独立的。但当刺激较强时，刺激蛙左腿，左腿收缩时，右腿也会收缩，说明左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，实验员不小心伤到了蛙左侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经。于是教师为实验员设计了如下实验方案加以验证。
①刺激蛙左腿，若左腿不收缩而右腿收缩，说明伤及的是 神经。
②刺激蛙左腿，若 ，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，那么可用刺激 观察 的方法来加以验证。
科目：gzsw 来源：2012-2013学年甘肃兰州西北师大附中第一次诊断考试生物卷（解析版） 题型：综合题
下图是反射弧结构模式图，请回答：
⑴若用电刺激A处，在B、D两处能检测到电信号的是 处，神经兴奋传到该处时，该处膜外的电位变化是 。
⑵人在寒冷环境中，冷觉感受器（结构1）产生的兴奋传入 中的体温调节中枢后，通过调节会使皮肤的血流量减少，此时的结构5是指 。
⑶在用脊蛙(去除脑保留脊髓)进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩，刺激右腿，右腿收缩，说明左右屈腿反射弧在结构上是相对独立的。但当刺激较强时，刺激蛙左腿，左腿收缩时，右腿也会收缩，说明左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，实验员不小心伤到了蛙左侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经。于是教师为实验员设计了如下实验方案加以验证。
①刺激蛙左腿，若左腿不收缩而右腿收缩，说明伤及的是 神经。
②刺激蛙左腿，若 ，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，那么可用刺激 观察 的方法来加以验证。
科目：gzsw 来源： 题型：解答题
