科目：xxsx 来源： 题型：单选题

n= $数学公式$ m是根据下列____项的比例式得到的．

A.
n：m=5：1
B.
m：5=1：n
C.
m：5=n：1

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科目：xxsx 来源： 题型：

n

m

-

1

4

+

1

4

的计算结果是怎样的？（　　）

A、比

n

m

大

1

2

B、比

n

m

小1

C、和

n

m

相等

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科目：xxsx 来源： 题型：

m+n+m+n+m+n可以简写成

3（m+n）

或

3m+3n

．

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科目：gzsx 来源： 题型：

①

m⊥α

n⊥m

⇒n∥α ②

m⊥α

n⊥α

⇒n∥m③

m⊂α

n⊂β

α∥β

⇒m与n异面④

β⊥α

α∩β=m

n⊥m

⇒n⊥β其中正确的命题序号是

．

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科目：gzsx 来源： 题型：

若 n-m表示[m，n]的区间长度，函数f(x)=

a-x

+

x

(a＞0)的值域的区间长度为2(

2

-1)，则实数a的值为

4

．

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科目：gzsx 来源： 题型：

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数f(x)=

a-x

+

x

（a＞0）的值域区间长度为2(

2

-1)，则实数a的值为（　　）

A．1

B．2

C．

2

D．4

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科目：gzsx 来源： 题型：

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数f(x)=

a-x

+

x

(a＞0)的值域区间长度为

2

-1，则实数a的值为（　　）

A．4

B．2

C．

2

D．1

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科目：gzsx 来源： 题型：

若n-m表示［m,n］(m＜n)的区间长度，函数f(x)=(a＞0)的值域区间长度为2(-1),则实数a值为( )

A.4 B.2 C. D.1

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科目：gzsx 来源： 题型：

若n-m表示［m,n］(m＜n)的区间长度.函数f(x)=+x(a＞0)的值域区间长度为2(-1)，则实数a的值为（）

A.4 B.2 C. D.1

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科目：gzsx 来源： 题型：

当n<m<0时，(m＋n)－＝(　　)

A．2m B．2n　　 C．－2m 　　 D．－2n

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科目：xxsx 来源： 题型：填空题

m+n+m+n+m+n可以简写成或．

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科目：gzsx 来源： 题型：单选题

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数 $数学公式$ 的值域区间长度为 $数学公式$ ，则实数a的值为

A.
4
B.
2
C.
$数学公式$
D.
1

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科目：gzsx 来源： 题型：填空题

若 n-m表示[m，n]的区间长度，函数 $数学公式$ 的值域的区间长度为 $数学公式$ ，则实数a的值为________．

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科目：gzsx 来源：不详 题型：单选题

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数f(x)=

a-x

+

x

(a＞0)的值域区间长度为

2

-1，则实数a的值为（　　）

A．4

B．2

C．

2

D．1

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科目：gzsx 来源：不详 题型：单选题

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数f(x)=

a-x

+

x

（a＞0）的值域区间长度为2(

2

-1)，则实数a的值为（　　）

A．1

B．2

C．

2

D．4

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科目：gzsx 来源：2009-2010学年河南省豫南九校高三（上）第二次联考数学试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数

（a＞0）的值域区间长度为

，则实数a的值为（）
A．1
B．2
C．

D．4

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科目：gzsx 来源：2005-2006学年湖北省武汉市华中师大一附中高一（下）期末数学试卷（解析版） 题型：选择题

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数

（a＞0）的值域区间长度为

，则实数a的值为（）
A．1
B．2
C．

D．4

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科目：gzsx 来源：2013年广东省高考数学模拟试卷（文科）（解析版） 题型：选择题

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数

的值域区间长度为

，则实数a的值为（）
A．4
B．2
C．

D．1

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科目：gzsx 来源：2011-2012学年浙江省杭州市建人高复学校高三（下）第五次质量检测数学试卷（文科）（解析版） 题型：填空题

若 n-m表示[m，n]的区间长度，函数

的值域的区间长度为

，则实数a的值为．

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科目：gzsx 来源：2010年广东省广州市越秀区高考数学一轮双基小题练习（09）（解析版） 题型：解答题

①

⇒n∥α ②

⇒n∥m③

⇒m与n异面④

⇒n⊥β其中正确的命题序号是．

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练习册

高中

初中

小学

n-m答案解析

n= $数学公式$ m是根据下列____项的比例式得到的．

m+n+m+n+m+n可以简写成或．

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数 $数学公式$ 的值域区间长度为 $数学公式$ ，则实数a的值为

若 n-m表示[m，n]的区间长度，函数 $数学公式$ 的值域的区间长度为 $数学公式$ ，则实数a的值为________．

练习册

高中

初中

小学

n-m答案解析

n=m是根据下列____项的比例式得到的．

m+n+m+n+m+n可以简写成________或________．

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数的值域区间长度为，则实数a的值为

若 n-m表示[m，n]的区间长度，函数的值域的区间长度为，则实数a的值为________．

n= $数学公式$ m是根据下列____项的比例式得到的．

m+n+m+n+m+n可以简写成或．

若n-m表示[m，n]（m＜n）的区间长度，函数 $数学公式$ 的值域区间长度为 $数学公式$ ，则实数a的值为

若 n-m表示[m，n]的区间长度，函数 $数学公式$ 的值域的区间长度为 $数学公式$ ，则实数a的值为________．