科目：czsx 来源： 题型：

如图，点B、C、D、E在同一条直线上，已知AB=FC，AD=FE，BC=DE，探索AB与FC的位置关系？并说明理由．

科目：czsx 来源： 题型：

11、如图，点B、E、F、C在同一直线上．已知∠A=∠D，∠B=∠C，要使△ABF≌△DCE，需要补充的一个条件是

AB=DC或AF=DE或BF=CE或BE=CF

（写出一个即可）．

科目：czsx 来源： 题型：

如图，在△ADF与△CBE中，点A、E、F、C在同一直线上，已知AD∥BC，AD=CB，∠B=∠D．求证：AF=CE．

科目：czsx 来源： 题型：

如图，在△AFD和△CEB中，点A，E，F，C在同一直线上，已知AE=CF，∠B=∠D，AD∥BC．
求证：AD=CB．

科目：czsx 来源： 题型：

8、如图，△ABC向右平移后得到△DEF，且点B、C、E、F在同一直线上，已知BF=8，CE=2，则平移的距离是

5

．

科目：czsx 来源：2012年人教版八年级上全等三角形3练习卷（解析版） 题型：填空题

科目：czsx 来源：2012-2013学年甘肃武威五中八年级上期中数学试卷（带解析） 题型：解答题

科目：czsx 来源：2012-2013学年甘肃武威五中八年级上期中数学试卷（解析版） 题型：解答题

科目：czsx 来源：2013年重庆市中考数学模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

如图，点B、C、D、E在同一条直线上，已知AB=FC，AD=FE，BC=DE，探索AB与FC的位置关系？并说明理由．

科目：czsx 来源：2007年《海峡教育报》综合练习：空间与图形（一）（解析版） 题型：填空题

如图，△ABC向右平移后得到△DEF，且点B、C、E、F在同一直线上，已知BF=8，CE=2，则平移的距离是    ．

科目：czsx 来源：云南省中考真题 题型：解答题

如图，点B、C、D、E在同一条直线上，已知AB=FC，AD=FE，BC=DE，探索AB与FC的位置关系？并说明理由。

科目：czsx 来源：2012年云南省曲靖市师宗县五龙民族中学中考数学模拟试卷（3月份）（解析版） 题型：填空题

如图，点B、E、F、C在同一直线上．已知∠A=∠D，∠B=∠C，要使△ABF≌△DCE，需要补充的一个条件是    （写出一个即可）．

科目：czsx 来源：2011年云南省玉溪市中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

如图，点B、C、D、E在同一条直线上，已知AB=FC，AD=FE，BC=DE，探索AB与FC的位置关系？并说明理由．

科目：czsx 来源： 题型：解答题

科目：czsx 来源：2009年全国中考数学试题汇编《三角形》（06）（解析版） 题型：填空题

（2009•龙岩）如图，点B、E、F、C在同一直线上．已知∠A=∠D，∠B=∠C，要使△ABF≌△DCE，需要补充的一个条件是    （写出一个即可）．

科目：czsx 来源： 题型：

科目：czsx 来源：2009年福建省龙岩市初中毕业、升学考试数学试题 题型：022

如图，点B、E、F、C在同一直线上．已知∠A ＝∠D，∠B＝∠C，要使△ABF≌△DCE，需要补充的一个条件是________(写出一个即可)．

科目：czsx 来源： 题型：解答题

科目：czsx 来源：2009年福建省龙岩市中考数学试卷（解析版） 题型：填空题

（2009•龙岩）如图，点B、E、F、C在同一直线上．已知∠A=∠D，∠B=∠C，要使△ABF≌△DCE，需要补充的一个条件是    （写出一个即可）．

科目：czsx 来源： 题型：填空题