科目：czhx 来源： 题型：

下列各组中的两种物质，颜色相同的是（）

A.铁和铜 B.二氧化锰和碱式碳酸铜

C.高锰酸钾和氯酸钾 D.氧化铜和四氧化三铁

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科目：czhx 来源：同步题 题型：不定项选择题

下列物质的性质，属于物理性质的是

[ ]

A.氧化镁是白色粉末
B.二氧化碳通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊
C.绿色的碱式碳酸铜在加热条件下能生成黑色的氧化铜、水和二氧化碳
D.氨气有刺激性气味

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科目：czhx 来源： 题型：

下列化学反应中，没有黑色物质生成的是

A．加热碱式碳酸铜　　　　　　　　　B．铁丝在氧气中燃烧

C．加热氯酸钾　　　　　　　　　　　 D．加热高锰酸钾

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科目：czhx 来源：同步题 题型：不定项选择题

下列各组中的两种物质，颜色相同的是

[ ]

A.铁和铜
B.二氧化锰和碱式碳酸铜
C.高锰酸钾和氯酸钾
D.氧化铜和四氧化三铁

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科目：czhx 来源： 题型：

以下物质①镁带；②洁净的空气；③冰水混合物；④氧化铜；⑤碱式碳酸铜；⑥碘酒；⑦汞；⑧澄清的石灰水；⑨食盐水．属于纯净物的是

①③④⑤⑦

属于混合物的是

②⑥⑧⑨

．（填序号）

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科目：czhx 来源： 题型：

从铜、碱式碳酸铜、烧碱、硝酸银、氧化钙、硫酸和水几种物质中，选出适宜物质，按下列要求写出化学方程式（每种物质只用一次）：
（1）化合反应

；
（2）分解反应

；
（3）置换反应

；
（4）中和反应

．

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科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜是常见的三种碳酸盐．小敏和小芳准备研究一下三种碳酸盐的部分性质，请你跟着她们一起来探究：

【查阅资料】碳酸钙：白色粉末，20℃溶解度为0.0065g，水溶液的pH 值为9.5～10.2，空气饱和碳酸钙水溶液的pH 值为8.0～8.6；
碱式碳酸铜：绿色粉末状固体，俗称铜绿；20℃溶解度为0.0008g，其水溶液pH值约为7；
碳酸氢铵：白色粉状固体，溶解度受温度影响较大，20℃时溶解度为21.7g，溶液pH值约为8．
【猜想一】三种碳酸盐是否都能使酚酞变色，不同温度下变色情况是否不同？
【设计方案】
（1）小敏在三个试管中分别加入碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜，然后分别加入蒸馏水，振荡，滴加酚酞（如图1所示），发现A1试管内变红，B1试管内淡红色，C1试管内不红，说明碳酸钙水溶液的碱性

大于

碳酸氢铵水溶液的碱性（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）小芳也做同样的实验，她在试管内加入铜绿，再加蒸馏水，发现试管内马上变红，请你帮她分析原因可能是

铜绿中可能混有碱性物质

．
（3）小敏继续把上述三个试管放入装有80℃热水的烧杯中，（如图1）发现B1试管内产生密集的气泡，并闻到

有刺激性气味

，溶液红色加深；写出反应的方程式

NH₄HCO₃

△

.

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

NH₄HCO₃

△

.

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

．水浴加热后碳酸氢铵碱性加强说明氨气在水中的溶解性

大于

二氧化碳（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（4）小芳另取一定量的碳酸氢铵固体，放置在小烧杯中，用开水直接浇注在烧杯中，观察到烧杯中迅速产生大量的气泡并且连液体一起溢出烧杯．碳酸氢铵开水浇注比水浴加热反应更快的原因是：

用热水浇注温度上升的快，微粒的碰撞几率大

．
【猜想二】三种碳酸盐是否都能与盐酸反应？
【设计方案】
（1）小敏另取三个试管，分别加入少量碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜，用胶头滴管逐滴滴加稀盐酸，（如图2所示）发现三种物质都能和稀盐酸反应．试管C2中现象为

有气泡产生，溶液由无色变为蓝色

，判断铜绿过量的标志是

试管底部有绿色粉末状固体

；B2中试管外壁温度

上升

（填“上升”、“下降”或“不变”）；写出C2中的反应方程式

Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl=2CuCl₂+3H₂O+CO₂↑

．
【反思与评价】三种碳酸盐都能与盐酸反应，但并不都能使酚酞变红．

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科目：czhx 来源： 题型：

今有氧气、铜、硫、铁、二氧化碳、氧化镁、水、氯酸钾、空气、碱式碳酸铜等物质，请指出：
（1）属于混合物的有

空气

，属于氧化物的有

二氧化碳、氧化镁、水

，属于含氧化合物但不属于氧化物的有

氯酸钾、碱式碳酸铜

（2）属于金属单质的有

铜、铁

，属于非金属单质的有

氧气、硫

，含有元素种类最少的物质是

氧气、铜、硫、铁

，含有元素种类最多的化合物是

碱式碳酸铜

．

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科目：czhx 来源： 题型：解答题

碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜是常见的三种碳酸盐．小敏和小芳准备研究一下三种碳酸盐的部分性质，请你跟着她们一起来探究：

【查阅资料】碳酸钙：白色粉末，20℃溶解度为0.0065g，水溶液的pH 值为9.5～10.2，空气饱和碳酸钙水溶液的pH 值为8.0～8.6；
碱式碳酸铜：绿色粉末状固体，俗称铜绿；20℃溶解度为0.0008g，其水溶液pH值约为7；
碳酸氢铵：白色粉状固体，溶解度受温度影响较大，20℃时溶解度为21.7g，溶液pH值约为8．
【猜想一】三种碳酸盐是否都能使酚酞变色，不同温度下变色情况是否不同？
【设计方案】
（1）小敏在三个试管中分别加入碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜，然后分别加入蒸馏水，振荡，滴加酚酞（如图1所示），发现A1试管内变红，B1试管内淡红色，C1试管内不红，说明碳酸钙水溶液的碱性碳酸氢铵水溶液的碱性（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）小芳也做同样的实验，她在试管内加入铜绿，再加蒸馏水，发现试管内马上变红，请你帮她分析原因可能是．
（3）小敏继续把上述三个试管放入装有80℃热水的烧杯中，（如图1）发现B1试管内产生密集的气泡，并闻到，溶液红色加深；写出反应的方程式．水浴加热后碳酸氢铵碱性加强说明氨气在水中的溶解性二氧化碳（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（4）小芳另取一定量的碳酸氢铵固体，放置在小烧杯中，用开水直接浇注在烧杯中，观察到烧杯中迅速产生大量的气泡并且连液体一起溢出烧杯．碳酸氢铵开水浇注比水浴加热反应更快的原因是：．
【猜想二】三种碳酸盐是否都能与盐酸反应？
【设计方案】
（1）小敏另取三个试管，分别加入少量碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜，用胶头滴管逐滴滴加稀盐酸，（如图2所示）发现三种物质都能和稀盐酸反应．试管C2中现象为，判断铜绿过量的标志是；B2中试管外壁温度（填“上升”、“下降”或“不变”）；写出C2中的反应方程式．
【反思与评价】三种碳酸盐都能与盐酸反应，但并不都能使酚酞变红．

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科目：czhx 来源：2012年江苏省苏州市常熟一中中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜是常见的三种碳酸盐．小敏和小芳准备研究一下三种碳酸盐的部分性质，请你跟着她们一起来探究：

【查阅资料】碳酸钙：白色粉末，20℃溶解度为0.0065g，水溶液的pH 值为9.5～10.2，空气饱和碳酸钙水溶液的pH 值为8.0～8.6；
碱式碳酸铜：绿色粉末状固体，俗称铜绿；20℃溶解度为0.0008g，其水溶液pH值约为7；
碳酸氢铵：白色粉状固体，溶解度受温度影响较大，20℃时溶解度为21.7g，溶液pH值约为8．
【猜想一】三种碳酸盐是否都能使酚酞变色，不同温度下变色情况是否不同？
【设计方案】
（1）小敏在三个试管中分别加入碳酸钙、碳酸氢铵、碱式碳酸铜，然后分别加入蒸馏水，振荡，滴加酚酞（如图1所示），发现A1试管内变红，B1试管内淡红色，C1试管内不红，说明碳酸钙水溶液的碱性______碳酸氢铵水溶液的碱性（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）小芳也做同样的实验，她在试管内加入铜绿，再加蒸馏水，发现试管内马上变红，请你帮她分析原因可能是______．
（3）小敏继续把上述三个试管放入装有80℃热水的烧杯中，（如图1）发现B1试管内产生密集的气泡，并闻到______，溶液红色加深；写出反应的方程式______ NH₃↑+H₂O+CO₂↑

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科目：czhx 来源：化学教研室 题型：058

已知绿色粉末状固体碱式碳酸铜加热后会生成黑色固体氧化铜和二氧化碳和水。

（1）请写出文字表达式。

（2）请设计一个实验，证明碱式碳酸铜受热后有水和二氧化碳生成的结论。（简单写出实验步骤，画出实验装置图，现象和结论）

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科目：czhx 来源： 题型：解答题

从铜、碱式碳酸铜、烧碱、硝酸银、氧化钙、硫酸和水几种物质中，选出适宜物质，按下列要求写出化学方程式（每种物质只用一次）：
（1）化合反应；
（2）分解反应；
（3）置换反应；
（4）中和反应．

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科目：czhx 来源： 题型：

下列叙述中哪些是物理性质、化学性质、反应条件、反应现象、结论，填在下面的括号中：

碱式碳酸铜是绿色粉末状固体（），难溶于水（），将其放在试管中加热（），看到绿色粉末逐渐变成黑色（），试管壁有无色液滴生成（），从导管口导出的气体使澄清石灰水变浑浊（），证明碱式碳酸铜受热分解生成了氧化铜、水、二氧化碳（），说明碱式碳酸铜受热易分解，具有不稳定性（）。

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科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

（2004•黄浦区模拟）小明在化学课上了解到铁在潮湿的空气中很容易发生缓慢氧化而锈蚀（铁锈的主要成分为：Fe₂O₃•nH₂O）．为了证明铁生锈是铁与空气中的水和氧气共同作用的
结果，小明设计了如图1的实验（用图示表示）：
（1）一周后，编号为

B

的试管中铁钉生锈最明显．
（2）从此，小明成了有心人，在了解了新疆和海南岛两地的气候特点后，他推断铁生锈相对较慢的地区是

新疆

，理由是

新疆的气候比较干燥，空气中水蒸汽含量低

；小明还发现生活中有各种各样的防锈措施，如

保持干燥（涂油漆）

（写出一种防止铁生锈的措施）
小明又了解到铜也能生锈，铜锈的主要成分是铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]，小明为了研究铜在空气中生锈的条件，将图1中的铁钉换成铜丝进行实验．经过一个月的观察发现B中的铜丝生锈了，A、C中的铜丝无明显变化．由此小明得出结论：“铜生锈的主要原因是铜与空气中的水和氧气共同作用的结果”．
（3）老师提醒小明，根据铜锈的化学式可以推断他的这一结论不正确，因为

铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，含有碳元素，而水和氧气中不含碳元素，因此不符合质量守恒定律

．
（4）为了说服小明，老师设计了图2的装置进行了进一步的实验，其中氢氧化钠溶液的作用是

吸收空气中的二氧化碳

．一个月后D中的铜丝没有生锈．由此可以认为参与铜生锈反应的物质有

水，氧气，二氧化碳

．
（5）产生铜锈的化学方程式为

2Cu+H₂O+O₂+CO₂=Cu₂（OH）₂CO₃

．
（6）上述实验过程中的什么信息可以用来证明铁比铜容易生锈？

实验过程中铁一周就可以看到明显现象，而铜需要一个月

．

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科目：czhx 来源： 题型：

下列实验操作合理的是（　　）

A．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数

B．点燃氢气前，应先检验气体的纯度

C．刚加热过碱式碳酸铜的试管，立即用冷水冲洗

D．使用滴瓶中的滴管滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶

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科目：czhx 来源： 题型：

（2003•陕西）陕西是我国西周王朝的统治中心，今年出土了27件西周青铜器，被誉为21世纪的考古重大发现．出土文物表面的绿色“铜锈”的主要成分是碱式碳酸铜[化学式Cu₂（OH）₂CO₃]，其中铜元素的化合价是（　　）

A．+2

B．+1

C．0

D．一2

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科目：czhx 来源： 题型：

下列化学反应属于化合反应、又属于氧化反应的是（　　）

A．硫+氧气

点燃

二氧化硫

B．酒精+氧气

点燃

二氧化碳+水

C．碱式碳酸铜尘

加热

.

氧化铜+二氧化碳+水

D．乙炔+氧气

点燃

二氧化碳+水

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科目：czhx 来源： 题型：

下列反应属于分解反应的是（　　）

A．二氧化碳+水→碳酸

B．酒精+氧气

点燃

水+二氧化碳

C．碱式碳酸铜

加热

氧化铜+水+二氧化碳

D．氧气

放电

臭氧

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科目：czhx 来源： 题型：

（2013•宝坻区二模）（1）某同学在实验室做中和反应实验，用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中．
①实验中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是使反应充分快速；
②实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是

防止所加盐酸溶液过量

；
③实验中发现有气泡出现，你认为原因可能是

氢氧化钠溶液变质生成了碳酸钠

；
④实验后，向所得溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液颜色没有变化，这能否说明反应恰好完全达到终点？理由是

如果盐酸过量，加入酚酞溶液，溶液也不变色

（2）“孔雀石”的主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]，它是一种重要的铜矿石原料，受热可以分解为三种常见的化合物，与其它物质转化关系如图，其中A是最常见的液态物质，B为黑色固体，C为常见气体，F、G为金属单质．
根据图示推断并回答下列问题：
①B的化学式为

CuO

；
②写出D+F→G+H的化学反应方程式

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

；
③向Cu₂（OH）₂CO₃加入足量稀盐酸，固体完全溶解，生成三种物质，其中有无色气体生成，写出此反应的化学方程式

4HCl+Cu₂（OH）₂CO₃=2CuCl₂+CO₂↑+3H₂O

．

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科目：czhx 来源： 题型：

下列叙述中，描述物质化学性质的是（　　）

A、碱式碳酸铜是绿色粉状固体

B、铜是紫红色有金属光泽的固体

C、铁跟潮湿的空气接触容易生锈

D、水是一种无色无味透明的液体

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练习册

高中

初中

小学

A.草酸、碱式碳酸铜、小苏打分别属于酸、碱、盐 B.水、明矾、碱石灰分别属于纯净物、化答案解析

从铜、碱式碳酸铜、烧碱、硝酸银、氧化钙、硫酸和水几种物质中，选出适宜物质，按下列要求写出化学方程式（每种物质只用一次）：
（1）化合反应；
（2）分解反应；
（3）置换反应；
（4）中和反应．