科目:gzsw 来源:江苏模拟题 题型:读图填空题
科目:gzsw 来源: 题型:多选题
科目:gzsw 来源: 题型:阅读理解
在树林中,阳光穿过枝叶的空隙,会在地上投下圆形的光斑,它们随着太阳的偏移和枝叶的摆动而移动。下图显示在人工光斑照射某植物叶片前后,实验测得CO2吸收速率和O2释放速率的变化情况。请据图分析回答:
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(1)描述光斑开始照射后的5秒内,O2释放速率和CO2吸收速率的变化:_____________________________________________。
(2)CD段O2释放速率迅速恢复原水平的原因是____________,CO2吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是____________。
(3) 图中的C点表示光合作用速率___(大于、小于、等于)呼吸作用速率。
(4)光斑实验研究表明,制约O2释放速率的因素是____________。
(5)下图的甲图表示在适宜的条件下,温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响(“——”表示光合作用速率,“……”表示呼吸作用速率)。请据图回答:
①分析图解可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与____作用有关的酶对高温更为敏感。
②若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是___;若在此温度下交替进行12h光照、12h黑暗,该植物一天积累的有机物量为______(用CO2的相对值表示)。
③在乙图的坐标上画出植物在15~45℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
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科目:gzsw 来源:2015届浙江衢州一中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(11分)对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以大豆为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
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(1)图甲表示大豆叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况,其中a—f代表O2或CO2。在图甲中,物质b进入箭头所指的结构后与 结合,生成大量的 。在适宜的条件下,若用C16O2、H218O供给植物进行代谢,则甲图中的f所代表的物质应是 。
(2)由图乙可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是 (写出两种),图乙给我们的启示是:在栽培农作物时要注意 。
(3)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP含量最高的场所是 ,一昼夜内植株是否显示生长现象? 并说明理由 。
(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丁),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表的是 。
(5)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是 ,自变量是 。
科目:gzsw 来源:2014届河北省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a—f代表O2或CO2,乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:
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(1)甲图中c___________(填可以或不可以)表示葡萄糖的去向,原因是:____________________________________。在乙图中的B点,甲图a—f过程可以发生的是________________,C点可以发生的是________________________。
(2)若光照强度处于图乙的C点时,叶绿体内ATP移动的方向是 。乙图D点时,光合作用制造的有机物量是呼吸消耗量的___________倍。
(3)适当提高CO2浓度时则D点将___________移动。(2分)
科目:gzsw 来源:2014届河北邢台市高三8月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
Ⅰ、利用紫苏进行了实验,图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:
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(1)图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中 阶段增强,此时产生的______为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的 被利用。
(2)紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。(用图中字母回答)
(3)该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物? (填“是”或“否”)。
Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭 的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:在图乙中的丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为 ,若在图乙中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为 微摩尔。
科目:gzsw 来源: 题型:
请完成下列有关光合作用的问题:
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸收量。
| 光照强度(千勒克司) | 光合作用速度(CO2 mg/100 cm2叶·小时) |
| 1.0 | -2.0 |
| 3.0 | +2.0 |
| 5.0 | +6.0 |
| 7.0 | +10.0 |
| 8.0 | +12.0 |
| 10.0 | +12.0 |
(1)在下侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。
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光照强度(千勒克司)
(2)该植物叶片的呼吸速度是(CO2 mg/100 cm2叶·小时)。
(3)在光照强度为________千勒克司时,该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中,将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时,其余时间置于黑暗中,则每100 cm2叶片产生的葡萄糖中________ mg将转化为淀粉。(取小数点后一位)
(5)据图分析,在0~8千勒克司范围内,光合作用速度受________因素影响;超过8千勒克司时,光合作用速度受________因素影响。
科目:gzsw 来源:2014届江苏南京第五十五中学高三上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(共7分)下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a—f代表O2或CO2,乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:
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(1)甲图中c___________(填可以或不可以)表示葡萄糖的去向,原因是:__________________。在乙图中的B点,甲图a—f过程可以发生的是____________,C点可以发生的是___________________。
(2)若光照强度处于图乙的C点时,叶绿体内ATP移动的方向是 。乙图D点时,光合作用制造的有机物量是呼吸消耗量的___________倍。
(3)适当提高CO2浓度时则D点将___________移。
科目:gzsw 来源:2012-2013学年广东省珠海市高三9月摸底(一模)考试理综(生物部分)(解析版) 题型:综合题
(16分,除了特殊说明,其他每空2分)
研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
Ⅰ、利用紫苏进行了实验,图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:
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(1)图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程
中 阶段增强,此时产生的___________为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的_________被利用
(2)紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。(用图中字母回答)
(3)该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机
物? (填“是”或“否”),理由是 ________________。
Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:
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(1)在图乙中的丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为________,原因是
______________________________________
(2)若在图乙中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为___________微摩尔。
科目:gzsw 来源:2013届江西省高二第一次段考生物试卷 题型:综合题
(11分)如下图所示,图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况,其中a~f代表O2或CO2。图乙表示该植物在适宜的条件下O2净产量(光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线。据图回答下列问题:![]()
(1)在图甲中,b可代表________,物质b进入箭头所指的结构后与________结合,生成大量的______ ___________。
(2)在适宜的条件下,若用CO2、H218O供给植物进行代谢,则甲图中的d所代表的物质应是__________。
(3在图乙中,A点时叶肉细胞内生成的物质有____________________,在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡,其制约的内在和外在主要因素分别是________________、_____________。
(4)在其他条件不变的情况下,适当提高棚内的温度,可以提高蔬菜的产量,此时乙图中P点向______(左、右)移动。
(5)在图乙P点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是______________________。A点状态时,可以发生图甲中的哪些过程(用图中字母表示)?______;D点时发生(字母表示)________。
科目:gzsw 来源:2014届浙江省嘉兴市高三9月基础测试生物卷(解析版) 题型:选择题
在最适温度下,图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示pH =b时H2O2分解产生的O2量随时间变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,下列叙述正确的是
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A.温度降低时, e点不移,d点右移
B.H2O2量增加时,e点不移,d点左移
C.pH=c时,e点上移,d点右移
D.pH=a时,e点下移,d点左移
科目:gzsw 来源:2014届安徽省高三上学期第三次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ、(6分,除标注外每空1分)图甲、丙是两种细胞的亚显微结构模式图,图乙表示图甲中⑨结构的示意图,请据图分析回答:
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(1)图甲中,⑧的功能是________________________________________;星射线的形成与[ ]____ ____有关。
(2)图甲所示的分泌物,其产生、运输、加工、分泌到细胞外参与的细胞器是____________(填序号)。
(3)细胞识别与图乙中____ ____(填序号)有关
(4)如果图丙细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是____ ____。
(5)若测定图丙细胞的细胞呼吸强度,需在____ ____条件下进行。(2分)
Ⅱ、(14分)研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
利用紫苏进行了实验,图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:
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(1)图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中 阶段增强,此时产生的______为C3的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的 被利用。
(2)紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。(用图中字母回答)
(3)该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物? (填“是”或“否”)。
(4)图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:在图乙中的丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为 ,若在图乙中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为 微摩尔。
科目:gzsw 来源:2013届广东省珠海市高三9月摸底(一模)考试理综(生物部分)(带解析) 题型:综合题
(16分,除了特殊说明,其他每空2分)
研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
Ⅰ、利用紫苏进行了实验,图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:![]()
(1)图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程
中 阶段增强,此时产生的___________为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的_________被利用
(2)紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。(用图中字母回答)
(3)该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机
物? (填“是”或“否”),理由是 ________________。
Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:![]()
(1)在图乙中的丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为________,原因是
______________________________________
(2)若在图乙中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为___________微摩尔。
科目:gzsw 来源: 题型:
(2009年日照模拟)如下图所示,图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况,其中a~f代表O2或CO2。图乙表示该植物在适宜的条件下,O2净产量(光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线。据图回答下列问题:
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(1)在图甲中,b可代表 ,物质b进入箭头所指的结构后与 结合,生成大量的 。
(2)在适宜的条件下,若用C16O2、H218O供给植物进行代谢,则甲图中的f所代表的物质应是 。
(3)在图乙中,A点时叶肉细胞内生成的物质有 ,在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡,其制约的内在和外在因素分别是 、 。
(4)在其他条件不变的情况下,适当提高棚内的温度,可以提高蔬菜的产量,此时乙图中N点向 (左、右)移动。
科目:gzsw 来源:广东普宁一中2006~2007学年度高三级第三阶段考试、生物专业试题卷 题型:022
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科目:gzsw 来源: 题型:
在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,下图1给出了光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系,下图2表示CO2的转移方向。请据图回答。
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(1)根据图1,当光照强度为4Klx时,该植物叶片总(真正)光合作用速率是每100cm2叶每小时吸收CO2 mg。
(2)若该植物叶肉细胞处于图2中的丙图状态时,则对应图1曲线中 点。
(3)c点以后影响光合速率的环境因素可能有 (回答一种即可)。
(4)在图1中c点所示的条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位有 。
(5)某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量。M处的实验条件是将整个实验装置遮光3小时(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。测得叶片的叶绿体光合作用速率=_ 。
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科目:gzsw 来源:2006年全国普通高等学校招生统一考试模拟卷(一)、理科综合生物部分试题 题型:022
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科目:gzsw 来源: 题型:
(16分,除了特殊说明,其他每空2分)
研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
Ⅰ、利用紫苏进行了实验,图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:
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(1)图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中 阶段增强,此时产生的___________为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的_________被利用
(2)紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。(用图中字母回答)
(3)该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物? (填“是”或“否”),理由是 ______________________________________。
Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:
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(1)在图乙中的丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为________,原因是
______________________________________
(2)若在图乙中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为___________微摩尔。
科目:gzsw 来源:甘肃省天水一中2012届高三百题集生物试题 题型:071
在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,给出了光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系和CO2的转移方向图,分析下图并回答问题:
(1)在上图a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是________;
(2)在一昼夜中,将该植物叶片置于8klx光照下9小时,其余时间置于黑暗中,则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为________mg;将该植物叶片从光下移到黑暗中,叶绿体中C3化合物含量短时间内将________。
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,下图曲线表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上b点将向________移动。
(4)上图曲线中b、c两点所代表的光合作用强度分别与图甲、乙、丙、丁的对应关系是:
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b点和c点分别对应________。
(5)植物的光合作用可以吸收CO2,呼吸作用可以放出CO2。现提供光源、锡箔纸、试管若干、橡皮塞若干、量筒一只、水浴槽一个、新鲜金鱼藻若干、清水、指示剂溶液(中性时呈绿色,酸性时呈黄色,碱性时呈蓝色)等,某同学设计了如下实验进行验证。请补充完整:
实验步骤:
第一步:________;
第二步:用量筒量取________分别倒入上述4支试管中,然后分别向4支试管中滴加指示剂溶液(中性呈绿色);
第三步:________,然后都塞上橡皮塞;
第四步:________,然后将4支试管都放在适宜且相同的条件下照光,观察并记录实验现象。
预测实验结果和结论:________。
科目:gzsw 来源:2006年普通高等学校招生全国统一考试上海卷生物 题型:071
请回答下列有关光合作用的问题。在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸收量。
(1)在下侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。
(2)该植物叶片的呼吸速度是________(CO2 mg/100 cm2叶·小时)。
(3)在光照强度为________千勒克司时,该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中,将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时,其余时间置于黑暗中,则每l00 cm2叶片产生的葡萄糖中有________mg将转化为淀粉。(取小数点后一位)
(5)据图分析,在0~8千勒克司范围内,光合作用速度受________因素影响;超过8千勒克司时,光合作用速度受________因素影响。