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在某次电解水的实验中答案解析

科目:czhx 来源: 题型:

如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分
别收集到气体A和气体B.请回答:
(1)电解水时,将
转化为化学能;
(2)气体A为
氢气
氢气

(3)实验室检验气体B的方法是
将带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃,证明产生的气体是氧气
将带火星的木条伸入试管中,带火星的木条复燃,证明产生的气体是氧气

(4)有时在实验前,向水中加入少量稀硫酸,目的是
增强导电性
增强导电性

(5)写出该反应的文字表达式:
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,该反应属于
分解反应
分解反应
 基本反应类型.
(6)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
氧气的溶解性大于氢气的溶解性
氧气的溶解性大于氢气的溶解性

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科目:czhx 来源: 题型:

实验是学习化学的一种重要手段.如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
气泡
气泡
.并汇集到试管上端.正极产生的气体能
支持燃烧
支持燃烧
,负极产生的气体能
燃烧
燃烧
.则正极产生的气体是
氧气
氧气
,负极产生的气体是
氢气
氢气

(2)在某次电解水的实验中.在水中加入了少量的NaOH溶液.测得分别与电源正、负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积/cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积/cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细观察以上实验数据.1~6min内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:1,而从第7min开始.每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:1.分析可能的原因.

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科目:czhx 来源: 题型:

右图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体A和气体B.
请回答:(1)电解水时,将
电能
电能
转化为化学能;
(2)气体A为
氢气
氢气

(3)实验室检验气体B的方法是
用带火星的木条检验,如木条复燃,则是氧气
用带火星的木条检验,如木条复燃,则是氧气

(4)有时在实验前,向水中加入少量稀硫酸,目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

(5)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠(NaOH)溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:1,可能的原因是
前6分钟内,因产物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使气体的体积比大于2:1
前6分钟内,因产物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使气体的体积比大于2:1

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科目:czhx 来源: 题型:

下图1是改进的电解水的实验装置示意图,下图2是课本中电解水的实验装置示意图.请据图回答下列问题:

(1)通电一段时间后,图2中a、b试管内气体的名称a
氢气
氢气
,b
氧气
氧气
,气体体积之比约为
2:1
2:1
,在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时 间(分钟) 1 2 3] 4 5 6 7 8 9 10
阴极产生气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85m]
阳极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据,1-6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
氢气与氧气的溶解性不同
氢气与氧气的溶解性不同

(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:
产生剧烈的爆鸣声
产生剧烈的爆鸣声

(3)写出电解水的文字表达式:
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

(4)图1实验装置的优点是:
仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念
仪器和装置都用生活中废旧物品制成,体现了环保与节约资源的理念
;与图2装置相比,用图1装置进行该实验的主要不足之处是:
两种气体的体积比观察不明确
两种气体的体积比观察不明确

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

如图1是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8cm~10cm,瓶口配一胶塞由里往外塞紧.A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:
(1)其所用电源为
直流电
直流电
电,由图可知A端为
极.
(2)当A端相连按的试管中得到的气体是
氧气
氧气
,可用
带火星的木条
带火星的木条
来检验.
(3)若与B端相连试管中气体的体积为8mL,则与A端相连试管中气体的体积为
4mL
4mL

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠(NaOH)溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表:仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
开始时部分氧气溶于水(或氧气可能与电极材料发生了反应)
开始时部分氧气溶于水(或氧气可能与电极材料发生了反应)

(5)结合水电解的实验和如图2所示的水电解过程的微观示意图,你能从图中能得出哪些结论(任写三条).
水在通电的条件下分解生成氧气和氢气
水在通电的条件下分解生成氧气和氢气

水由氢元素和氧元素组成
水由氢元素和氧元素组成

在化学反应中,分子可以分成原子,而原子却不能再分 (或化学反应前后,原子的种类和数目都没有改变;或其它合理也可)
在化学反应中,分子可以分成原子,而原子却不能再分 (或化学反应前后,原子的种类和数目都没有改变;或其它合理也可)

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科目:czhx 来源: 题型:

36、在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得分别与电源正、负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积,实验数据如下表所示:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极上产生的气体体积/cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极上产生的气体体积/cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
(1)仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:1,可能的原因是
氧气比氢气更易溶于水

(2)从第7分钟开始,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:1,可能的原因为
溶解在水中的氧气和氢气都达到了其最大量(即溶解度),不再继续溶解了

(3)将质量分数为5%的NaOH溶液100克进行电解,当溶液中NaOH的质量分数变成10%时停止电解,则电解水的质量是多少?(写出计算过程)

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

大型纪录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识.
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(1)认识水,了解水的组成.
①如图1是电解水的实验装置示意图,试管a中产生的气体是
 
;发生反应的文字表达式是
 

②在某次电解水的实验中加入了少量的硫酸钠溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔细分析以上实验数据,1~4分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
 

③如图2是水分子分解的示意图,请从宏观、微观两个方面各写一条获得的化学信息.
Ⅰ.
 
;Ⅱ.
 

(2)关心水、爱护水,让水更好的为人类服务,我国规定水质必须在各种指标达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色    b.不得有异味    c.应澄清透明    d.不得含有细菌和病毒
①为达到c指标,将静置后的河水采用如图3装置进行过滤,请问:图中还缺少的一种仪器是
 
,若过滤后滤液仍然浑浊的可能原因是
 
(只要求说出一种原因).
②为了实现a、b指标,可以利用
 
(填物质名称)的吸附作用而达到;
③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中泡沫较少,但有大量浮渣,则说明河水是
 
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是
 

④氮是农作物生长过程中重要的营养元素,合理的使用可以提高产量,如果施用不当是水体中含氮量超标的原因之一,可以污染水源.如图是某硝酸铵产品包装袋上的标签说明,请根据相关信息回答下列问题:
Ⅰ.NH4NO3的相对分子质量为
 

Ⅱ.NH4NO3中氮、氢、氧三种元素的质量比为
 

Ⅲ.通过计算说明该袋硝酸铵产品是混合物还是纯净物?
Ⅳ.一袋该产品中共含纯硝酸铵多少千克?(保留一位小数)
商品名:硝酸铵(NH4NO3
净  重:50kg
含氮量:34%
(氮元素都来自硝酸铵)
×××化工有限公司

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科目:czhx 来源: 题型:

在某次电解水的实验中加入了少量NaOH溶液,测得分别与电源的正负极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间(分钟) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
(1)仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:1,可能的原因是
H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使气体的体积比大于2:1
H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使气体的体积比大于2:1
;从第7分钟开始,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:1,可能的原因是
H2和O2的溶解已达到饱和,不再继续溶解了
H2和O2的溶解已达到饱和,不再继续溶解了

(2)将质量分数为5%NaOH溶液100g进行电解,当溶液中NaOH的质量分数改变了1%时,停止电解,则生成的H2的质量约为
1.86g
1.86g

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科目:czhx 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置:
(1)通电后电极上出现气泡并汇集到试管上端.则正极产生的气体是
氧气
氧气
.正、负极产生的气体体积比为
1:2
1:2
,质量比为
8:1
8:1
,正极产生的气体可用
带火星的木条
带火星的木条
来检验,可以观察到
木条复燃
木条复燃
现象.
(2)在进行电解水实验时,往往要在水中加入烧碱或硫酸,作用是
增强导性
增强导性

(3)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3) 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm3) 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内正、负两极生成的气体体积之比小于2:l,可能的原因是
氧气的溶解性大于氢气的溶解性
氧气的溶解性大于氢气的溶解性
氧气氧化电极
氧气氧化电极

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科目:czhx 来源: 题型:阅读理解

水是生命之源,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要爱护水资源.
(1)如图所示的自制净水器中的
活性炭
活性炭
物质,可除去水中的异味和色素.
(2)硬水会给生活和生产带来许多麻烦,生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
煮沸
煮沸

(3)进行过滤操作时,下列做法错误的是
AD
AD

A.玻璃棒不要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(4)你认为下列行为会造成水质下降的是
BC
BC
.(填标号)
A.在河边种植花草树木   B.居民将生活污水直接排入河中
C.将垃圾倒入河中
(5)“中水”是指生活污水处理后,达到规定的水质标准,可在一定范围内再次使用的非饮用水,利用“中水”的实际意义是
节约水资源或减少水污染
节约水资源或减少水污染

(6)图中A端为电源的
(填“正”或“负”),请写出该反应的文字表达
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

(7)在某次电解水的实验中加入了少量的硫酸钠溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm) 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm) 2 4 7 11 16 21 26 31 41 41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
氧气的溶解能力比氢气大
氧气的溶解能力比氢气大

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科目:czhx 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:精英家教网
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)水通电后发生
 
变化,符号表达式为
 

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:1,可能的原因是
 
,从第7分钟开始,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l,可能的原因是
 

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科目:czhx 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)通电后水发生
 
变化,符号表达式为
 

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表所示:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
 
,从第7分钟开始,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l,可能的原因是
 

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科目:czhx 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据如图电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现气泡,负极产生的气体能
燃烧
燃烧

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
增强导电性,加快电解水的速度
增强导电性,加快电解水的速度

(3)由这个实验可以得出:水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的.
(4)在某次电解水的实验中,测得了分别与电源正极相连的阳极,与电源负极相连的阴极上产生的气体实验数据如下:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阴极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比明显大于2:l,可能的原因是
氧气比氢气在水中溶解的更多
氧气比氢气在水中溶解的更多

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科目:czhx 来源:2012年人教版初中化学九年级上册第三单元课题1 水的组成练习卷 题型:填空题

下图1是改进的电解水的实验装置示意图,下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题:

(1)通电一段时间后,图2中a、b试管内气体的名称a_____________________,b___________________,气体体积之比约为____,在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

时间(分钟)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

阴极产生气体体积

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

阳极生成气体体积(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔细分析以上实验数据,1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2︰l,可能的原因是_________________________________________

(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:___________________________________

(3)写出电解水的文字表达式:_______________________________________

(4)图1实验装置的优点是:__________________________________________;与图2装置相比,用图1装置进行该实验的主要不足之处是:___________________________

 

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科目:czhx 来源: 题型:

下图1是改进的电解水的实验装置示意图,下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题:

(1)通电一段时间后,图2中a、b试管内气体的名称a_____________________,b___________________,气体体积之比约为____,在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

时间(分钟)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

阴极产生气体体积

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

阳极生成气体体积(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔细分析以上实验数据,1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2︰l,可能的原因是_________________________________________

(2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:___________________________________

(3)写出电解水的文字表达式:_______________________________________

(4)图1实验装置的优点是:__________________________________________;与图2装置相比,用图1装置进行该实验的主要不足之处是:___________________________

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科目:czhx 来源: 题型:

右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体A和气体B。请回答:

 

 

(1)电解水时,将       转化为化学能;

(2)气体A为             ;

(3)实验室检验气体B的方法是                                 

(4)有时在实验前,向水中加入少量稀硫酸,目的是__________________________;

(5)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠(NaOH)溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

 

仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是                                                             

 

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科目:czhx 来源:2011-2012学年江苏省盐城市第四单元测试化学试卷(解析版) 题型:填空题

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题:

(1)通电后电极上出现      ,并汇集到试管上端。负极产生的气体是        。检验正极产生的气体的方法是       _______________ .

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是         ______________ 

(3)水通电过程中发生变化的微粒符号是_____________文字表达式为     ____ 。该变化属于______________________反应(填基本类型)

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是氧气比氢气__________溶于水(填“易”或“难”)

 

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科目:czhx 来源:2011-2012学年江苏省盐城市建湖实验初中第四单元测试化学试卷(带解析) 题型:填空题

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题:

(1)通电后电极上出现      ,并汇集到试管上端。负极产生的气体是        。检验正极产生的气体的方法是       _______________ .
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是         ______________ 
(3)水通电过程中发生变化的微粒符号是_____________文字表达式为     ____ 。该变化属于______________________反应(填基本类型)
(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是氧气比氢气__________溶于水(填“易”或“难”)

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科目:czhx 来源: 题型:

右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体A和气体B。请回答:

(1)电解水时,将      转化为化学能;
(2)气体A为             ;
(3)实验室检验气体B的方法是                                 
(4)有时在实验前,向水中加入少量稀硫酸,目的是__________________________;
(5)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠(NaOH)溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是                                                             

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科目:czhx 来源:2011-2012学年江苏省兴化市九年级10月月考化学试卷 题型:填空题

右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体A和气体B。请回答:

 

 

(1)电解水时,将       转化为化学能;

(2)气体A为              ;

(3)实验室检验气体B的方法是                                 

(4)有时在实验前,向水中加入少量稀硫酸,目的是__________________________;

(5)在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠(NaOH)溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:

 

仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是                                                             

 

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