2.在硬纸板上穿一个小洞.通过小洞向外看.眼睛向小洞逐渐靠近.看到外面景物范围( ) A.变小 B.变大 C.不变 D.先变大后变小 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

18、新鲜蔬菜中含有大量的水和较多量的维生素C(化学式为C6H8O6).其中维生素C能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.请回答:
(1)维生素C是由
种元素组成的;
(2)每个维生素C分子共含有
20
个原子.
(3)试设计简单的实验证明蔬菜中含有水
①将新鲜疏菜密封于干燥的塑料袋内,不久塑料袋内出现水珠.

②用手直接拧新鲜蔬菜,挤压出液体

③将蔬菜切成小段,并放在干燥试管内,密封一段时间后发现有水珠形成
④一些蔬菜切成小段,放在干燥试管内密封加热,很快发现试管内壁有小水珠形成
⑤用小刀在萝卜上挖一个小洞,一会儿发现小洞充满液体的水…

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下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:
精英家教网
(1)A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置,用此装置制取O2的化学方程式是
 

(2)小勤同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B,又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C.则B与A相比优点是
 
,C与B相比优点是
 

(3)在实验室制取时,若隔离网改用铁丝做成,则产生的后果是
 
,其原因是
 
,说明金属活动性Fe
 
Cu(填“=”或“>”或“<”).

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如图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:

(1)图中标号仪器为:a
铁架台
铁架台

(2)用氯酸钾制取氧气时的发生装置应选
D
D
,反应的化学方程式为:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
b c d a
b c d a
(填写选项序号). 
a.烘干     b.溶解      c.过滤     d.洗涤
(3)小勤同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气,则与A相比,B的优点是
可控制反应的发生和停止
可控制反应的发生和停止
,而装置B显示的反应为
已停止
已停止
(填“进行中”或“已停止”),小明用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C(夹持仪器都略去),C与B相比不同之是
废物利用
废物利用
(从资源角度考虑).
(4)在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若CO2中含有水蒸气,须将气体装置F以除去水蒸气,则F中的溶液名称是
浓硫酸
浓硫酸
,气体应从
m
m
(填字母)口进入.

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小明见邻居的5岁小孩在西红柿上挖了个洞,用勺子搅了半天,突然哭了起来,小明问:“怎么了,为什么哭了?”小孩回答:“你说西红柿里有维生素,可我怎么就找不着呢?”小明一时不知道如何回答,请你用所学知识给小明一个合理解释:
由于维生素以分子形式溶解在水中或结合于植物体中肉眼无法直接观察到
由于维生素以分子形式溶解在水中或结合于植物体中肉眼无法直接观察到

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如图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:
精英家教网
①图中标号仪器为:a
 
,b
 

②装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置,用此装置制取O2的化学方程式是
 
,此反应的基本类型属于
 

③小勤同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B来制取氢气,又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C.则B与A相比优点是
 
,C与B相比优点是
 
;而装置B显示的化学反应状态为
 
(填进行中或已停止).
④在实验室用装置C制取CO2化学反应方程式为
 
,若隔离网改用铁丝做成,则产生的后果是
 
,说明金属活动性Fe
 
Cu(填“=”或“>”或“<”).

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