氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠．

（1）甲同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其变质情况进行了如下探究．
【猜想与假设】该氢氧化钠溶液已部分变质．
【实验与结论】

实验步骤	实验现象	实验结论
a．取少量该溶液于一支试管中，加入 足量的氯化钙溶液 足量的氯化钙溶液	有白色沉淀生成 有白色沉淀生成	该氢氧化钠溶液已变质
b．将步骤a所得的液体静置，取上层清液于另一支试管中，滴加 无色酚酞试液 无色酚酞试液	酚酞试液变红 酚酞试液变红	该氢氧化钠溶液已部分变质

【拓展探究】甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下：
向该溶液中加入，充分反应后，经操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质．
（2）乙同学在实验室里发现少量部分变质的氢氧化钠固体，尝试通过实验测定其中碳酸钠的质量分数．
【设计和进行实验】乙同学设计了如图所示的实验装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物）．取10.0g待测样品，进行实验．实验步骤如下：
a．连接好装置，并检查气密性；
b．打开弹簧夹，缓缓通入一段时间空气；
c．称量装置D的质量为83.4g；
d．关闭弹簧夹，慢慢滴加Y溶液，至不再产生气泡为止；
e．打开弹簧夹，再次缓缓通入一段时间空气；
f．再次称量装置D的质量为84.5g．
【交流讨论】
①试剂X、Y、Z依次最适宜选用（选填字母）．
A．氢氧化钠溶液   浓盐酸   浓硫酸           B．澄清石灰水   稀盐酸   稀硫酸
C．氢氧化钠溶液   稀硫酸   浓硫酸           D．浓硫酸  稀硫酸   氢氧化钠溶液
②步骤e中通入空气的作用是．
③若没有装置C，则会导致测定结果（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同）；若没有装置E，则会导致测定结果．
【交流讨论】根据实验中测得的有关数据，计算部分变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数．

氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠，请在下面四线三格中写出该反应的化学方程式：
甲同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其变质情况进行了如下探究．
[猜想与假设]该氢氧化钠溶液已部分变质．
[实验与结论]

实验步骤	实验现象	实验结论
a．取少量该溶液于一支试管中，加入过量的CaCl2溶液	产生白色沉淀 产生白色沉淀	该氢氧化钠溶液已变质
b．将步骤a所得的液体静置，取上层清液于另一支试管中，滴加 酚酞试液 酚酞试液	溶液由无色变为红色	该氢氧化钠溶液已部分变质

[拓展探究]甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下：
（1）向该溶液中加入适量溶液，充分反应后，经操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质．
（2）氢氧化钠溶液有强烈的腐蚀性，若使用时不小心滴在皮肤上，首先应该进行的紧急处理方法为．

（2012?海淀区一模）敞口放置的氢氧化钠容易吸水和变质．实验室中有220g久置的氢氧化钠固体样品（假设样品中各成分的分布是均匀的）．某实验小组从该样品中取出20g，加热烘干其中的水分，得到18.6g固体．向所得固体中加入过量的澄清石灰水，充分反应后得到10g沉淀．对上述数据分析计算后，该小组同学向剩余的氢氧化钠样品中加入了一定量的氢氧化钙粉末和水，充分反应后，过滤，恰好得到了10%的氢氧化钠溶液．计算加入的氢氧化钙和水的质量．

某兴趣小组同学在整理药品时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们为了探究其成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动，并回答相关问题．
【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】Ⅰ：全部是碳酸钠；
Ⅱ：全部是氢氧化钠；
Ⅲ：．
【实验探究】

实验步骤	实验现象
（1）取少量溶液于试管中，向试管中滴加适量的x溶液	现象A
（2）在向试管中滴加几滴酚酞试液	现象B

（1）若现象A有气泡产生，则加入的x溶液是（填名称），说明这瓶NaOH溶液中的溶质有；
（2）若x是澄清的石灰水，现象A变浑浊，现象B酚酞试液变红则该实验（填“能”或“不能”）说明原溶液中有NaOH，其理由是；（答一点即可）
（3）选择滴加过量的溶液，现象A变浑浊，现象B，则猜想Ⅲ成立；
【反思与评价】
（4）久置于空气中的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）．

（2013?大港区二模）实验课上同学们对酸碱盐的性质作了如下探究．

（1）小海探究了中和滴定实验，操作如图甲所示，当他观察到时，说明恰好完全反应．写出反应的化学方程式．
（2）小郝对一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液产生兴趣，他想探究该溶液是否完全变质．取样后先加入溶液，有白色沉淀生成．过滤．滤液中加入无色酚酞溶液，观察到溶液变红，他推断该氢氧化钠溶液部分变质．
（3）小亮则根据所学知识绘制了如图1所示物质间关系网络图，并做了相关实验．（“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某物质可以转化为另一种物质．）已知A为胃酸的主要成分，B是贝壳的主要成分，D微溶于水，A与F反应生成气体．
①写出物质D的俗称；
②写出C→D 的现象；
③写出E→F的化学方程式；
④写出物质E的一点用途．