水的煮沸过程与水的分解过程是两种不同的过程，请用分子的观点解释这两个过程的不同点：．

26、自然环境与人们的生活息息相关．寻找源头治理环境是当今化学工作者面临的重要任务．甲乙两工厂排放的污水中含有下列六种离子中的各三种（K⁺、Ag⁺、Cu²⁺、OH^-、Cl^-、NO₃^-），将两厂污水混合排放可减少污染，已知乙厂污水呈碱性，则乙厂污水所含的三种离子是． 若两厂污水混合重金属离子能恰好完全除去，混合后的水直接排放到河中会引起而污染环境．

某化学课外兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺（化学式为C₃H₆N₆）的制取原理：
[查阅资料]
（1）目前，化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素[化学式：CO（NH₂）₂]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃至400℃的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味．
（2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为红棕色NO₂气体．
[提出问题]
反应生成的两种气体是什么？
[假设猜想]
根据资料及反应物质判断，生成的两种气体可能是：
①二氧化碳和水蒸气；②二氧化碳和氨气；③二氧化碳和氮气；④二氧化碳和二氧化氮；提出以上猜想的依据是；
你认为合理的猜想是（填序号），理由是；
[设计实验]
同学们在老师的指导下，设计如下图所示实验摸拟制取三聚氰胺，并验证猜想．
A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离．
[实验现象和分析]
（1）实验观察到B中棉花变红，则证明生成，同时看到D中现象，说明还生成了二氧化碳，D中所发生反应的化学方程式是．
（2）C中稀硫酸的作用是．
[实验结论]
根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为．

为了探究复分解反应发生的实质，提高实验探究能力，A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动，请你参与他们的活动．
【A组】探究中和反应
在烧杯中加入氢氧化钾溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，最后溶液为无色．小金认为溶液显中性，小东认为不对．小东同学按以下实验方案进行实验：

实验步骤	实验现象	结论
取少量反应后的溶液于试管中， 加入碳酸钠溶液 加入碳酸钠溶液 ．	有气泡产生	稀盐酸过量

【B组】探究两种显碱性的溶液是可以反应的
在烧杯中加入澄清石灰水，加入一定量的碳酸钠溶液后过滤．滤液中溶质是什么？小方认为溶质是NaOH；小欢认为溶质是NaOH、Ca（OH）₂；小华认为还有一种可能是．小华同学思考后用以下方案验证了他的猜想．

实验步骤	实验现象	结论
取少量反应后的溶液于试管中， 加入稀盐酸 加入稀盐酸 ．	有气泡产生 有气泡产生	恭喜你！你的猜想正确!

【C组】探究两种盐溶液是可以反应的
小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液，加入一定量的硝酸钡溶液后有白色沉淀生成．小妮得出结论：两种盐溶液是可以反应的．该反应的化学方程式是
【延伸与拓展】最后，A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起，结果发现：先有大量气泡产生，后有白色沉淀产生，过滤，最终得到无色澄清溶液．最终所得的滤液中一定含有的离子有：．
【反思与总结】复分解反应的实质是两种离子接触后，生成了沉淀、气体或水．

36、右图是两种化肥标签的一部分，请回答：
（1）从标签上看，两种化肥具有共同的物理性质之一是 ；碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是 ．
（2）这种“尿素”和“碳酸氢铵”的含氮的质量比为 ．
（3）从含氮量角度，50kg这种碳酸氢铵相当于 kg（精确到0.1）这种尿素．写出计算步骤：