兴趣小组的同学分析了采集到的一河水水样发现河水呈酸性.经过凋查发现是由于酸雨污染造成的.国家环保总局发布的(2005年中国环境状况公报)中指出:酸雨污染呈加重趋势. ①造成酸雨污染呈加重趋势的原因是 ②某同学想了解硫酸型酸雨的形成过程.进行了如下实验.请你根据他的实验宋完成下列 实验报告. [实验1]在燃烧匙中放入少量的硫粉.将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热.可以观察到硫在空气中燃烧的现象是 .然后将燃着的硫伸到充满氧气的集气瓶中.可观察到的现象是 . [实验2]观察硫在氧气中燃烧后的产物二氧化硫.二氧化硫有哪些物理性质? [实验3]在向充满二氧化硫的集气瓶中加入1/3体积蒸馏水.盖上毛玻璃片.振荡后发现瓶内压强减小.取出少量该无色溶液在试管中.并滴加几滴紫色石蕊.发现紫色石蕊变红色.产生上述现象的原因是 .其化学方程式为 . [实验4]用空气代替二氧化硫进行和[实验3]同样的操作.没有明显发现上述现象.请问[实验4]是否有必要? 为什么? [查阅有关资料]二氧化硫溶于水得到的亚硫酸能在空气中进一步氧化成硫酸.请你用自己的话总结出硫酸型酸雨的形成过程: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

兴趣小组的同学分析了采集到的一河水水样发现河水呈酸性,经过凋查发现是由于酸雨污染造成的。国家环保总局发布的(2005年中国环境状况公报)中指出:酸雨污染呈加重趋势。

①造成酸雨污染呈加重趋势的原因是                                            

②某同学想了解硫酸型酸雨的形成过程,进行了如下实验,请你根据他的实验宋完成下列  实验报告。

[实验1]在燃烧匙中放入少量的硫粉,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热,可以观察到硫在空气中燃烧的现象是                              ,然后将燃着的硫伸到充满氧气的集气瓶中,可观察到的现象是                                           

[实验2]观察硫在氧气中燃烧后的产物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性质?

                                                                         

[实验3]在向充满二氧化硫的集气瓶中加入1/3体积蒸馏水,盖上毛玻璃片,振荡后发现瓶内压强减小,取出少量该无色溶液在试管中,并滴加几滴紫色石蕊,发现紫色石蕊变红色。产生上述现象的原因是                                  ,其化学方程式为                                                               

[实验4]用空气代替二氧化硫进行和[实验3]同样的操作,没有明显发现上述现象。请问[实验4]是否有必要?           为什么?                                                  

[查阅有关资料]二氧化硫溶于水得到的亚硫酸能在空气中进一步氧化成硫酸。请你用自己的话总结出硫酸型酸雨的形成过程:                                 

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兴趣小组的同学又分析了采集到的另一河水水样发现河水呈酸性,经过凋查发现是由于酸雨污染造成的.国家环保总局发布的(2005年中国环境状况公报)中指出:酸雨污染呈加重趋势.
①造成酸雨污染呈加重趋势的原因是______.
②某同学想了解硫酸型酸雨的形成过程,进行了如下实验,请你根据他的实验宋完成下列实验报告.
[实验1]在燃烧匙中放入少量的硫粉,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热,可以观察到硫在空气中燃烧的现象是______,然后将燃着的硫伸到充满氧气的集气瓶中,可观察到的现象是______.
[实验2]观察硫在氧气中燃烧后的产物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性质?______.
[实验3]在向充满二氧化硫的集气瓶中加入1/3体积蒸馏水,盖上毛玻璃片,振荡后发现瓶内压强减小,取出少量该无色溶液在试管中,并滴加几滴紫色石蕊,发现紫色石蕊变红色.产生上述现象的原因是______,其化学方程式为______.
[实验4]用空气代替二氧化硫进行和[实验3]同样的操作,没有明显发现上述现象.请问[实验4]是否有必要?为什么?______
[查阅有关资料]二氧化硫溶于水得到的亚硫酸能在空气中进一步氧化成硫酸.请你用自己的话总结出硫酸型酸雨的形成过程:
______.

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兴趣小组的同学又分析了采集到的另一河水水样发现河水呈酸性,经过凋查发现是由于酸雨污染造成的.国家环保总局发布的(2005年中国环境状况公报)中指出:酸雨污染呈加重趋势.
①造成酸雨污染呈加重趋势的原因是   
②某同学想了解硫酸型酸雨的形成过程,进行了如下实验,请你根据他的实验宋完成下列实验报告.
[实验1]在燃烧匙中放入少量的硫粉,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热,可以观察到硫在空气中燃烧的现象是    ,然后将燃着的硫伸到充满氧气的集气瓶中,可观察到的现象是   
[实验2]观察硫在氧气中燃烧后的产物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性质?   
[实验3]在向充满二氧化硫的集气瓶中加入1/3体积蒸馏水,盖上毛玻璃片,振荡后发现瓶内压强减小,取出少量该无色溶液在试管中,并滴加几滴紫色石蕊,发现紫色石蕊变红色.产生上述现象的原因是    ,其化学方程式为   
[实验4]用空气代替二氧化硫进行和[实验3]同样的操作,没有明显发现上述现象.请问[实验4]是否有必要?为什么?   
[查阅有关资料]二氧化硫溶于水得到的亚硫酸能在空气中进一步氧化成硫酸.请你用自己的话总结出硫酸型酸雨的形成过程:
   

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(2006?南京二模)兴趣小组的同学又分析了采集到的另一河水水样发现河水呈酸性,经过凋查发现是由于酸雨污染造成的.国家环保总局发布的(2005年中国环境状况公报)中指出:酸雨污染呈加重趋势.
①造成酸雨污染呈加重趋势的原因是
燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等
燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等

②某同学想了解硫酸型酸雨的形成过程,进行了如下实验,请你根据他的实验宋完成下列实验报告.
[实验1]在燃烧匙中放入少量的硫粉,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热,可以观察到硫在空气中燃烧的现象是
发出淡蓝色火焰
发出淡蓝色火焰
,然后将燃着的硫伸到充满氧气的集气瓶中,可观察到的现象是
发出蓝紫色火焰
发出蓝紫色火焰

[实验2]观察硫在氧气中燃烧后的产物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性质?
无色,有刺激性气味的气体
无色,有刺激性气味的气体

[实验3]在向充满二氧化硫的集气瓶中加入1/3体积蒸馏水,盖上毛玻璃片,振荡后发现瓶内压强减小,取出少量该无色溶液在试管中,并滴加几滴紫色石蕊,发现紫色石蕊变红色.产生上述现象的原因是
二氧化硫溶于水呈酸性
二氧化硫溶于水呈酸性
,其化学方程式为
SO2+H2O═H2SO3
SO2+H2O═H2SO3

[实验4]用空气代替二氧化硫进行和[实验3]同样的操作,没有明显发现上述现象.请问[实验4]是否有必要?为什么?
有,因为空气中二氧化碳溶于水也呈酸性,对该实验有影响
有,因为空气中二氧化碳溶于水也呈酸性,对该实验有影响

[查阅有关资料]二氧化硫溶于水得到的亚硫酸能在空气中进一步氧化成硫酸.请你用自己的话总结出硫酸型酸雨的形成过程:
硫或者含硫的物质燃烧生成二氧化硫,二氧化硫在水和空气的作用下会形成硫酸
硫或者含硫的物质燃烧生成二氧化硫,二氧化硫在水和空气的作用下会形成硫酸

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阅读下列材料,回答问题
材料一:我国是世界上13个最缺水的国家之一,人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一,世界排名第121位.我国是人口大国,一个成人每天必须摄入2500mL以上的水.我国是农业大国,种一公顷蔬菜约需水375~525t,一公顷小麦约需水600~750t,一公顷棉花约需水525~750t.随着社会发展,产生了大量工业和生活污水,使有限的淡水资源遭到严重污染…
材料二:某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从三江中取回一定量的水样,然后进行如下研究分析:将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末后搅拌,溶解后静置一会儿;过滤;过滤后得到的液体澄清透明.
(1)你家所在地在利用水资源方面存在的问题有①
生活污水的随意排放
生活污水的随意排放
 ②
用大量水冲洗汽车代替人工擦洗
用大量水冲洗汽车代替人工擦洗

(2)“从我做起”,请你提出你在生活中节约用水的措施:
用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶
用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶

(3)在上述实验中用到了哪些净化水的方法:
静置沉淀、吸附沉淀、过滤
静置沉淀、吸附沉淀、过滤

(4)用如图所示过滤方法进行过滤操作中还缺少的一种仪器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流
,在过滤操作中有一些应该注意的事项,否则会导致实验失败等不良后果.如:①若玻璃棒紧靠单层滤纸一侧,可能会将滤纸捅破,导致过滤失败;②
若滤纸未紧贴漏斗内壁,导致过滤速度太慢
若滤纸未紧贴漏斗内壁,导致过滤速度太慢
 ③
若漏斗下端未紧贴烧杯内壁,导致滤液飞溅
若漏斗下端未紧贴烧杯内壁,导致滤液飞溅

(5)取过滤后得到的液体澄清透明,加入肥皂水搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,这说明了过滤后得到的水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用这样的水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来解决这一问题的方法是
煮沸
煮沸
,若要制得纯水我采用的净水方法是
蒸馏
蒸馏

(6)很多化学实验均用到水,我能说明下列实验中指定的水的主要作用
A B C D




硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

探究燃烧的条件
作用 瓶中的水:
A
吸收生成的气体,防止污染空气
吸收生成的气体,防止污染空气
量筒中的水:
B
通过水体积的变化得出O2体积
通过水体积的变化得出O2体积
瓶中的水:
C
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
烧杯中的水:
隔绝空气,加热铜片上的白磷和红磷.

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同步练习册答案