题目列表(包括答案和解析)
5.下列物品中富含蛋白质的是
A.大白菜 B.鸡蛋 C.大米 D.植物油
4.下列选项中物质的名称、俗名、化学式一致的是
A.二氧化碳 冰 CO2 B.氢氧化钙 熟石灰 Ca(OH)2
C.氧化钙 石灰石 CaO D.氧气 臭氧 O3
3.现有H2S、S、M、SO3四种物质,是按硫元素的化台价由低到高排列的,其中M这种物质的化学式可以是
A.H2SO3 B.H2SO4 C.Na2S D.Na2SO4
2.下列物质中属于有机物的是
A.干冰 B.蒸馏水 C.小苏打 D.酒精
1.我们每天都和化学变化打交道,以下叙述中没有发生化学变化的是
A.吃进的食物一段时间被消化了 B.课外体育活动时,呼吸作用增强
C.水放进冰箱一段时间后结成冰 D.人体吸收氨基酸后,结合成所需的各种蛋白质
30.(6分)某学校课外活动小组,对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定。取废水50g,
用2%的氢氧化钠溶液进行中和,当溶液pH=7时,用去氢氧化钠溶液20g。计算废水中盐酸的溶质质量分数。
测定时,有同学发现在反应过程中,溶液有温度的变化,于是他们进一步进行了探究。
(1)配制100mL10%的盐酸(密度为1.05g/cm3)。他们应量取38%的盐酸(密度为1.19g/cm3)
多少毫升?
(2)在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中,慢慢滴入上述配制的10%的盐酸。有关实验中的
数据记录如下:
加入盐酸的体积(V)/mL |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
溶液温度变化(Δt)/℃ |
5.2 |
9.6 |
13.0 |
16.0 |
18.2 |
试在坐标系中绘出溶液温度变化与加入盐酸体积之间的变化关系图。
(3)根据(2)中关系图,请你从能量变化的角
度谈谈对中和反应的认识。
29.(4分)合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明(如图),对产品的含氮量产生了疑问,于是运用所学的知识对硝酸铵的含氮量进行了计算,都认为包装袋上标注的含氮量不准确。小组中李华同学的计算过程如下:
×100%=17.5% ,而王明同学计算的结果大于34%。由于计算结果不同,小组中的同学进行了讨论。
(1)你认为李华同学的计算是否正确? 。
(2)计算硝酸铵中的含氮量,你的方法是:
(3)请你计算,该袋产品中含纯硝酸铵的质量为 kg。
28.(6分)[发现问题]研究性学习小组中的小张同学
在学习中发现:通常检验CO2用饱和石灰水,吸收
CO2 用浓NaOH溶液。
[实验探究]在体积相同盛满CO2 的两集气瓶中,
分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。
|
|
[现象结论]甲装置中产生的实验现象(用化学方
程式表示) ,解释通常用石灰水而不用NaOH 溶
液检验CO2的原因 ;乙装置中的实验现象
是 ,吸收CO2较多的装置是 。
[计算验证]另一位同学小李通过计算发现,等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量, Ca(OH)2大于NaOH。因此,他认为通常吸收CO2 应该用饱和石灰水。
[思考评价]请你对小李同学的结论进行评价:
。
26.(4分)化学实验是进行科学探究的重要方式,基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据要求回答下列问题。
(1)给试管中的液体加热,应先 。
(2)胶头滴管用过后,应 ,再去吸取其他药品。
(3)一氧化碳还原氧化铁的实验中,应先 ,然后加热。
(4)蒸发食盐水,用酒精灯加热的同时应 ,以防液滴飞溅。
27.(8分)实验室中可以用右图装置来制取氧气。
(1)写出该反应的化学方程式 ;
在装药品前应首先进行 ;
收集氧气的方法还可以用 。
(2)在实验室中该装置还可以用于制取的气体有 。
(3)右图装置中锥形瓶可用下图中的哪些仪器替代(填序号) 。
(4)某同学用了上图中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置,请你推测该同学选用的化学
药品是 。
(5)带火星的木条在盛过氧化氢溶液的试管中不能复燃,而在加热或加入二氧化锰后能复燃。
请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有 等。你认为带火星的木条能否复燃与 有关。
25.(7分)A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)A物质的化学式 。
(2)写出反应②的化学方程式 ,
C物质固态时的名称 ,该固体物质在实际生活中的一种用途是 。
(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式 。
(4)上图转化中产生无色气体G的原因是 ,
写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式 。
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