题目列表(包括答案和解析)
2.下列物质属于纯净物的是( )
A.“天山雪”纯牛奶 B.“花冈岩”岩石
C.“无名”啤酒 D.飘雪”蒸馏水
1.生活中许多变化都能产生能量,下列放热现象主要由物理变化引起的是 ( )
A.液化气燃烧放热 B.生石灰与水反应放热
C.电暖器通电发热 D.食物腐烂发热
32.为测定CU-Zn合金的组成,小华同学利用该合金粉末与稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关实验数据记录如下(稀硫酸的密度约为1g/ml)
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第一次 |
第二次 |
第三次 |
所取合金的质量/g |
10 |
10 |
20 |
连续加入硫酸的体积/ml |
50 |
80 |
50 |
生成氢气的质量/g |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
求:(1)从上表数据分析,当所取合金与所用稀硫酸的质量比为 时,表明合金中的锌与稀硫酸恰好完全反应
(2)该合金中锌的质量分数
(3)所用合金中的锌与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数
29.有一包白色固体,可能含有碳酸钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化钠等物质中的一种或几种。现取部分该固体溶于水,可得到澄清无色溶液,向其中滴入氯化钡溶液,产生白色沉淀,再加入足量的稀硝酸,沉淀部分消失。请回答:
(1)该固体中一定含有 ,一定不含有 ,
可能含有
(2)请你设计一个实验,证明白色固体中可能含有的物质是否存在
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(1)能证明产物中含有一氧化碳的现象是 和 。
(2)B中氢氧化钠溶液的作用是
(3)小明同学将C装置换为如右图所示装置,
优点是:
。
28.为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。
(l)写出沉淀A的化学 。
(2)加入CaC12溶液后,分离除去沉淀A的实验操作方法是 。
(3)同学在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,请写出固体物质 B的成分 (用化学式表示)。
(4)同学继续探究后又提出新的方案:将混合物溶解,若滴加盐酸至不再产生气体为止。
则既能除去Na2CO3杂质,又能有效地防止新杂质的引人。写出有关反应的化学方程式: 。
27.在学校的元旦晚会上,某同学表演了水能生火的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的棉花上喷水,棉花燃烧起来。小军很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么棉花会燃烧?
[猜想]可能有一种气体和另一种物质生成,反应过程中可能有能量变化
设计装置如右上图所示
[实验探究] 实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是
(2)实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因 。
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。
小军的依据是 。
为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验。
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈 性
表达:由实验探究的结果,写出过氧化钠与水反应的化学方程式
26.氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,氨水呈碱性。实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气,同时还生成氯化钙和水。
(1)请用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理 ;
(2)实验室可选上图装置中的 作发生装置, 作收集装置。用生石灰与浓氨水混合快速制取大量的氨气,可选上图装置中的 作发生装置
25.据报道,全世界每年因金属腐蚀造成的直接经济损失约达7000亿美元,我国因金属腐蚀造成 的损失占国民生产总值(GNP)的4%。
(1)如图所示,在盛水的试管中放一根洁净的铁钉,用带U型管的胶塞塞紧,U型管内水面处于同一高度,数天后观察到U型管内的a侧液面 (填“上升”、“下降”或“不变”),产生此现象的原因是 。
(2)请你根据不同原理,提出防止钢铁锈蚀的两条合理措施:
① ;
② 。
(3)请写出用稀硫酸除去铁锈的化学反应方程式:
。
24.下列有三种制取硝酸铜的方案:
方案一:Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3) + 2NO2↑+ 2H2O
方案二:3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3) + 2NO↑+ 4H2O
方案三:2Cu + O2 + 4HNO3(稀)= 2Cu(NO3)2 + 2H2O
请你从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案 ,你选择方案而不选其它方案的理由是(写两点):
。
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