14．每逢佳节，许多学生总忘不了给老师、同学、亲人送贺卡，以优美含蓄的语言表达自己美好的心愿和真挚的感情。请根据要求，在两张贺卡上各写一段话，每段文字都要用一种修辞手法。(每段不超过30个字)

(1)写给曾经开导过自己的老师：_______________________________________________

________________________________________________________________________

(2)写给和自己闹过误会的同学：___________________________________________

________________________________________________________________________

5．下列与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是(　)

A．不拘于时

B．师不必贤于弟子

C．何陋之有

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强

答案：C　解析：A项，被动句；B项，介词结构后置句；C项与题干中的句子均为宾语前置句；D项，定语后置句。

4．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是(　)

答案：A　解析：A项，①②均为介词，向。B项，①连词，却；②副词，就。C项，①副词，大概；②代词，他。D项，①介词，相当于“于”；②疑问语气词，呢。

3.下列句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是(　)

A．师者，所以传道受业解惑也

B．今之众人，其下圣人也亦远矣

C．古之学者必有师

D．小学而大遗

答案：A　解析：B项“众人”，古为一般人，今为很多人。C项“学者”，古为求学的人，今指在学术上有一定成就的人。D项“小学”，古为小的方面倒要学习，今指对儿童、少年实施初等教育的学校。

2．下列句中加点词的用法，不属于意动用法的一项是(　)

A．则群聚而笑之

B．于其身也，则耻师焉

C．渔人甚异之

D．吾从而师之

答案：A　解析：“笑”没有活用，动词，是“讥笑”之意。

1．下列各句中不含通假字的一项是(　)

A．师者，所以传道受业解惑也

B．合从缔交，相与为一

C．或师焉，或不焉

D．君子不齿

答案：D　解析：A项“受”通“授”；B项“从”通“纵”；C项“不”通“否”。

8.文中“带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖”的具体的含意是什么？

7.这段文字从几个不同角度对一位伟大作家的作品给予高度评价，请说说是从哪些角度进行评价的？

答案：文段共三句话，第一句是整体评价这部书，第二句以分号为界，分别从社会的角度、文学的角度来评价。