7、逗号运用不正确的一项是( )

　　 A．这个山区呀，矿产就是丰富。

　　 B．如果我们努力学习，就能够学会许多新的知识。

　　 C．团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长的面前去。

D．在前进中思索，在思索中前进。

答案：C(逗号去掉)

6、选出引号使用正确的一项( )

　 A．授予官职叫“拜”，贬官叫“谪”或“左迁”。

　 B．艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的“民意”。

　 C．鲁迅先生的确说过：“写不出的时候不硬写。”但这不能成为你迟交或不交作文的借口。

D．中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。

答案：A｜B第三个“民意”中的引号去掉；C冒号和引号里的句号去掉，引号后加逗号；D引号内的句号去掉，引号后加逗号。

4、选出问号使用正确的一项( )

　 A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。

　 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子--充人哩。”

　 C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”

　 D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？

答案：B｜A问号改为逗号；C第一个问号改为逗号；D第一个问号改为逗号。

3、选出冒号使用正确的一项( )

　 A．教师说了一声：“下课！”就走了。

　 B．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”

　 C．参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。

　 D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。

答案：D｜A冒号去掉；B冒号和引号去掉；冒号去掉。

2、选出分号使用正确的一项( )

　　 A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。

　　 B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。

　　 C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。

D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。

答案：C｜A第二个分号改为冒号；B分号改为逗号；D分号改为逗号。

1、选出顿号使用正确的一项( )

　 　A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。

B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。

C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！

D．她的对手包括老的、小的、男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。

答案：D｜A顿号去掉；B“和”前的顿号去掉；C三个顿号均改为逗号

材料中的那个孩子，是足够聪明的，他能发现世界地图另一面是一个人的照片，且能采用拼人像的巧妙的方法，还原撕成了十多张碎片的报纸上的地图，还能总结出人怎么样，世界就怎么样这样的道理。

我们怎么理解孩子的那句话呢？

就6岁的孩子而言，他尚不能懂得人的深层次的含义，也不懂得世界的深层次的含义， 在他的心目中，对人可能有两种理解：其一，他自己就是人，照片上也是一个人，他这个人能把照片上的人拼好；而世界地图就是世界，他把地图拼好了，则是人怎么样，世界就怎么样。作了上述分析，也不排除有特殊的情况。

殊不知，孩子不经意间的一句话，包含了深刻的哲理。以人怎么样，世界就怎么样为话题的作文，当然是要挖掘出其中的哲理来。

人怎么样，世界就怎么样这个话题，对于高三的学生来说，理解并不困难。作文时，首先选择一种自己擅长的文体，次之在自己平时的积累中，迅速提取出新颖而精当的材料，然后再考虑如何将材料巧妙地组合起来。在全文的构思上，力求角度要新，结构要奇。当然，也可以根据自己的材料的不同情况来选择文体，结构全文。

其实，孩子能拼出地图，这本身就是我们深层次地理解人怎么样，世界就怎么样的一个生动的例子。