24?①改为：下龙湾是越南最著名的旅游景观。　

②改为：大自然造就的奇伟艺术品。(删去“造化”或“大自然”也可)　

③改为：1994年被联合国评定为世界自然文化遗产，并列入世界自然文化遗产名录。　

④改为：越南本国人则把它称为世界八大自然奇观之一。　

⑦删去“约”或“多”。　(改对四句即可)　

25?评分要点：必须另换本体，一二两句构成比喻句，三四两句承接第二句，三四两句对照。　

20?(1)“落叶”(作品)或遭冷遇，或被欣赏，或成为研究对象。　

(2)文章借助一连串的“也许”，以排比句式突出表现“落叶”的遭际。(“遭冷遇”“被欣赏”“成为研究对象”为三个得分点，答对一点得1分，答对两点得2分，全部答对得4分。

第二问中“也许”“排比”各1分。意思对即可)　

21?(1)这句话表达了作者对自己作品价值和人生追求的反思(困惑)。

(2)作者的最终抉择是一如既往地坚持自己的创作之路。(意思对即可)

22?呼应开头，借陆文夫的话道出了作家对自己作品的共同感受。(意思对即可)

(2)刑吏循踪追捕，在阳城家中将他抓获。　

17?(1)①天色已晚。②下起细雨。(意思对即可。①扣“晚钟鸣上苑”或诗中“朝”、“晚”二字分析作答。②扣“疏雨过春城”分析作答。)　(2)①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。(意思对即可。可紧扣诗题中“待”字或体味全篇诗情回答)②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。(意思对即可。三点可分别扣“重门朝已启”、“起坐听车声”和颔联作答。)　

18?(1)竹喧归浣女莲动下渔舟　 (2)更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月　

(3)未云何龙不霁何虹　

12?C(C古代汉语意为拘谨貌，现代汉语意为过分计较琐细的或无关紧要的事物。古今意义不同；A所得所失，利弊。古今意义相同；B充满正气，情绪激昂。古今意义相同；D在意，用于否定词后。古今意义相同。)　

13?A(均为连词，表示转折关系。B前者为介词，构成介宾短语，引进对象，可译为“向”；后者为介词，构成介宾短语，引进对象，可译为“对”、“对于”。C前者为副词，相当于“将”“将要”；后者为连词，表示让步关系，相当于“尚且”。D前者为介词，相当于“跟”、“同”；后者为连词，表示并列，可译为“和”、“跟”、“同”。)　

14?D(排除①④，①表现宽厚，④表现教化及成效。)　

15?C(“他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲”错，应是其他谏官都只是就繁杂琐屑的事频频进谏，使得皇帝很厌烦。)　

8?C(“托迈”的颅腔很小，与大猩猩一样，且原文“不具有突出的颌骨”不等于“具有不突出的颌骨”，故排除A项；原文未提及上犬齿的磨损，故排除B项；D项不能作为依据。)

9?C(“托迈”是原始人类的结论还有待证实，故A项错；原文为“有些科学家”而非“都认识到”，故B项错；“颚骨化石”出土于大裂谷西边，故D项错。)　

10?D(“托迈”是最早的原始人类还不能证实，“人们预想的”内容文中未提到。)　

2?D(A项中的“潦”应为“缭”；B项中的“顷”应为“倾”；C项中的“骄”应为“矫”。)

3?C(“传播”意思是“广泛散布”。“传递”意思是“由一方交给另一方；辗转递送”。结合句(1)语境，该填“传递”。“妨碍”意思是“使事情不能顺利进行；阻碍”，不能和句中“居民们的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”，能和句中“居民们的健康”搭配。结合句(2)语境，该填“妨害”。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语气；“难道”多用于反问句，表示反问语气。结合句(3)语境，该填“难道”。)　

4?B(A项中“源远流长”本义是“源头很远，流程很长”，比喻义是“历史悠久”，不能用在表示将来时态的语句中，放在句中犯了搭配不当的毛病；C项中“不足为训”意思是“不能当做典范或法则”，放在句中犯了望文生义的毛病；D项中“南辕北辙”本义是“心里想往南，却驾车往北走”，多比喻行动和目的相反，一般是就同一事物而言。“南辕北辙”在句中犯了不合语境的毛病。)　

5?C(A项搭配不当；B项指代不明；D项逻辑混乱。)　

6?B　

25.　　 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(4分)　

知己，　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

是一把伞，　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

晴朗时轻轻收起，　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

阴雨时豁然张启。　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

23.简要概括下面的图表中所反映的信息。(4分)　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。