题目列表(包括答案和解析)
6.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.为了弥补用水不足,只好将废水回收,开展一水多用和用河水代替自来水使用。
B.大熊猫受到病饿威胁,当地群众对遇到的病饿熊猫喂食、治疗,减少了死亡率。
C.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
D.一个人能否有所作为,取决于他是否受过良好的教育,是否有理想追求,是否刻苦勤奋,还要看机遇与环境怎样。
5.依次填入横线处的词语,最恰当的一组是( )
①到2008年,这项浩大工程将告一段落,辉煌的紫禁宫殿群将重现昔日
②当读者的亲身体验与作者的思想感情发生 时,就可能诱发对生活的思考和分析。③国际互联网传递最新信息,它 了各国文化,使愈来愈多的人相互了解。
A.风采 碰撞 沟通 B.风韵 碰撞 勾通
C.风采 冲突 勾通 D.风韵 冲突 沟通
4.下列各句中加点的成语的使用,恰当的一句是( )
A.我们看武侠小说,有时上课也禁不住翻两页,长此以往,成绩明显下降了。
B.他总认为语文难学,其实无论哪一科,不经过刻苦努力,都不会一气呵成。
C.上了高中,英语课上老师只说英语,这让英语基础差的学生简直不知所云。
D.有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯、习以为常、养成了一种麻木不仁的恶习。
3.对下列词语意义的解释,正确的一项是( )
A.商榷(商讨)
分崩离析(形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解)
璀璨(明亮)
幡然悔悟(迅速而彻底地悔改、醒悟)
B.湮没(埋没)
信笔涂鸦(形容书写拙劣或胡乱写作。常为自谦之词)
横亘(横跨、横卧。指桥梁、山脉等)
无所不为(指什么坏事都干)
C.缜密(周密)
罪不容诛(罪过不大,不能诛杀)
隽永(言语、诗文意味深长)
始作俑者(比喻某种坏事或恶劣风气的创始者)
D.亵渎(轻慢)
闪烁其词(比喻文辞华美)
梦呓(梦话)
刎颈之交(指可以同生死共患难的朋友)
2.下列各组词语中,有错别字的一组是( )
A.寒暄 喧宾夺主 烂温 轻歌曼舞 B.艰苦 坚苦卓绝 画像 气象万千
C.演绎 偃旗息鼓 腹泻 一泄千里 D.雀跃 声誉鹊起 殷红 姹紫嫣红
1.下列各组词语中加点的字的读音,全都相同的一组是( )
A.纤绳 掀起 仙山琼楼 鲜为人知 B.剿除 姣好 脚踏实地 矫枉过正
C.推诿 猥琐 唯唯诺诺 委曲求全 D.颤栗 忏悔 胁肩谄笑 馋涎欲滴
附参考译文:
田叔是赵国陉城人,他的祖先是齐国田家的后代。田叔喜欢剑术,在乐巨公那里学习黄老的剑术,田叔为人正直,洁身自好,喜欢和朋友游玩。赵国人推举赵相赵午,赵午到赵王张敖的住处言论,赵王让他作郎中一职。
碰到陈豨造反,汉七年,高祖亲自去消灭了他,路过赵国,赵王张敖亲自拿着托盘让汉高祖就餐,非常恭敬地以礼相待,汉高祖傲慢地坐在那里骂他。这时赵相赵午等数十人都很恼怒。便对赵王说:“大王对待皇上的礼节已十分周到了,如今他却这样对待大王,请允许让我们造反。”赵王咬破手指说:“我的祖国失掉了自己的国家,使我的地位也卑微了,你们这样说话真是死不得葬啊!你们怎么能这样说,以后不要再说这些话了!”接着贯高等人说:“王是长者不背叛道德。”最终私下里一块儿谋划杀汉王。恰巧这件事被发现了,汉王下诏书逮捕赵王及那些造反的大臣。因此赵午等人都自杀了,只是贯高被拘囚,这时汉王又下诏书:“赵国有敢追随赵王的,将会全家三辈有罪。”只有孟舒、田叔等十余人脱去官服剃去头发,自称是赵王的家奴,便跟随赵王到了长安,贯高的事被查明以后。赵王张敖才得救离开,被贬为宣平侯,赵王拜见汉高祖替田叔等十余人进言,汉高祖都召见了他们,与他们谈话,发现宫庭里的大臣才能没有比他们更好的了。汉高祖便都授予他们郡守、诸侯等官职。田叔在汉作太守十余年。
孝文帝掌权以后,召见田叔问他:“你知道天下谁是长者吗?”田叔答道:“我怎么能够知道呢!”孝文帝说:“你就是长者,应该知道的。”田叔点头说:“原来的云中太守孟舒应该算是长者了。”当时,孟舒因为敌人的大量入侵,偷盗抢劫很多,而云中的情况尤为严重,而罢免了官职。孝文帝说:“先皇把孟舒派到云中做太守已经十多年了,敌人曾经一侵入,他便不能坚守,为此士兵已有几百人战死,难道长者就是杀人吗?你怎么能说孟舒为长者呢?”田叔叩头说:“这就是孟舒为长者的原因。贯高等人谋反,皇上明确地下诏,赵国敢有追随赵王的,家里三辈将有罪。然而孟舒却自己剃去头发,跟随张敖到他所去的地方,能够为赵王而死,自己怎能知道成为云中太守呢!汉楚相对峙,士兵们都很疲惫。匈奴冒顿刚刚征服了北夷,又来边疆为害,孟舒知道士兵疲惫,不忍心出城说打仗。士兵们争着到城下拼命抵抗,就像儿子为了父亲,弟弟为了哥哥一样(毫不顾惜自己的性命),因此才死了几百人。孟舒怎能因此而驱除战争呢!这就是孟舒成为长者的原因。”于是孝文帝说:“孟舒是贤相啊!”又召令孟舒作云中太守。
后来,汉景帝时,田叔做了晋相。
(2)学着找寻自我①②③(详)
(3)找寻自我的意义
示例:
找寻自我
24?人心的顺畅,社会凝聚力的形成,良好社会风气的营造,害群之马的铲除。(语序2分,短语格式协调2分,1和2短语要结合在一起,位置可调换;3和4短语要结合在一起,位置可调换)
25?评分点可从修辞、句式、物象及寄寓的情感方面考虑;仿写要完整。
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