6．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．由于外资出逃，股价下跌，生产下降，税收减少，俄罗斯的国家政治状况已到了岌岌可危的地步。

　　　 B．损失已经造成，你再自怨自艾也不能挽回，还是振作精神，好好工作，以弥补你的过失吧！

　　　 C．电视剧《大明宫词》的台词创作吸纳了莎士比亚的艺术风格，但尺度把握不好，难免有东施效颦之嫌。

　　　 D．等我们来到体育场，里面已是万头攒动、济济一堂。京城的球迷对这场国家队与西班牙皇家马德里队的对抗赛表现出前所未有的狂热。

5．下列词语中没有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．安详　　 唉声叹气　　　 各行其是　　 初生牛犊不怕虎

　　　 B．观摩　　 开门缉盗　　　 真知灼见　　 不敢越雷池一步

　　　 C．脉搏　　 空空如也　　　 立竿见影　　 口慧而实不至

　　　 D．幅圆　　 和盘托出　　　 销赃灭迹　　 文武之道一张一弛

4．下列各句中没有语病的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。

　　　 B．近几年来，常有报纸对明星大肆吹捧炒作，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪，使他们离观众越来越远。

　　　 C．《大河奔流》通过一个农村妇女李麦从一个女长工成长为领导群众与敌人斗争的战斗经历，热情地歌颂了党，歌颂了人民。

　　　 D．上世纪以来，人类在信息、新材料、新能源、生物、空间、海洋等六大高技术领域取得了一系列的重大发现和进展，其中信息技术的飞速发展尤为光彩夺目。

3．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．桎梏　　　 秩序　　　 炽热　　　 脍炙人口　　　 栉风沐雨

　　　 B．攻讦　　　 拮据　　　 截流　　　 目不交睫　　　 殚精竭虑

　　　 C．悭吝　　　 歼灭　　　 缄默　　　 间不容发　　　 形神兼备

　　　 D．裨益　　　 麻痹　　　 庇护　　　 刚愎自用　　　 鞭辟入里

2．依次填入下列各句横线处的词语，。最恰当的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①美英联军对伊拉克发动空袭几小时后，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断　　　　　 　烟柱。

　　　 ②针对巴以双方冲突不断升级的紧张局势，中国外交部发言人发表谈话，　　　　　 　双方保持克制态度，尽早回到谈判桌上来，以推进中东地区的和平进程。

　　　 ③“一词多义”的现象在文言文中是常见的，推断词义时，须看上下文。切不可　　　　　 　

断定。

　　　 ④尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宠大，但是由于脱离了现实，财力不堪重负，弄得劳民伤财，群众　　　　　 　没有受益，　　　　　 　加重了负担。

　　　 A．升起　　　 督促　　　 贸然　　　 不仅/反而

　　　 B．升起　　　 敦促　　　 遽然　　　 不但/而且

　　　 C．腾起　　　 敦促　　　 贸然　　　 不仅/反而

　　　 D．腾起　　　 督促　　　 遽然　　　 不但/而且

1．下列新闻标题中语意明确的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．原河北省人大常委会主任程维高因严重违纪被开除党籍

　　　 B．两个公司的员工集体参加了抗击“非典”誓师大会

　　　 C．七名运动员因服用兴奋剂被责令回国不得参赛

　　　 D．马路两米内不准设摊

(三)表达技巧的赏析(抓住其中任意两点即可)

(1)风格上--虚实相间。虚写梦中的情景，即鲁迅先生的出现，对作者的谆谆教诲和刚正不阿的精神的体现；实写作者的现实环境、内心困惑和对先生的怀念之情。虚实相间，使文章呈现出现实与梦境的若即若离，极富朦胧之美。

(2)结构上--倒叙手法。先写窗外的环境，带出“我”的情思，叙述鲁迅先生对“我”的关怀，最后写梦醒后的“我”以及“我”对先生的思念。这样，作品结构严谨，叙述层次清晰。

(3)修辞上--排比句式。作品中为了表现鲁迅先生精神对自己的感召，作者采用了大量排比句来叙述，如“难道……”等句式，突出人物的形象，又深化作品的思想，避免冗长的交代，使文章形式活泼、简练。

作文：中心话题应为“道德”，评分标准参考2005年高考作文标准。

答案要点：

(1)《秋夜》是一篇缅怀鲁迅崇高精神，激励自己奋斗的回忆性散文。从思想意义来看，文章主要写作者在梦中与鲁迅先生会面并得到先生的教诲，坚定了勇往直前、克服困难的信心的过程。为了表现这一思想，作者创造了一种虚拟的虚实环境，通过暗示、隐喻和象征的方法来凸现抒情主人公的内心世界，在虚拟之中表现作者追求真理，不惧困难的人格精神。

(2)作者在梦境之中翻看着鲁迅先生的散文诗集《野草》，再次被其中的《秋夜》等篇章所感动。在虚拟的现实中，鲁迅先生的音容笑貌显现出来：“仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑……”此时此景，作者又一次与先生会面，感到了温暖，受到了鼓舞。先生在作者面前走过，眼里发出慈祥的光，作者向先生请求：“不要离开我们！”先生说道：“我决不离开你们！”一席话打动了作者。这时，雨停了，夜很静，甚至先生的心跳也听得清楚。作者的耳旁响起了先生的忠告：“忘记我。可是我永远忘不了你们。”“难道为了你们，我还有什么不可以拿出来的？”“难道为了你们，我还有过什么顾虑？”“难道我曾经在真理面前畏怯？在暴力面前低头？”“为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱，敢叫？”“我所预言的‘将来的光明’不是已经出现在你们的眼前？”“那么仍然要记住：为了真理，要敢爱，敢恨，敢叫，敢说，敢做，敢追求！”“勇敢地继续向着更大的光明前进!”……鲁迅先生给作者以极大的关怀，鼓舞着处于困惑之中的巴金，鲁迅的精神如同一轮红日，唤醒了作者的梦，指明了作者前进的路。

(3)《秋夜》一文在艺术表现上是独具一格的。在风格上，巴金采取了虚实结合的方法来写，“虚”写的是梦中的情景，即鲁迅先生的出现，对作者的谆谆教诲和刚正不安阿的精神体现。这其中，对鲁迅先生的音容笑貌的描写具有强烈的暗示性，暗示出作者讲以先生为榜样，做真理的追求者；在景物描写中，运用了隐喻、象征的手法：黑暗的天空、狂风暴雨象征着现实中的艰难险阻，需要作者勇敢面对；而挂在天空中的“火球”则象征着鲁迅先生的伟大精神则象征着鲁迅先生的伟大精神，前进的动力。“实”是指作者的现实环境、内心困惑和对先生的怀念之情。虚实相间，使文章呈现出现实与梦境若即若离，极尽混沌朦胧之美。

　[参考译文]

伯乐一经过冀北的原野，马群就空了。冀北是天下马最多的地方，伯乐虽然擅长相马，怎么能使那里的马群空了呢？解释的人说：“我们说的空，不是没有马了，而是没有好马了。伯乐能识马，一遇到好马就把它挑去，马群里留不下一匹好马。如果没有一匹好马，那么说没有马，也不能算是假话了。”

　　 东都洛阳，原本是士大夫的“冀北”。有真才实学而隐身不仕的，洛水的北岸有一位，叫石生，洛水的南岸有一位，叫温生。御史大夫乌公凭节度使的身份镇守河阳的第三个月，认为石生是个人才，就依照礼仪，把石生招入幕府。没有过几个月，又认为温生是个人才，于是通过石生作媒介，又把温生招入幕府。东都有真才实学的人尽管很多，可是怎么禁得起早晨挑选一个，把最好的带走，晚上挑选一个，把最优的带走呢？这样一来，从东都留守、河南尹起，到各部门的主管和我们两县的官吏，如果政事上遇到疑难问题，或者办案时遇到可疑点，找什么人去商量妥善解决呢？辞官回乡的士大夫们和谁一起游玩呢？青年后辈又到哪里去考究德行、请教学业呢？东来西往经过洛阳的官员们，也无法依礼到他们的住所去拜访。像这样也就可以说是：“御史大夫乌公一到洛阳，洛阳处士们的住所里就没有人了。”难道不行吗？

　　 皇帝处理天下大事，所托付、依靠出大力的，只有宰相和将军罢了。宰相为皇帝搜罗人才到朝廷，将军为皇帝选拔文人武士到军帐里，如果这样，要使国家内外不安宁，那是不可能的了。我被束缚在这里，不能自己引退，想依靠石、温两位的帮助度过晚年。现在，二位都被有权力的人要走了，这又怎能不使我耿耿于怀呢？

温生初到，在军门拜见乌公时，希望把我前面所说的，代为天下人祝贺；把握后面所说的，替我表示对选尽人才这件事的抱怨。

　　 东都留守相公首先写成一首四韵诗来赞美此事，我便依照他的诗意写了这篇序。

(二) “先生”形象的赏析(抓住其中任意两点即可)

文中在“虚拟的现实--梦”中出现的“先生”(即鲁迅先生)，热情关怀进步青年，勇敢追求真理，具有刚正不阿的品质和韧性的战斗精神。

(1)“先生”对青年是极为慈爱的。作者在梦中又一次与先生会面了，先生的音容笑貌显现出来：“仍旧是矮小的身材……深透的眼光和慈祥的微笑”，作者向先生请求：“不要离开我们！”先生说道：“我决不离开你们！”一席话打动了作者，让作者感到了温暖，受到了鼓舞。

(2)“先生”对青年是无比关怀的。雨停了，夜很静，甚至先生的心跳也似乎听得清楚。作者的耳旁响起了先生的忠告：“忘记我，管自己的生活，可是我永远忘不了你们。”先生给作者极大的关怀，鼓舞着处于困惑中的巴金。

(3)“先生”对青年有着深刻影响。梦中的“先生”又一次谆谆教诲青年 “为了真理，要敢爱，敢恨，敢叫，敢说，敢做，敢追求！”“勇敢地继续向着更大的规模前进！”这种追求真理、追求规模的勇敢和韧性，再现了先生的“斗士”形象和战斗精神。

16．1956年10月，正是鲁迅去世二十周年，巴金借用鲁迅当年用过的题目，以怀念、追思、颂扬鲁迅及其精神。

17、坚强、刚毅的个性;沉着、顽强、不屈的战斗性格;对民族前途的忧虑;对同志的平易近人;革命的乐观主义精神。(注意从文章对鲁迅先生的肖像、动作、语言描写中分析概括)　

18.(1)鲜红，给人以热烈、欢快的感觉。又仿佛是种感召，吸引着众多的人们；透明，也就是毫无保留，坦诚相见，内心所思所想，可以光照日月；光芒四射，既是耀眼夺目，又犹如灯塔，给黑暗中的人们指出一条光明大道，同时，也照出妖魔鬼怪的原形嘴脸，使他们无处藏身。作者以形象、简洁的语言，勾勒出鲁迅的为人与性格。

(2)强调说明新的时期我们仍然需要鲁迅精神，鲁迅精神永远指引我们前进。

19. (1)从陈述到反问到祈使，语气越来越强烈;语言富于感染力和鼓动性。

(2)引述鲁迅先生的话，更充分体现了鲁迅的思想和精神，表现出鲁迅的一贯风格。同时表达作者提出我们今天如何学鲁迅、学习鲁迅的愿望。　

20. (一)主题思想及其表现(抓住其中任意两点即可)

主题思想：《秋夜》是一篇缅怀鲁迅崇高精神，激励自己奋斗的回忆性散文。文章主要写作者在梦中与鲁迅先生会面并得到先生的教诲，从而坚定了勇往直前、克服困难的信心。

表现方法：作者通过暗示、隐喻和象征的方法来凸现抒情主人公的内心世界。(1)暗示性。文中对鲁迅先生的音容笑貌的描写具有强烈的暗示性，暗示出作者将以先生为榜样，做真理的追求者。(2)象征性。文中的景物描写中，黑暗的天空、狂风暴雨象征着现实中的艰难险阻，需要作者勇敢面对；而挂在天空中的“火球”则象征着鲁迅先生的伟大精神，作者前进的动力。(3)隐喻性。在受到先生的启发后，东方的太阳已经升起，鲁迅的精神如同一轮红日，唤醒了作者的梦，指明了作者前进的路。可以说，巴金的《秋夜》是对鲁迅先生的韧性的战斗精神的又一次诠释，也是巴金内心世界的真实表达。

14、①人在何处：怀念亡夫的忧伤

春意知几许：尽管柳色加深，但心中因存春梅凋谢的哀怨笛声而不觉春意

次第岂无风雨：历经沧桑，对一切感到变幻莫测，顾虑重重， 心情凄伤。

谢他酒朋诗侣：谢绝游赏的邀请，心情落寞、消沉。

　②元宵夜的热闹繁华无心游赏，却又怀念昔日盛况，躲在帘内“听人笑语”。矛盾的心理中反映出心灵的哀思，蕴涵着无限的孤寂、悲凉。