1、雷锋精神时刻(　 鼓励　　勉励　　 激励　)我们前进。

(二)复习题示例

1、我能照样子改写句子。

例1：我们没有向对方屈服。　　

我们怎能向对方屈服呢?

(1)男子汉说话要算数。

_____________________________________________________

(2)马跑得越快，离楚国就越远了。

_____________________________________________________

例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

　　　 这恰好表明有数不尽的骆驼。

(1)这不正好表明了我们的诚意吗？

________________________________________________________

(2)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？

________________________________________________________

2、这样的句子我会写。

例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。

(1)枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。

(2)含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。

(3)一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。

(4)___________________________________________________。

3、我的选择不会错。

热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。

(1)春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。(　　 )　

(2)广场上人山人海，十分热闹。(　　 )

精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。

(1)他的精神旺盛，学习效率很高。(　　 )　　　　　　　　　

(2)这孩子大大的眼睛，怪精神的。(　　 )

(一)复习目标

1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。

2、学会改写陈述句与反问句。

3、学会运用打比方的手法写句子。

声母是z的生字(4个)：增 罪 棕　 藻

声母是zh的生字(15个)：沾 胀 洲 骤 湛 浊 嘱 拄 肘　 稚 拙 殖 置 烛 挣

声母是c的生字(5个)：惨、匆、凑、存、醋

声母是ch的生字(8个)：赤、衬、澈、缠、承、敞、岔、绸

声母是s的生字(6个)：泗、饲、肃、梭、桑、蒜

声母是sh的生字(16个)：衫、殊、涉、审、晌、侍、尚、霎、输、拭、瞬、氏、竖、释、兽、疏

韵母是in的生字有(3个)：滨、濒、宾、

韵母是ing的生字有(4个)：竟、庭、凝、厅、

韵母是an的生字有(29个)：沾、翩、秆、衫、泛、湛、廉、贪、偏、劝、缠、弦、惨、缘、犯、烦、拳、绊、咽、悬、恋、蒜、盐、咸、摊、憾、款、旱、炼

韵母是ang的生字有(16个)：漾、胀、厢、晌、狂、谅、尚、桑、橡、项、敞、姜、酱、郎、廊、淌、

韵母是en的生字有(3个)：衬、审、恳、

韵母是eng的生字有(4个)：翁、承、恒、挣

光彩夺目的(　 　　)　 清澈见底的(　　　 )

成千上万的(　　　 )　 结结实实的(　　　 )

竭尽全力地(　　　 )　 锲而不舍地(　　　 )

聚精会神地(　　　 )　 七嘴八舌地(　　　 )

美得(　　 )　 气得(　　　 )　 乐得(　　　 )　 吓得(　　　 )

时间过得(　　　 )　 节目表演得(　　　　 )

(二)复习题示例

1、形近字，同音字，我能分辨它。

聚(　　 )　 　梭(　　 )　 宿(　　 )　 博(　　 )　 缓(　　 )

骤(　　 )　 俊(　　 )　 缩(　　 )　 搏(　　 )　 暖(　　 )

疼(　　 )　 既(　　 )　 藤(　　 )　 洛(　　 )　 幕(　　 )

痛(　　 )　 即(　　 )　 腾(　　 )　 络(　　 )　 慕(　　 )

导(　　 )　 继(　　 )　 旅(　　 )　 载(　　 )　 狠(　　 )

异(　　 )　 断(　　 )　 旋(　　 ) 　截(　　 )　 狼(　　 )

2、我的选择不会错。

(1)他用石块把羊圈(juàn quān)又围了一圈(juàn quān)。

(2)阳光透过门缝个(féng　 fèng)照了进来。

(3)串糖葫芦的竹签，是我一根根削(xiāo　 xuē)好的。

(4)在超级市场买东西又方便(biàn　 pián)，又便宜(biàn　 pián)。

(5)说明书上记载(zài　 zǎi)着这辆卡车的载(zài　 zǎi)重量是五吨。

3、我来照样子，对对子。

　 例1：清对(浊)　

　 动对(　 )　 功对(　　 )　 廉对(　　 )　 偏对(　　 )

　 劣对(　 )　 懒对(　　 )　 善对(　　 )　 得对(　　 )

　 吞对(　 )　 进对(　　 )　 始对(　　 )　 呼对(　　 )

　 憎对(　 )　 略对(　　 )　 攻对(　　 )　 是对(　　 )

　 例2 ：赞扬对(赞赏)

　 立即对(　　 ) 喜爱对(　　 )　 增添对(　　 )　 仿佛对(　　 )

　 纠正对(　　 ) 挑选对(　　 )　 舒适对(　　 )　 疲倦对(　　 )

4、我能给带点的词换一个意思相近的词。

(1)即使是一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(　　 )

(2)人们从这幅画上得到了启示。(　　 )

(3)为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家作了一次试验。(　　　 )

5、我会填上合适的词。

(一)复习目标

1、要求掌握的300个生字要达到四会，要求认识的200个字达到二会。

2、复习和掌握一些常用的识字方法，有初步的独立识字的能力。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、复习本册要求的数量词、形容词与名词(动词)搭配。

5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。