4、《读书莫放“拦路虎”》一文中，“拦路虎”在文中指的是_____________，如果你遇到了会怎么做：____________________________________________。

1、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_________________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、_________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往__________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_________、________、_________……请写一句邓小平爷爷的名言：__________________________________________________________________

2未出壳的蝉尾使劲地__________，__________。蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳________，_____________的蝉尾就出来。整个动作配合得_______________。

3《推敲》一文中，唐代的贾岛想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“__________________，__________________”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。你认为呢？你的理由是____________________

__________________________________________________________。

(　　 )太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

(　　 )夕阳收起了最后一缕霞光。

(　　 )湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。

(　　 )中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

(　　 )湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

(　　 )东方刚露出晨曦。

(二)　 父亲说：“(　　 )的好处很多，有一样最(　　 ):它的果实埋在地里,不像(　 )、 (　　　 )、(　　 　)那样,把(　　　 )的果实(　　　 )挂在枝头,使人一见就生(　　　 ).你们看它(　　　 )长在地上,等到成熟了,也不能立刻(　　　 )出来它有没有果实,(　　 )挖起来才知道。”

(一) 当我一次次地面临(　　　　　 )的时候。就会想去父亲曾(　　 )我的话：

(　　 )只是个简单的(　　　 )的问题，(　　 )起来却很难。一个人要是从小受到像把(　　　　　　　　　　　　 )放回湖中这样(　　 )的教育的话，就会获得(　　　 )

的勇气和(　　　 )。

1 这段话是作者在父亲那里得到的(　　　 )

2仿写句子： 一个人要是从小受到(　　　　　　　　　　　　 　)这样(　　 )的教育的话，就会获得(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )。

3根据13课课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：

钓到大鲈鱼时(　　　 )爸爸命令我放掉大鲈鱼时我(　　　 )-(　　　 )最终我----------(　　　　 )地把大鲈鱼时放回到湖里。

5.____________________________,万事功到自然成.

4.____________________________, 梅花香自苦寒来。

3.______________,　 往往创造出美好的________。

2.虚心万事能成,__________________________。