10、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐说的话表达了他_________________________________的情感。

9、这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。

8、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。民族英雄郑成功________、建设_______伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

7、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民________。

6、全诗采用“____-____-____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国_____________的感情。

5、我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！

4、我们爱你--_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。

3、我们爱你--_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。

2、我们爱你--_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国________________。

1、当__________跳出_____________，______________依然是______________;当_______还是__________，_______早已__________。啊，__________，____！