35.下表是某小组同学在探究“馒头存口腔中的变化 时设计的几组实验.请分析回答.试管 实验设计 滴加碘液后的现象1号 馒头块+2 mL唾液.不搅拌.37℃水浴l0分钟 变蓝2号 馒头屑+2 mL唾液.搅拌.37℃水浴l0分钟 不变蓝3号 馒头屑+2 mL清水.搅拌.37℃水浴10分钟 变蓝4号 (1)1号.2号试管的实验现象说明了 .(2)2号.3号试管的实验现象说明了唾液中 把淀粉分解成了 .(3)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响 .请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处.你认为应选 号试管作为对照组. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下表是某小组同学在探究“馒头存口腔中的变化”时设计的几组实验,请分析回答。

试管

    实验设计

  滴加碘液后的现象

1号

    馒头块+2 mL唾液,不搅拌,37℃水浴l0分钟

    变蓝

2号

    馒头屑+2 mL唾液,搅拌,37℃水浴l0分钟

    不变蓝

3号

    馒头屑+2 mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟

    变蓝

4号

(1)1号、2号试管的实验现象说明了______________。

(2)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中___________把淀粉分解成了____________。

(3)如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处,你认为应选______________号试管作为对照组。

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日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱低温储存的馒头可以保存较长时间.以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验,请你来和他们共同完成探究报告.
(1)提出问题:
温度对霉菌的生活有没有影响?
温度对霉菌的生活有没有影响?

(2)作出假设:
温度对霉菌的生活有(或没有)影响
温度对霉菌的生活有(或没有)影响

(3)制定计划:
实验材料:两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔等.
实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)实施计划:按实验步骤进行实验.实验现象见下表:
时间
环境
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
温暖潮湿 没有发霉 少许的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 长满了霉菌
低温潮湿 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉(5)得出结论:
温度对霉菌的生活有影响
温度对霉菌的生活有影响

(6)此实验中的变量是:
温度
温度

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日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱低温储存的馒头可以保存较长时间.以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验,请你来和他们共同完成探究报告.
(1)提出问题:________
(2)作出假设:________
(3)制定计划:
实验材料:两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔等.
实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)实施计划:按实验步骤进行实验.实验现象见下表:
时间
环境
第一天第二天第三天第四天第五天
温暖潮湿没有发霉少许的霉菌很多霉菌非常多的霉菌长满了霉菌
低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉
(5)得出结论:________
(6)此实验中的变量是:________.

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日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱低温储存的馒头可以保存较长时间.以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验,请你来和他们共同完成探究报告.
(1)提出问题:______
(2)作出假设:______
(3)制定计划:
实验材料:两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔等.
实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)实施计划:按实验步骤进行实验.实验现象见下表:
时间
环境
第一天第二天第三天第四天第五天
温暖潮湿没有发霉少许的霉菌很多霉菌非常多的霉菌长满了霉菌
低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉
(5)得出结论:______
(6)此实验中的变量是:______.

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