A.木条燃烧更旺.因为瓶内液态空气汽化后.产生O2 B.木条燃烧情况不发生改变.因为瓶内盛放的也是空气 C.木条熄灭.因为瓶内液态空气汽化后.使环境温度降低.且先产生N2.不支持燃烧 D.木条先燃烧更旺.后熄灭.因为瓶内液态空气汽化后.先产生O2后产生N2 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

A、B、C为三种常见的单质,其中A、C为气体,B为常见金属.A溶于水所得的溶液可使石蕊试液先变红后退色.F的水溶液为浅绿色溶液,它们的关系如图:

(1)写出A、B、D的化学式:
A.
Cl2
Cl2
  B.
Fe
Fe
  D.
FeCl3
FeCl3

(2)写出反应①②的离子方程式
Fe+2H+═Fe2++H2
Fe+2H+═Fe2++H2

2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-

(3)检验D的水溶液中的阳离子的方法是:
取少量溶液于试管中,滴加两滴KSCN溶液,观察溶液是否变红色
取少量溶液于试管中,滴加两滴KSCN溶液,观察溶液是否变红色
.将D溶液逐滴加入的沸水中会产生一种红褐色的澄清液体.有同学认为该液体中的分散质粒子直径应该在1nm~100nm之间,验证这一想法的简单方法是:
是否有丁达尔现象
是否有丁达尔现象

(4)如图某同学将A的饱和溶液装满大试管倒置于烧杯中,光照一段时间后,发现试管底部有无色的气体产生,溶液的颜色也变成无色,请你帮他对产生的气体进行探究:
a.你预测气体可能是
O2
O2
或H2
或H2

b.针对你的预测写出验证实验方案:
在水下堵住试管口,取出正放,用燃着的木条放在试管口,如果气体燃烧说明是H2;如果木条燃烧更旺说明是O2
在水下堵住试管口,取出正放,用燃着的木条放在试管口,如果气体燃烧说明是H2;如果木条燃烧更旺说明是O2

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A、B、C、为三种常见的单质,其中A、C为气体,B为常见金属.A溶于水可使石蕊试液先变红后褪色.F的水溶液为浅绿色溶液,它们的关系如图1:

(1)写出A、B、D的化学式:A.
Cl2
Cl2
B.
Fe
Fe
C.
FeCl3
FeCl3

(2)写出反应①②的离子方程式:①
Fe+2H+=Fe2++H2
Fe+2H+=Fe2++H2
;②
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

(3)A溶于水使石蕊试液先变红后褪色的原因是:
因Cl2+H2O=HCl+HClO,HCl使石蕊试液变红,HClO具有漂白性
因Cl2+H2O=HCl+HClO,HCl使石蕊试液变红,HClO具有漂白性

(4)检验D的水溶液中的阳离子的方法是(指出药品、试剂、步骤和现象):
取少量溶液于试管中,滴加两次KSCN溶液,溶液变红
取少量溶液于试管中,滴加两次KSCN溶液,溶液变红
.将D溶液逐滴加入的沸水中会产生一种红褐色的液体.你认为该液体中的分散质粒子直径在
1nm-100nm
1nm-100nm
之间,验证的简单方法是:
是否有丁达尔效应
是否有丁达尔效应

(5)某同学将A的饱和溶液装满大试管倒置在烧杯中如图2,光照一段时间后,发现试管底部有无色的气体产生,溶液的颜色也变成无色,请你帮他对产生的气体进行探究:
①你预测气体可能是
O2或H2
O2或H2

②针对你的预测写出验证实验方案(步骤和现象):
在水下堵住试管口,取出正放,用燃着的木条放在试管口,如果气体燃烧说明是H2,如果木条燃烧更狂说明是O2
在水下堵住试管口,取出正放,用燃着的木条放在试管口,如果气体燃烧说明是H2,如果木条燃烧更狂说明是O2

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小丽同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
A 降低NaOH溶液pH的三种方法 B 安全常识
①加水稀释
  ②加入稀盐酸
      ③加入硫酸铜溶液 
假酒中毒-由甲醇引起
     假盐中毒-由黄曲霉毒素引起
 瓦斯爆炸-由天然气引起
C 物质性质与用途 D 日常生活经验
N2性质稳定-填充食品袋防腐
乙醇具有可燃性-可用作燃料
CO具有还原性-可冶炼金属
去除衣服上的油污-用汽油洗涤
热水瓶中的水垢-可用食醋清除
使煤燃烧更旺-把煤做成蜂窝状
A、AB、BC、CD、D

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下列用连线方法对部分化学知识进行归纳的内容中,有错误的组是

A.物质的性质与用途:
磺胺类药物能抑制细菌合成核酸――治疗肺炎、脑膜炎、尿路感染、呼吸道感染
酸能与碱中和-----胃酸过多的病人服用含氢氧化钠的药物
B.保护环境:
控制“白色污染”——减少和控制使用所有塑料制品
防止水的污染——提倡使用无磷洗衣粉
C.基本安全常识:
饮用假酒中毒――由甲醇引起
食用假盐中毒――由亚硝酸钠引起
D.生活中的一些做法:
除去衣服上的油污――可用汽油洗涤
使煤燃烧更旺――可增大煤与空气接触面积

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同步练习册答案