用整体思想解题：为了简化问题，我们往往把一个式子看成一个数的整体．试按提示解答下面问题．
（1）已知A+B=3x²-5x+1，A-C=-2x+3x²-5，求当x=2时B+C的值．
提示：B+C=（A+B）-（A-C）．
（2）若代数式2x²+3y+7的值为8，求代数式6x²+9y+8的值．
提示：把6x²+9 y+8变形为含有2x²+3y+7的形式．
（3）已知

xy

x+y

=2，求代数式

3x-5xy+3y

-x+3xy-y

的值．
提示：把xy和x+y当做一个整体；由已知得xy=2（x+y），代入

3x-5xy+3y

-x+3xy-y

．

如果两个正数，即，有下面的不等式：
  当且仅当时取到等号
我们把叫做正数的算术平均数，把叫做正数的几何平均数，于是上述不等式可表述为：两个正数的算术平均数不小于(即大于或等于)它们的几何平均数。它在数学中有广泛的应用，是解决最值问题的有力工具。下面举一例子：
例：已知，求函数的最小值。
解：令，则有，得，当且仅当时，即时，函数有最小值，最小值为。
根据上面回答下列问题
【小题1】已知，则当        时，函数取到最小值，最小值
为         
【小题2】用篱笆围一个面积为的矩形花园，问这个矩形的长、宽各为多少时，所
用的篱笆最短，最短的篱笆周长是多少
【小题3】已知，则自变量取何值时，函数取到最大值，最大值为多少？

下列图形中，由已知图形通过平移变换得到的是（   ）