本节课就从重力做功的研究入手.来认识重力势能.1.重力做功 根据功的计算公式分别计算甲.乙.丙三种情况中小球由A到B过程中重力所做的功. 过程甲.乙结果为:Wmg=mgh=mgh1-mgh2 过程丙:物体沿任意路径向下运动情况.学生会感到困难.在分析过程中要体现出极限思想.主要强调的是科学方法.思路为:逐步提出问题.引发学生思考并逐步进行分析计算. (1)物体沿曲线运动.就已有的知识.重力做功能求出吗?怎么办? (2)想一想我们能够解决的是什么样的情况?(物体沿直线运动过程重力做功.可以根据过程甲乙的计算结果进行计算.) (3)回忆前面学习过的方法.可不可以变曲为直呢.怎么变?(将整个路径分成许多很短的间隔) (4)怎么样来进一步计算重力的做功?(W=W1+ W2+ W3+-) 这一过程中.教师听取学生汇报.点评.解答学生可能提出的问题. 根据上面的分析.归纳总结出解决问题的方法是:把整个路径分成许多很短的间隔,由于每一段很小很小.都可以近似看作一段倾斜直线,分别求出物体通过每一小段倾斜直线时重力所做的功,物体通过整个路径时重力所做的功.等于重力在每小段上所做的功的代数和.先猜想以下结果可能是什么样的?有没有依据.还是一种感觉?然后再进行计算.自己检验你的猜想.结果:Wmg=mgh=mgh1-mgh2 结论:物体运动时.重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关.而跟物体运动的路径无关. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网水平地面上有两个固定的、高度相同的粗糙斜面甲和乙,乙的斜面倾角大,甲、乙斜面长分别为S、L1,如图所示.两个完全相同的小滑块A、B可视为质点同时由静止开始从甲、乙两个斜面的顶端释放,小滑块A一直沿斜面甲滑到底端C,而小滑块B滑到底端P后沿水平面滑行到D处(小滑块B在P点从斜面滑到水平面的速度大小不变),在水平面上滑行的距离PD=L2,且S=L1+L2.小滑块A、B与两个斜面和水平面间的动摩擦因数相同,则(  )

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如图,固定的光滑斜面顶端安装一定滑轮,小物块A、B用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦).初始时刻,A、B处于同一高度并恰好静止状态.剪断轻绳后A下落、B沿斜面下滑,则从剪断轻绳到物块刚着地过程中两物块(  )

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如图所示,小球a、b的质量分别是2m和m,a从倾角为30°的光滑固定斜面的顶端无初速下滑,b从斜面等高处以初速度v0平抛,比较a、b落地的运动过程有(  )

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(2003?西城区模拟)有两个高度相同、倾角不同的光滑斜面.将一个物体分别从两个斜面的顶端由静止释放滑至底端.则两次过程相比(  )

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精英家教网如图所示,跳台滑雪运动员从滑道上的A点由静止滑下,经时间t0从跳台O点沿水平方向飞出.已知O点是斜坡的起点,A点与O点在竖直方向的距离为h,斜坡的倾角为θ,运动员的质量为m.重力加速度为g.不计一切摩擦和空气阻力.求:
(1)运动员经过跳台O时的速度大小v;
(2)从A点到O点的运动过程中,运动员所受重力做功的平均功率
.
P
G

(3)从运动员离开O点到落在斜坡上所用的时间t.

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同步练习册答案